走遍天下書(shū)為侶

1、 同學(xué)們，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇帶哪一樣呢？有一個(gè)人很堅(jiān)定地說(shuō)出他的選擇，想知道他選擇的是什么嗎？作者簡(jiǎn)介 尤安艾肯 英國(guó)著名的兒童作家，曾獲英國(guó)衛(wèi)報(bào)小說(shuō)獎(jiǎng)，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安艾肯生前出版過(guò)92本小說(shuō)以及大量的詩(shī)歌與短文。 每?jī)赡暌淮蔚氖澜鐑和膶W(xué)最高獎(jiǎng)安徒生獎(jiǎng)，被稱為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。在這一天，獲獎(jiǎng)作家都會(huì)發(fā)表一篇極其精彩的演說(shuō)辭，他的名字將會(huì)伴著他的聲音，迅速傳播到地球上的每一個(gè)國(guó)家。 尤安艾肯在1974年的獻(xiàn)辭里說(shuō)，如果有一天，她真的獨(dú)自漂流在茫茫的大海上，

2、身邊只有一本書(shū)為伴，在這種情況下，一本書(shū)就是一位好朋友，是一處你隨時(shí)樂(lè)意去就去的熟地方。而且從某種意義上說(shuō)，它是只屬于自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人用同一種方式去讀同一本書(shū)。 3 走 遍 天 下 書(shū) 為 侶伴侶、同伴 伴侶 娛樂(lè) 百音盒毫不猶豫 一趟 背誦一百零一 編寫(xiě) 某種 我會(huì)讀伴侶 環(huán)繞 娛樂(lè) 旅行 背誦 放棄 忽略 某種 感嘆周游思考 品味片段意義 方式 一趟 毫不猶豫 編故事 我會(huì)讀毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問(wèn)題上，自己會(huì)堅(jiān)決地選擇一本書(shū)，表達(dá)了對(duì)書(shū)喜愛(ài)的程度，鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。 近義詞：熟悉（ ）品味（ ） 欣賞（ ）選擇（ ） 環(huán)繞（ ）

3、忽略（ ） 周游（ ）毫不猶豫（ ）反義詞： 熟悉（ ）欣賞（ ）忽略（ ）毫不猶豫（ ） 近義詞：熟悉（熟識(shí)）品味（品嘗） 欣賞（觀賞）選擇（抉擇） 環(huán)繞（圍繞）忽略（疏忽） 周游（環(huán)游）毫不猶豫（毫不遲疑）反義詞： 熟悉（陌生）欣賞（討厭）忽略（重視）毫不猶豫（猶豫不決） 獨(dú)自駕舟旅行，作者為什么選擇一本書(shū)陪伴自己？ 我會(huì)讀 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。 這真像與另一個(gè)人同船而行。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。

4、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。 這真像與另一個(gè)同船而行。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。 這真像與另一個(gè)人同船而行。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。 這真像與另一個(gè)人同船而行。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去

5、的故地。 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。 這真像與另一個(gè)人同船而行。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 作者將書(shū)喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。更重要的是朋友間次次相見(jiàn)，家日日都回，卻不會(huì)生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見(jiàn)的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說(shuō)明了一本書(shū)可以常讀常新，讀而不厭。你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。 這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書(shū)”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀

6、，無(wú)論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫(xiě)作目的，續(xù)編故事，品味寫(xiě)法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書(shū)，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目走遍天下書(shū)為侶相呼應(yīng)，相對(duì)照。這真像與另一個(gè)人同船而行。 “故地”，指書(shū)已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說(shuō)方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對(duì)書(shū)濃郁的情感，對(duì)一本書(shū)喜愛(ài)到百讀不厭的程度。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜?/p>

7、家中的一切就棄家而去吧？這沒(méi)關(guān)系。你決不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們，你決不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶?。反?wèn)： 給這三個(gè)句子換一個(gè)說(shuō)法。 （1）你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？ （2）你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?（3）連續(xù)兩個(gè)有理有力的反問(wèn)讓你不得不點(diǎn)頭稱是，朋友越見(jiàn)越親，家越回越依賴，每一次新的接觸都讓我們情感更深一層，書(shū)難道不是這樣的嗎？從三個(gè)反問(wèn)句中你體會(huì)到什么了？ 如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴似乎很難作出選擇。 如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不

8、猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)。”一本書(shū)！我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。設(shè)問(wèn)3 走 遍 天 下 書(shū) 為 侶伴侶 環(huán)繞 娛樂(lè) 旅行 背誦 放棄 忽略 某種 感嘆周游思考 品味片段忽略意義 方式一趟 毫不猶豫 編故事 我會(huì)讀 書(shū)到底有怎樣的魅力，使作者毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴呢？（作者把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，自己的家。不論朋友見(jiàn)了多少次面，家回了多少次，我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，說(shuō)明一本書(shū)可以常讀常新，讀而不厭。） 默讀第5、6自然段，找出交代作者反復(fù)讀書(shū)的原因的句子，用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。 你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)

9、面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)！” 你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！” 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)！” 你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！” 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 所以,我愿意坐在( ),( )讀那本書(shū)。首先我會(huì)（ ），故事中的人（ ），作家（ ）這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里（ ），回過(guò)頭來(lái)（ ），并問(wèn)問(wèn)自己（ ）。我還會(huì)（ ），并從中（ ）。做完

10、這些，我會(huì)把（ ）。最后，我會(huì)（ ）作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的（ ）這真像（ ）。思考內(nèi)容品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴 作者認(rèn)為一本書(shū)可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書(shū)過(guò)程中總結(jié)了一些方法。我們也來(lái)來(lái)看看作者是怎樣讀書(shū)的? 我會(huì)讀思考內(nèi)容品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴 首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品位我最欣賞的一些片段，并向. 最后. 這真像與另一個(gè)人同船而行。 我會(huì)讀思考內(nèi)容品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴 首先我會(huì)思考，（ ）。然后，我會(huì)在腦子里（ ），回過(guò)頭來(lái)品味（ ），并問(wèn)問(wèn)自己（ ）

11、。我還會(huì)（ ），并（ ）。做完這些，我會(huì)把（ ）。最后，我會(huì)想象（ ）這真像與另一個(gè)人同船而行。根據(jù)提示，試著背誦作者讀書(shū)的方法。其他名人的讀書(shū)方法：毛主席：不動(dòng)筆墨不看書(shū)朱熹：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。愛(ài)因斯坦：在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉 ，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。 我會(huì)讀 “一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同。作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方式、方法，

12、收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式閱讀，對(duì)書(shū)有獨(dú)到的見(jiàn)解，才能使書(shū)真正內(nèi)化為自己的東西。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是。 我會(huì)填 神奇的書(shū) 沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 能像一冊(cè)書(shū)， 把我們帶到浩瀚的天地。閱讀鏈接 沒(méi)有一匹神奇的駿馬， 能像一首詩(shī)， 帶我們領(lǐng)略人世的真諦。閱讀鏈接 即令你一貧如洗， 也沒(méi)有任何柵欄能阻擋 你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。閱讀鏈接 多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！ 可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗！閱讀鏈接 沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)

13、有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！閱讀鏈接神 奇 的 書(shū)看，多么形象貼切的比喻：魯迅說(shuō)“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包”。莎士比亞說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話。讀一本書(shū)，有時(shí)是一次秘密的旅行。讀書(shū)，就是自由的夢(mèng)。讀書(shū)，是精神上的補(bǔ)鈣。愛(ài)書(shū)吧，它是你飛翔的翅膀。 “好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。同學(xué)們，我們平時(shí)也讀了很多的書(shū)，你有什么好的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，或者聽(tīng)了作者的讀書(shū)體會(huì)，你有什么啟發(fā)？和大家讀一讀。 （總結(jié)自己的讀書(shū)心得和經(jīng)驗(yàn)

14、，或從作者的介紹中總結(jié)收獲。） 我們平時(shí)總是更在意讀書(shū)的數(shù)量，大部分書(shū)進(jìn)都只是讀一遍而已，大都不求甚解?，F(xiàn)在我們?cè)侔岩郧白x過(guò)的書(shū)拿出來(lái)讀一讀，按照作者的讀書(shū)方法，看看你有什么新的體會(huì)，及時(shí)做好記錄，到本單元的綜合活動(dòng)時(shí)我們一起來(lái)交流。讀書(shū)筆記的幾種寫(xiě)法一、摘錄式。讀書(shū)時(shí)，把書(shū)報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語(yǔ)句、重要的片斷摘抄下來(lái)。摘錄時(shí)要注意，不能全抄，而要把書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來(lái)。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫(xiě)作文需要時(shí)，就可以從“詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)”里搬出來(lái)，參考使用。讀書(shū)筆記的幾種寫(xiě)法二、體會(huì)式。讀書(shū)之后，有自己的收獲、心得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等，再聯(lián)系自己的實(shí)

15、際寫(xiě)下來(lái)，這叫讀書(shū)體會(huì)或讀后感。這種體會(huì)式的筆記，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的看法、想法，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。讀書(shū)筆記的幾種寫(xiě)法三、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來(lái)，記下來(lái)，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫(xiě)作思路。編提綱可以采用文中語(yǔ)句和自己語(yǔ)言相結(jié)合的方式寫(xiě)，提綱的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對(duì)文章的理解。讀書(shū)筆記的幾種寫(xiě)法四、批注式。在閱讀時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把書(shū)中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫(huà)等標(biāo)記勾劃出來(lái)，或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)、心得體會(huì)、意見(jiàn)。如毛澤東讀書(shū)就經(jīng)常采用批

16、注法，有時(shí)整篇文章畫(huà)滿了符號(hào)，空白處寫(xiě)出自己對(duì)文章的看法和意見(jiàn)。有的文章內(nèi)容寫(xiě)得有出入，不符合實(shí)際，他就寫(xiě)上批語(yǔ)，提出修改意見(jiàn)。讀書(shū)筆記的幾種寫(xiě)法五、書(shū)簽式。平時(shí)讀書(shū)時(shí)，遇到需要背誦的內(nèi)容，可以記在書(shū)簽上。把書(shū)簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書(shū)簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書(shū)簽式的方法，可以幫助我們記憶。讀書(shū)筆記的幾種寫(xiě)法六、卡片式。讀書(shū)時(shí)，可按照寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物分門(mén)別類地摘記在卡片上，再分類存放。存放的位置還要按類別，編上號(hào)碼，寫(xiě)出標(biāo)題，以便使用時(shí)查找?？ㄆ€有攜帶、使用方便的特點(diǎn)。課外延伸：學(xué)習(xí)讀書(shū)格言1讀書(shū)苦，苦讀書(shū)，教師為讀書(shū)而苦，苦中有樂(lè)；讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)，學(xué)生為讀書(shū)而樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。2書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯。生活里沒(méi)有書(shū)籍