中班科學(xué)教案神奇的傘

1、設(shè)計(jì)思路：夏天的腳步悄悄地向我們邁進(jìn)，結(jié)合夏天的秘密的主題我們進(jìn)行了談話“找陰涼”，孩子們都想到了天熱的時(shí)候我們可以撐傘來避太陽，有的孩子迫不及待地告訴我傘還可以在下雨的時(shí)候用，有的孩子說家里有好幾把傘都是不一樣的，頓時(shí)孩子們對傘這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。夏天也正是孩子們玩水的好季節(jié)，在同時(shí)開展的水真有用這個(gè)主題中，周圍的水這個(gè)版快中正好有不同的傘這個(gè)內(nèi)容，于是我就引導(dǎo)幼兒從家中帶來各種各樣的傘，通過這樣一個(gè)集體活動(dòng)，幫助幼兒把一些零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和拓展，從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)傘的柄、傘面、傘的開法、做傘的材料等都是不一樣的，從中了解傘的多樣性，而且不同的傘有各自不同的用途，通過幼兒自己的嘗試、交

2、流等內(nèi)容的整合，使幼兒對傘有了進(jìn)一步的感知和認(rèn)識(shí)。幼兒感受到了傘為我們生活帶來的許多方便。1通過引導(dǎo)幼兒觀察各種類型的傘，調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒充分發(fā)揮想象，從不同的角度思考問題。第二部分內(nèi)容傘的多種用途，教師提供了各種各樣的傘，讓幼兒探索傘的神奇。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)培養(yǎng)了幼兒初步的創(chuàng)新的意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子注意觀察各種各樣的傘，認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn)與功能；了解這些傘在人們生活中都發(fā)揮了哪些功能。2、讓幼兒在觀察、討論傘的結(jié)構(gòu)、形狀、色彩以及常見種類的活動(dòng)中，初步感受傘的多樣性及不同圖案的美。感受美的情趣，并欽佩成人的創(chuàng)造。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)與眾不同的傘。2活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒一起收集各

3、類傘。各種材質(zhì)的傘（布、紙、塑料、油紙）。2、活動(dòng)前請幼兒帶來各種傘，將這些傘巧妙地布置在長廊、教室上方，并在日常生活中鼓勵(lì)幼兒去欣賞。3、螞蟻、小鳥、長頸鹿的圖片4、自制小紙傘、彩繪傘5、吸管、剪刀、粘著劑、膠帶、色紙、黑色畫筆、素色傘、廣告顏料、蠟筆、水彩筆。6、兒歌小雨傘活動(dòng)過程：（一）觀察欣賞各種傘1、小朋友，今天老師帶你們到一個(gè)非常美麗的地方。3帶領(lǐng)幼兒欣賞長廊、教室上方的傘，并且請幼兒說說各自的感受。上面都有什么傘？你最喜歡哪把傘？為什么？2、觀察傘的主要特征，探究傘的結(jié)構(gòu)，了解傘的用途等。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)傘分成傘面、傘骨兩部分，可撐開收回。(2)傘面有大、有小、有圓、有方。

4、(3)傘骨有長有短，有的像拐杖，有的像棍子。(4)傘的品種不同：有拼盤上的小傘、紙傘、布傘、舞蹈傘、遮陽傘、防紫外線傘等。分一分。傘很多，如何布置更合理更美觀?幼兒根據(jù)傘的用途、特征，自主分類擺放。3、利用幼兒帶來的傘進(jìn)行點(diǎn)名游戲，例如：請帶紅傘的幼兒把帶來的傘打開，讓4大家欣賞傘面的圖案，并進(jìn)行“傘的選美會(huì)”：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看傘面的圖案有什么變化？比一比，哪一把傘顏色最多？哪一把傘花樣最漂亮？哪一把傘柄最長？哪一把傘最特別？為什么？（二）啟發(fā)幼兒思考：1、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的傘后，啟發(fā)幼兒思考：傘可以用來做什么？下雨的時(shí)候遮雨；出太陽的時(shí)候遮陽；還可以用傘柄彎鉤取物品等。總結(jié)傘的用途、特征：(

5、1)傘能防雨。(2)傘能遮陽光。(3)傘能美化生活。52、和幼兒一起欣賞兒歌傘可以做什么，討論畫面中有趣的地方，并學(xué)念兒歌。（三）展開幼兒想象1、請幼兒想象傘的特別作用。展示螞蟻、小鳥、長頸鹿的圖片，讓幼兒想一想：如果螞蟻、小鳥、長頸鹿有一把這樣的傘，它們會(huì)把傘當(dāng)作什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由想象、大膽地表達(dá)，并將幼兒的想法記錄在紙上。螞蟻過河時(shí)可以把傘當(dāng)船；小鳥把傘吊在樹上當(dāng)鳥窩；長頸鹿把傘當(dāng)帽子頂在頭上2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)傘的多樣性。（1）請幼兒閱讀幼兒用書中的美麗的傘，著重引導(dǎo)幼兒理解傘的不同功用，讓幼兒相互之間交談、議論。6它們的大小一樣嗎？誰會(huì)用這些不同的傘？傘除了下雨時(shí)可以用，還能夠用來干什么

6、呢？你用過傘嗎？你想象傘還有什么用處？（2）了解降落傘的特殊功能。（四）小小設(shè)計(jì)師：欣賞各種傘后，激發(fā)幼兒創(chuàng)作傘的興趣。1、制作小紙三傘：（1）請幼兒觀賞小紙傘，激發(fā)幼兒制作的興趣。出示事先做好的小紙傘、彩繪傘。引導(dǎo)幼兒觀察小紙傘、彩繪傘，猜7測并探索制作小紙傘、彩繪傘的方法。鼓勵(lì)幼兒提問，大家共同思考、探索解決問題的方法。（2）運(yùn)用卡紙與幼兒一起來制作小紙傘。請幼兒選擇自己喜歡的傘面制作小紙傘。用廣告顏料、水彩筆裝飾傘面。展示幼兒做的小紙傘作品，請幼兒相互欣賞，自由交流。2、繪畫“我設(shè)計(jì)的傘”：鼓勵(lì)幼兒想象：“你還希望傘有哪些神奇的功能？”激發(fā)幼兒對“神奇的傘”的創(chuàng)作興趣。（1）教師為孩子準(zhǔn)

7、備豐富的材料，畫一畫，鼓勵(lì)幫助幼兒大膽設(shè)計(jì)與眾不同的傘。發(fā)明一把既好看又有用的傘。8（2）讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作：鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的顏色、圖案，畫一畫。設(shè)計(jì)一把漂亮的、與眾不同的傘。（3）讓幼兒相互展示、欣賞、交流各自的作品；（五）音樂活動(dòng)：好玩的傘歌1、彈奏兩只老虎的前奏，請幼兒隨著曲調(diào)一起唱歌。2、引發(fā)幼兒改編歌詞的興趣，并把自編小雨傘的兒歌“小小雨傘，小小雨傘，真淘氣，真淘氣。愛和雨滴玩游戲，愛和雨滴玩游戲，真有趣，真有趣?！庇脙芍焕匣⒌那{(diào)唱出來。3、教師帶領(lǐng)幼兒也來唱一唱。“小雨傘：小小雨傘，小小雨傘，9真淘氣，真淘氣。愛和雨滴玩游戲，愛和雨滴玩游戲，真有趣，真有趣?！薄跋掠旮瑁轰罏r淅瀝，嘩啦嘩啦，下雨了！下雨了！我的媽媽拿著傘，我的媽媽拿著傘，接我了，接我了?！?、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)自編有關(guān)傘的歌詞?；顒?dòng)延伸：1、和幼兒一起外出尋找傘狀植物。我們認(rèn)識(shí)了很多像傘的植物。今天我們一起到大自然中找找并畫畫像傘一樣的植物吧！告訴幼兒外