《蘇武傳》優(yōu)秀學案設計(人教版高一必修四)

1、蘇武傳優(yōu)秀學案設計(人教版高一必修四) 一、學習目標： 1、了解班固以及漢書的相關(guān)知識。 2、了解故事發(fā)生的背景，把握作品的內(nèi)容，概括內(nèi)容要點，培養(yǎng)歸納整理文言常見的字詞和句式的能力和習慣。 3、分析本文塑造人物形象的技巧和方法。 4、品味文中體現(xiàn)的史學價值和文學審美價值；學習蘇武的民族氣節(jié)，弘揚愛國主題。 二、知識鏈接： 永遠的蘇武（高考滿分作文） 揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了最濃重的一筆。 擎一支旌節(jié)，他懷抱漢

2、匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，駕起橫亙天山，溝通中原的飛虹。 哀嘆，當漢使謀反事??；正氣，當蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當單于面對這個寧死不屈，不為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。 朔風凜冽，他與冷月做伴；北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋

3、的絕唱貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。 好一個永遠的蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念。在漫天風雪中且行且歌，把那光禿禿的旄節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。 好一個永遠的蘇武！他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。 歷史不能忘記，在浮華與堅守之間。北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大。 我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過

4、是過眼云煙；忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，才是它的精神家園。 壯哉，那永遠的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！ 永遠的蘇武。 三、課文閱讀： （一）給加點字注音。 昆邪王（）（）且鞮侯（）（）閼氏（）（）煴火（）左伊秩訾（）浞野侯（）丈人行（）緱王（） （二）填空： 漢書是我國第一部體史，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共290年的史實。漢書體例上全承史記，只是改“”為“志”，取消“世家”并入“”，全書有十二本紀、八表、十志、七十列傳，共一百篇，八十余萬字。其中，八表和十志中的“天文志”是死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續(xù)續(xù)

5、寫的。 （三）請解釋下面的重點實詞的用法和意義。 1、引（1）虞常果引張勝（）（2）引佩刀自刺（）（3）項王在睢陽，聞海春侯軍敗，則引兵還。（） 2、節(jié)（1）乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者（）（2）屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢。（）（3）寒暑易節(jié)，始一反焉。（）（4）常恐秋節(jié)至（）（5）本圖宦達，不矜名節(jié)（）（6）守節(jié)情不移（） 3、會（1）會緱王與長水虞常等謀反匈奴中（）（2）會論虞常（）（3）單于召會武官屬（）（4）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（）（5）會當凌絕頂，一覽眾山小。（） 4、使（1）數(shù)通使相窺觀（）（2）故使陵來說足下（）（3）使六國各愛其人，則足以據(jù)秦。（）（4）使

6、得奮大辱之積志（）（5）單于使使曉武（） 5、當（1）漢亦留之以相當（）（2）副有罪，當相坐。（）（3）料大王士卒足以當項王乎？（）（4）人君當神器之重，居域中之大（） （四）請解釋下面的重點虛詞的用法和意義。 1、即（1）即謀單于，何以復加（）（2）昭帝即位數(shù)年（）（3）朝鮮殺漢使者，即時誅滅（） 2、以（1）少以父任，兄弟并為郎（）（2）武以始元六年春至京師（）（3）前以降及物故，凡隨武還者九人。（） （五）請指出下列句子中活用的詞并解釋其用法和意義。 1、盡歸漢使路充國等（）2、張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。（）3、宜皆降之（）4、欲因此時降武（）5、空以身膏草野（）6、天雨雪（）7、武

7、能網(wǎng)紡繳，檠弓弩。（）8、杖漢節(jié)牧羊（）9、單于壯其節(jié)（）10劍斬虞常已（）11、反欲斗兩主（）12、使牧羝，羝乳乃得歸（）13、得夜見漢使（）14、收族陵家（） （六）請指出句中的通假字并解釋。 1女為人臣子（）2掘野鼠去草實而食之（）3武臥嚙雪，與旃毛并咽（）4空自苦亡人之地（）5因泣下沾衿，與武決去（）6此陵宿昔之所不忘也（）7女為人臣子，不顧恩義，畔主背親（） （七）古今異義詞：指出下面的古今異義詞并解釋其意義。 1位列將，爵通侯，兄弟親近。（） 2武等實在。（） 3武使匈奴明年，陵降。（） 4故使陵來說足下，虛心欲相待。（） （八）特殊句式：請解釋下列句子的句式類型，并翻譯句子。 1

8、、漢天子我丈人行也。. 2、緱王者，昆邪王姊子也。 3、何以女為見? 4、見犯乃死 5、武父子亡功德，皆為陛下所成就。 6、陵尚復何顧乎？ 7、雖欲報恩將安歸！ 8子卿尚復誰為乎？ （九）課內(nèi)閱讀 閱讀“武字子卿，少以父任”至“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女見為？”一節(jié)，回答問題。 1、下列加點詞的解釋，不正確的一項是（） A、虞常果引張勝引：牽扯B、虞常在漢時素與副張勝相知，私候勝曰候：拜 C、而收系張勝收：逮捕D、陰相與謀劫單于母閼氏歸漢陰：陰謀 2、下列各句中加點的詞與例句“反欲斗兩主”中的“斗”用法相同的一項是（） A、空以身膏草野B、其一人夜亡C、單于壯其節(jié)D、

9、欲因此時降武 3、從分句間語意關(guān)系的角度看，下列分類正確的一項是（） 時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀恐前語發(fā)，以狀語武副有罪，當相坐君因我降，與君為兄弟 A、B、C、D、 4、下面對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（） A、蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善、兩國矛盾有所緩和的時期，本不應有危險，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀劫行動，導致蘇武被匈奴扣留了19年。 B、虞常淪落匈奴，但并沒有忘記漢朝，他伏弩射殺衛(wèi)律的行動，正是他愛國的具體表現(xiàn)。 C、蘇武的自殺舉動，不僅表現(xiàn)了漢朝使者寧死不屈的凜然正氣，而且贏得了敵國的尊敬。 D、衛(wèi)律使盡了威嚇、利誘、逼迫等手段，但是始終未能動搖蘇武對國家、對民

10、族忠貞不貳的崇高氣節(jié)。 四、課堂練習 1、選出對加點詞語解釋有誤的一項是（） A、前后十余輩個B、漢天子我丈人行也行：行輩 C、因厚賂單于賂：賄賂D、召蘇武受辭辭：供詞 2、下列句中加點的詞語的意思與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（） A、漢天子我丈人行也B、皆為陛下所成就C、且陛下春秋高D、惶恐飲藥而死 3、選出沒有通假字的一項（） A、與旃毛并咽之B、不顧恩義，畔主背親C、單于召會武官屬D、空自苦亡人之地 4、下面選項中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（） A、少以父任，兄弟并為郎恐前語發(fā)，以狀語武B、乃徙武北海上無人處使牧羝，羝乳乃得歸C、久之，單于使陵至海上宜皆降之D、雖生，何面目以歸漢雖

11、蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之 5、選出與例句句式相同的一句（） 例句：武父子亡功德，皆為陛下所成就 A、見犯乃死，重負國B、子卿尚復誰為乎 C、乃遣武以中郎將使使節(jié)送匈奴使留在漢者D、畔主背親，為降虜于蠻夷 6、選出“以”字用法與例句“少以父任，兄弟并為郎”相同的一組（） 張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武以相如功大，拜為上卿請立太子為王，以絕秦望武以始元六年春至京師士亦以此不附焉使者大喜，如惠語以讓單于亦以數(shù)直諫，不得久居位持節(jié)發(fā)河南倉粟以振貧民 ABCD 7、下列句中的“于”字已按其作用作了分類，選出分類正確的一項是（） 趙氏求救于齊而不及今令有功于國而謀動干戈于邦內(nèi)望長安于日下夫庸知其年之后生于吾乎而

12、恥學于師于其身也，則恥師焉師不必賢于弟子 A/B/ C/D/ 四、拓展閱讀： 閱讀下面一段文言文，回答問題。 晁錯，潁川人也。以文學為太常掌故。錯為人峭直刻深。上善之，于是拜錯為太子家令。是時匈奴強，數(shù)寇邊，上發(fā)兵以御之。錯上言兵事，文帝嘉之。后詔有司舉賢良文學士，錯在選中。由是遷中大夫。錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇。孝文雖不盡聽，然奇其材。當是時，太子善錯計策，爰盎諸大功臣多不好錯。景帝即位，以錯為內(nèi)史。法令多所更定。遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其支郡。錯所更令三十章，諸侯喧嘩。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，疏人骨肉，口讓多怨，公何為也？”錯

13、曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安?！备冈唬骸皠⑹习惨樱耸衔?，吾去公歸矣！”遂飲藥死，曰“吾不忍見禍逮身”。后十余日，吳、楚七國俱反，以誅錯為名。上問爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？”對曰：“不足憂也，今破矣?！鄙蠁栐唬骸坝嫲渤?？”盎對曰：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯擅適諸侯，削奪之地，以故反，名為西共誅錯，復故地而罷。方今計，獨有斬錯，發(fā)使赦吳、楚七國，復其故地，則兵可毋血刃而俱罷。”上默然良久。后乃使中尉召錯，紿載行市。錯衣朝衣，斬東市。謁者仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見上。上問曰：“聞晁錯死，吳、楚罷不？”鄧公曰：“吳為反數(shù)十歲矣，發(fā)怒削地，以誅錯為

14、名，其意不在錯也。且臣恐天下之士箝口不敢復言矣?！鄙显唬骸昂卧眨俊编嚬唬骸胺蜿隋e患諸侯強大不可制，故請削之，以尊京師，萬世之利也。計劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗坂叭婚L息，曰：“公言善。吾亦恨之!”(節(jié)選自漢書) 1對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是：（） A吾不忍見禍逮身逮：及，殃及B今賊臣晁錯擅適諸侯適：通“謫”，貶謫 C紿載行市紿：欺騙D吾亦恨之恨：痛恨 2下列各組句子中，加點的詞的意義或用法相同的一組是：（） A上發(fā)兵以御之殺之以應陳涉 B請諸侯之罪過，削其支郡欲勿予，即患秦兵之來 C其意不在錯也齊國其庶幾乎 D且臣恐天下之士箝口不敢復

15、言矣臣死且不避，卮酒安足辭 3下列句子分別編為4組，全都屬于晁錯死因的一組是：（） 錯為人峭直刻深錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇遷為御史大夫，請渚侯之罪過，削其支郡劉氏安矣，而晁氏危吳、楚七國俱反，以誅錯為名獨有斬錯則兵可毋血刃而俱罷 ABCD 4下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項是：（） A晁錯才學出眾，為人嚴峻剛直，因而受到文、景兩代皇帝的器重，許多法令都按照他的；意見更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。 B晁錯在文帝時就進言主張削弱諸侯，還就更定法令等事數(shù)十次上書，文帝雖然沒有完全采納他的意見，但很賞識他的才子。 C晁錯得到景帝信任，終于達到削弱諸侯的目的，不料卻導致

16、了吳楚七國之亂，維護了朝廷的利益卻使自己遭到殺身之禍。 D漢景帝聽信爰盎的話錯殺了晁錯，其危害是不但替諸侯報了仇，還從此堵住了忠臣直言進諫的路，可惜醒悟得太晚了。 蘇武傳學案答案 三、課文閱讀 （一）給加點字注音。hnyjdynzhynzzhuhnu （二）紀傳斷代書列傳班固 （三）實詞 1、引（1）牽引，供出（2）拿、舉（3）帶領(lǐng) 2、節(jié)（1）節(jié)杖，古代使者所持的信物（2）氣節(jié)（3）季節(jié)（4）節(jié)氣（5）節(jié)操（6）貞節(jié) 3、會（1）恰逢（2）共同（3）會合（4）應當，表推測（5）應當 4、使（1）使者（2）派遣（3）假使（4）讓（5）派遣使者 5、當（1）抵償（2）判處（3）抵擋（4）掌握 （

17、四）虛詞：請解釋下面的重點虛詞的用法和意義。 1、即（1）連詞，假使（2）上（3）某時）/當（時） 2、以（1）介詞，因為（2）介詞，在（3）介詞，因為 （五）詞類活用：請指出下列句子中活用的詞并解釋其用法和意義。 1使動，使回去2語，告訴3使動，使投降4使動，使投降5形容詞的使動作法，使肥沃6名詞作動詞，下7名詞作動詞，織網(wǎng)8名詞作動詞，拄著，手里拿著9意動，認為壯10名狀，用劍11使動，使爭斗12名詞作動詞，生育13名詞作狀語，在夜晚14名詞作動詞，滅族 （六）通假字：請指出句中的通假字并解釋。 1女汝，你2去弆，收藏3旃氈，毛織的氈毯4亡無，沒有5決訣，辭別；衿襟，衣襟6宿夙，早；昔夕，

18、晚7畔叛，背叛 （七）古今異義詞：指出下面的古今異義詞并解釋其意義。 1親近（成為皇帝親近之臣）2實在。（確實活著）3明年（第二年）4虛心（不抱成見） （八）特殊句式：請解釋下列句子的句式類型，并翻譯句子。 1、判斷句。漢皇帝，是我的長輩。 2、判斷句。緱王是昆邪王姐姐的兒子 3、賓語前置。為什么要見你？（見你干什么？） 4、被動句。被（匈奴）凌辱后才去死 5、被動句。我蘇武父子無功勞和德惠，都是被皇帝栽培提拔起來的。 6、賓語前置。我還再顧念什么呢？ 7、賓語前置。雖想報恩可歸去哪里呢？ 8賓語前置。你還打算為誰（守節(jié)）呢？ （九）課內(nèi)閱讀： 1D（暗地里） 2A（例句和A句都是名詞活用為動

19、詞，B句是名詞作狀語，C句是形容詞活用為動詞，D句是動詞的使動用法） 3B（并列關(guān)系，與因果關(guān)系，假設關(guān)系） 4B（虞常要射殺衛(wèi)律，尚未付諸實施，所以還不能稱為“行動”，一錯；況且，他想射殺衛(wèi)律的目的，只是為了使在漢的母親和弟弟“幸蒙賞賜”，這是從個人的私利出發(fā)，根本談不上什么愛國主義，B錯） 四、課堂練習 1、C賂：贈送2、D（A項，“丈人”古義是栽培，提拔；今指岳父。B項，“春秋”古義是年齡，今指季節(jié)，春季和秋季。）3、C（A項，“旃”同“氈”，毛織的氈毯。B項，“畔”同“叛”，背叛。D項，通“無”，沒有。）4、D（D項，連詞，即使。A項，前為介詞，因為；后為介詞，把。B項，前為連詞，于是

20、；后為副詞，才。C項，前為助詞，湊足音節(jié)，后為代詞，代指“他們”）5、A（例句和A項均為被動句。B項，賓語前置。C項，定語后置句。D項，介賓短語后置句。）6、C7、D 四、拓展閱讀 1D（“恨”在句中是遺憾的意思。） 2A（兩個“以”都是連詞，連接前后的動詞短語，表示目的；B項一個“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”，另一個“之”是結(jié)構(gòu)助詞，起取消句子獨立性作用；C項一個“其”是代詞，指代吳、楚七國，另一個“其”，是副詞，表示推斷語氣；D項一個“且”是而且、況且，另一個“且”是尚且的意思。） 3C（不是晁錯死因：是晁錯為人的特點，是漢文帝時的事，不是漢景帝時的書，是晁錯父親的話。） 4C（“終于達到削弱諸侯

21、的目的”這個說法不符合文意。） 參考譯文： 晁錯是潁川人，憑著文學才能擔任太常掌故，他為人嚴峻剛直苛刻，皇帝看重他，于是任命他做太子家令。那時候匈奴強大，屢次騷擾邊境，皇上派兵抵御。晁錯上書就戰(zhàn)事發(fā)表意見，漢文帝很賞識他。后來命令有關(guān)負責官員舉薦賢良文學士，晁錯在人選之中。由此他升任中大夫。晁錯又進言議論應該削弱諸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上書三十篇。漢文帝雖然沒有完全聽從他的意見，但是認為他是個奇材。當時，太子認為晁錯的計策好，爰盎等大功臣大多不喜歡晁錯。漢景帝即位，讓晁錯任內(nèi)史。許多法令都(按照晁錯的意見)更改修定。晁錯升任御史大夫(以后)，呈請(查究)諸侯的罪過，削減他們支系親屬的封地。晁錯所更改的法令有三十章之多，諸侯一片嘩然。晁錯的父親得知此事，從潁川趕來，對晁錯說：“