＜觀蓮拙政園＞同步練習(xí)及課件

1、Word文檔，下載后可任意編輯 觀蓮拙政園同步練習(xí)及課件 觀蓮拙政園同步練習(xí) 第一部分：1、本文?，現(xiàn)代作家，主要作品有短篇小說?和長(zhǎng)篇小說?等。2、給下列句子中加點(diǎn)字注音。而水面卻暴露了出來，讓我們欣賞那水中花影，仿佛婭（?）姹欲笑哩。好在蓮花解意，婉孌（?）可人。曾有“看花不易窺（?）全面，三千蓮媛總低頭”之句，表示遺憾。窗戶掛落，都是精雕細(xì)刻，剔（?）透玲瓏。3、釋詞。沿著起伏的曲廊向西行進(jìn)，就看到一座美輪美奐的花廳。美輪美奐：正如宋代歐陽修詠蓮詞所謂“葉有清風(fēng)花有露，葉籠花罩鴛鴦侶”，真是相得益彰。相得益彰：我們雖為觀蓮而來，但是好景當(dāng)前，不會(huì)熟視無睹。熟視無睹：4、在文中說“拙政園實(shí)

2、在是一個(gè)觀蓮的好去處”，為什么這樣說？5、本文和周敦頤的愛蓮說所表達(dá)的感情有哪些異同？6、古文中有許多對(duì)蓮贊詠的詩文，請(qǐng)摘錄兩句。讀選文，回答問題：遠(yuǎn)香堂面對(duì)著一座挺大的黃石假山。山下一泓池水，有錦鱗往來游泳。堂外三面通廊，堂后有寬廣的平臺(tái)，臺(tái)下就是一大片蓮塘，種著天竺種千葉蓮花，這是兩年以前好容易從昆山正儀鎮(zhèn)引種過來的。原來正儀鎮(zhèn)上有個(gè)顧園，是元代名士顧阿瑛“玉山佳處”的遺址，在東亭子旁，有一個(gè)蓮池，池中全是千葉蓮花，據(jù)說還是顧阿瑛手植的，到現(xiàn)在已有六百多年，珍種猶存，年年開花不絕。拙政園蓮塘中自從把原種藕秧種下以后，當(dāng)年就開了花，真是色香雙艷，不同凡卉；第二年花花葉葉，更為繁盛，翠蓋紅裳，

3、幾乎把整個(gè)蓮塘都遮滿了。并蒂蓮到處都是，并且一花中有四五蕊、七八蕊以至十三個(gè)蕊的，花瓣多至一千四百余瓣。只為負(fù)擔(dān)太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見花蕊，因此蘇州培養(yǎng)碗蓮的專家盧彬士老先生所作長(zhǎng)歌中，曾有“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”之句，表示遺憾。其實(shí)我們只要走到水邊，湊近去細(xì)看時(shí)，還是可以看到那捧心西子態(tài)的。今夏花和葉雖覺少了一些，而水面卻暴露了出來，讓我們欣賞那水中花影，仿佛姹婭欲笑哩。7、選文大致寫了兩方面的內(nèi)容，請(qǐng)加以歸納。8、說說下列句子中引號(hào)的作用。是元代名士顧阿瑛“玉山佳處”的遺址。(?)曾有“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”之句，表示遺憾。(?)9、文中引用盧彬士先生的詩

4、句作用是?。10、“山下一泓池水，有錦鱗往來游泳。”句中“錦鱗”指?，這里用了?的修辭手法。11、對(duì)遠(yuǎn)香堂的蓮花作了哪些方面的介紹？第二部分：（一）聽雨聽雨是一種享受心靈上的無與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受。有雨的日子，我就聽雨。聽春雨的?，聽夏雨的?，聽秋雨的?，聽冬雨的?；聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽，聽雨的微笑，聽雨的吟唱，聽雨的吶喊，聽雨的怒吼。“天街小雨潤(rùn)如酥。”那是怎樣的一種雨啊!一種甘潤(rùn)如酥，“潤(rùn)物細(xì)無聲”的初春細(xì)雨。那又是怎樣的一種雨聲啊!一種無聲似有聲，有聲更似無聲地在心中奏成一曲優(yōu)美的歌的是具有春之魅力的溫柔雨聲!仿佛是聽那遙遠(yuǎn)的星星甜美的呢語，又似綠葉吻著花

5、瓣的柔情。春雨是柔情，夏雨則是豪放而不拘一格。它有時(shí)心平氣和，溫情脈脈；它有時(shí)怒氣沖沖，喊叫連天。于是便有了晴天小雨，于是又有了“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，于是還有了傾盆大雨，于是更有了鋪天蓋地的暴雨。這就是夏雨一種淋漓盡致無所畏懼的雨!聽著夏雨，才恍然驚覺生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!秋雨，原該是一種婉約的風(fēng)韻，但在那已飄過的秋雨中，卻染透了無窮的哀怨、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒?！澳目凹?xì)雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(zhǎng)?！鼻镆箽垷裘鳒?，細(xì)雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怨和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨聲卻是一分深深的感傷!秋雨依舊，年代卻已不再，我們心中一分秋雨聲

6、又是怎樣的呢?“質(zhì)本潔來還潔去”伴雪而來，隨風(fēng)自去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么?或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，于是冬雨也無語而沉思。聽冬雨之聲，是聽遠(yuǎn)方一束花低語，一種思念，一句祝福，一分安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆圣火，于是便看見春天向我走來。哦，聽雨，仿佛是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚(yáng)的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一份詩意。聽雨，是一種享愛享受自然與我!12文中寫了一年四季的雨，寫春雨的是第?自然段；寫夏雨是第?自然段；寫秋雨是第?自然段；寫冬雨是第?自然段。13下面是形容不同季節(jié)雨的特點(diǎn)的詞語，閱讀第段，選擇恰當(dāng)詞語，將字母填在橫線處。A豪放

7、?B婉約?C溫柔?D深沉14為了確切、生動(dòng)地描繪雨，有五處引用了詩句烘托意境。將所引用的詩句抄寫在下面。第1處：第2處：第3處：第4處：第5處：15本文首尾照應(yīng)，突出中心，強(qiáng)調(diào)“聽雨是一種享受”。是一種怎樣的享受?16文中運(yùn)用多種修辭手法，請(qǐng)摘出兩句，并指所用的修辭手法。（二）槐花盛開時(shí)的懷念我一時(shí)說不清是什么緣由，這棵小槐樹總在我腦子里縈繞，或許是競(jìng)秀公園看到一樹樹怒放的花朵?或許是我現(xiàn)在住的門前要擴(kuò)路伐倒了好多大樹?我這半生以來住過不少地方，像后平嘉胡同、南關(guān)的張家場(chǎng)大院、王字街、撒珠胡同、石柱街、東升街、軍分區(qū)宿舍等，院里院外的都有不少樹，惟獨(dú)這棵小槐樹，讓我不能忘懷。纏繞上小槐樹還是住

8、在東升街住的時(shí)候。每到植樹節(jié)，我們那條街都要種樹，可幾乎沒有能活到第二年春天的。種樹的人很負(fù)責(zé)任，年年種，一般情況下就是在去年的原坑，將死樹拔了，死根刨了，種上新樹。也不知是哪年，我們家院門口的這棵小樹兒竟活到了第二年春天，細(xì)細(xì)的身子長(zhǎng)出了嫩嫩的葉。真是奇跡，這棵有人種沒人管的小樹。我一天到晚出門進(jìn)門總能看到它，它活了自然就引起了我的注意，當(dāng)看到它長(zhǎng)出了葉子還感嘆了一句：它是命大!再過一年它還活著，還悄悄地長(zhǎng)粗了長(zhǎng)高了。有人可以在它身上晾尿布了。也有串親戚的把驢拴在他身上，當(dāng)頑童們逗耍驢的時(shí)候就把小槐樹拽得一彎一彎的，有點(diǎn)兒點(diǎn)頭哈腰的意思。它有什么辦法呢?別說是小槐樹了，就連我們不是也有沒辦法

9、的時(shí)候嗎?住戶們可以理直氣壯地朝它潑污水了，沒有小槐樹的時(shí)候隨便在這兒潑臟水多心虛呀，這下行了，澆樹呢!小槐樹讓他們偷了懶還有施恩的感覺。說實(shí)話，我也沒有管過它，比如冬天給它纏一些草繩什么的，但卻得到過它的好處。夏天兒子坐在門口等我們下班，小槐樹那點(diǎn)不多的葉子組成一小片綠色的云，為兒子擋住了陽光。那樣的景象讓我心動(dòng)，小槐樹呀，你一定要好好活著。既然你活下來了，那就要冷也能抗得，熱也能挨得。忽然有一年的五月，它也開出一嘟嚕醒目的槐花。就那么一嘟嚕，開得太白了，太刺眼了，我的天，你也太膽大了，你怎么敢開花呢?你不太招搖了嗎?我知道你沒錯(cuò)，本來就是你開花的季節(jié)，就是你飄香的季節(jié)，可這環(huán)境太險(xiǎn)惡了!果

10、然我再看到它的時(shí)候，那惟一的一嘟?；被ú灰娏耍厣线€多了一些本來應(yīng)該是在上面長(zhǎng)著的葉子。我心里禁不住有幾分憂傷，正是槐花盛開的時(shí)候。我沒有等到來年再看到它開花的樣子就又搬走了。我想它再開不會(huì)只有一嘟嚕了吧。一晃，好多年過去了，我沒有去看過它，人有的時(shí)候就是這么狠心。寫到這兒我已經(jīng)知道為什么要寫你了。我聽說那兒建小區(qū)了，好多街道都不存在了，我不想去證實(shí)，也不想得到你英年早逝的消息，就讓你在我的腦子里年年不斷地長(zhǎng)大吧，到了五月你就開滿樹的白花。17為什么以“槐花盛開時(shí)的懷念”為標(biāo)題?18為什么在第2自然交代曾經(jīng)住過的好多地方的院里院外都有不少樹?19第3自然段中“纏繞”一詞的具體含義是什么?這個(gè)詞

11、包含了怎樣的思想感情?20小槐樹第一次開出了一嘟嚕醒目的白花，為什么不高興反而替它擔(dān)心呢?21、本文抨擊了社會(huì)上的哪些不良現(xiàn)象?22本文最后一句“就讓你在我的腦子里年年不斷地長(zhǎng)大吧，到了五月你就開滿樹的白花?！北磉_(dá)了怎樣的美好愿望?第三部分：23、每課一圖：看子夜這幅畫，請(qǐng)從正反兩方面談?wù)勛约旱目捶ā?4在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識(shí)。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對(duì)他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對(duì)他說些什么?請(qǐng)圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對(duì)象，寫下你想說的話，每句話不不

12、少于10個(gè)字。我將對(duì)抗日老戰(zhàn)士說：我將對(duì)來華謝罪的侵華日軍老兵說：25“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在橫線上填寫一字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。上聯(lián)：輕風(fēng)?細(xì)柳下聯(lián)：淡月隱梅花參考答案：1、周瘦鵑；亡國奴家里的燕子；新秋海棠?2、ylunkut?3、形容房屋高大華美而眾多。意思是互相配合和補(bǔ)充更能顯出長(zhǎng)處、發(fā)揮作用。形容對(duì)事物漠不關(guān)心，麻木不仁。?4、拙政園的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的。?5、兩文都體現(xiàn)出對(duì)蓮的贊美之情。愛蓮說則側(cè)重于對(duì)蓮內(nèi)在品質(zhì)的贊美，課文側(cè)重于對(duì)蓮?fù)獠啃螒B(tài)的贊美。（合

13、理成文即可）?6、出淤泥而不染，濯清漣而不妖；蓮葉何田田，淇水不可渡。低頭弄蓮子，蓮子清如水。葉有清風(fēng)花有露，葉籠花罩鴛鴦侶。等等?7、遠(yuǎn)香堂蓮花的來歷。對(duì)遠(yuǎn)香堂蓮花的描繪。?8、表示特定稱謂表示引用?9、是為了表明花頭低垂著，使人不易窺見花蕊。?10、魚；借代?11、介紹了遠(yuǎn)香堂蓮花的由來、花色、花瓣、花蕊等方面的內(nèi)容。?12、；?13CABD?14天街小雨潤(rùn)如酥。潤(rùn)物細(xì)無聲。黃梅時(shí)節(jié)家家雨。哪堪細(xì)雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(zhǎng)。質(zhì)本潔來還潔去。?15“心靈上的無與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受”?！芭?，聽雨尋求一份詩意”。?16如：聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽，聽雨的微笑，聽雨的吟唱

14、，聽雨的吶喊，聽雨的怒吼。（排比）仿佛是聽那遙遠(yuǎn)的星星甜美的呢語，又似綠葉吻著花瓣的柔情。（比喻）春雨是柔情，夏雨則是豪放而不拘一格。（擬人）?17、因?yàn)槭窒肽钚』睒洌慨?dāng)“槐花盛開的”季節(jié)就使回憶起小槐樹剛開花就被摧殘的景象，借此來呼吁人們珍愛美好事物，所以這樣來擬定文章標(biāo)題。?18、交代自己曾經(jīng)住過的許多地方的樹，是為了襯托對(duì)小槐樹的懷念之情，強(qiáng)調(diào)對(duì)它的特殊感情。?19、“纏繞”指的是圍繞著小樹產(chǎn)生的種種感慨。包含了對(duì)小槐樹的懷念之情。?20、因?yàn)閿喽ㄓ腥藭?huì)摘走這美麗的槐花，擔(dān)心小槐樹因開花遭到更殘酷的摧殘。?21、人們不愛護(hù)樹林，只知索取，不知回報(bào)。很多人沒有遵守社會(huì)公德的意識(shí)。?22

15、、表達(dá)了堅(jiān)信人們會(huì)逐漸改掉不良習(xí)氣，維護(hù)社會(huì)公德，扶助美好事物，社會(huì)生活必將更加美好、和諧的愿望。?23、正的方面：機(jī)關(guān)大樓深夜還有人工作，堪稱人民公仆；反的方面：機(jī)關(guān)大樓的燈成了“長(zhǎng)明燈”，浪費(fèi)。?24老爺爺，感謝您為中華民族的獨(dú)立解放做出了犧牲，祝您永葆青春。老爺爺，您的勇氣值得敬佩，相信您的這一舉動(dòng)會(huì)讓貴國一些仍懷軍國思想的人以最好的教育。（語氣要委婉，對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬）?25拂課件21張PPT。觀蓮拙政園周瘦鵑新課指南1.知識(shí)和能力：了解周瘦鵑，了解游記散文的特點(diǎn)。 2.過程和方法：熟讀課文，理清本文的寫作順序；學(xué)習(xí)本文以行蹤為線索，按方位順序敘寫觀蓮這一中心的寫作技巧；研讀課文，揣摩重點(diǎn)

16、句子和詞，語的表達(dá)作用；精讀課文，學(xué)習(xí)本文動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法。 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：搜集有關(guān)的文化知識(shí)，規(guī)范自己的道德行為。 軒（ ） 蕊（ ）淤泥（ ） 過癮（ ）別墅（ ） 賭博（ ）附近（ ） 并蒂（ ）點(diǎn)綴（ ） 美奐（ ）船肪（ ） 仲春（ ） ruyyndxunshfhun1.易讀錯(cuò)的字zhudfngzhng 課前預(yù)習(xí) 婭姹（ ） 拾級(jí)（ ）婉孌（ ） 枇杷（ ）拙政園（ ） 刮目相看( )剔透玲瓏( ) 淅淅瀝瀝( )嘗鼎一臠( ) 窺見小憩( ) zhugutxllunychshlunppkuq 課前預(yù)習(xí) 剔( )：2本課生字詞典拾( )：臠( )：切成小片的肉。如：嘗鼎一臠

17、。輕步而上。如：拾級(jí)。tshlun剔除。如：挑剔。從縫隙里往外挑(tio)。如：剔指 甲。 從骨頭上把肉刮下來。如：剔 骨頭。漢字的筆劃，即挑（tio）。 課前預(yù)習(xí) 3.重要詞語釋義美好的樣子。這里是嬌美的樣子。婭姹：婉孌：嘗鼎一臠：拾級(jí)：逐步登階。嘗嘗鼎里的一片肉，可以知道整個(gè)鼎里的肉味。比喻根據(jù)部分推知全體。 課前預(yù)習(xí) 形容新屋高大而美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮?？吹矫Q，就聯(lián)想到它的意義。顧名思義：美輪美奐：相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處。用新的眼光來看待。刮目相看： 周瘦鵑(1894一1968)，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家。主要作品有短篇小說集亡國奴家里的燕子和長(zhǎng)篇小說新秋

18、海棠等。走近 我國的園林藝術(shù)是世界文化遺產(chǎn)中一件不可多得的瑰寶，而蘇州園林則是這件寶物上的一顆璀璨明珠。在眾多蘇州園林之中，拙政園、網(wǎng)師園、獅子林、留園并稱為四大名園，其中又以拙政園居首。拙政園的美，就美在水景；而有池水的地方，就有蓮花。到了蓮花盛開的季節(jié)，怎能不讓人陶醉呢 ?創(chuàng)作背景觀蓮拙政園整體感知好感“拙政”的由來 曲徑曲廊遠(yuǎn)香堂倚玉軒別有洞天十八曼陀羅花館三十六鴛鴦留昕閣祖?zhèn)鲪凵徧酶呋ù笕~ 香遠(yuǎn)益清拙政園實(shí)在是一個(gè)觀蓮的好去處 是從“東部新辟的大門進(jìn)入園中的。進(jìn)園后，用一句話概括出東部總體布局：有山有松，有亭有榭，有溪有橋，還有廣廳。從曲廊向西行進(jìn)園子的中部，這里是我們觀蓮的好地方。中

19、部有遠(yuǎn)香堂，接著介紹的景致是倚玉軒、香洲、荷風(fēng)四面亭。接著進(jìn)入西部的別有洞天。這里的景點(diǎn)有十八曼陀羅花館、三十六鴛鴦館和留聽閣。 重難點(diǎn)探究 1.觀蓮的順序是什么樣的?都有哪些景致? 觀蓮，不僅僅是觀蓮本身，更多的是品味蓮中所蘊(yùn)涵的古典詩文中的意境。在觀蓮的過程中，抒發(fā)了對(duì)蓮、對(duì)古典文化的深深喜愛之情。 重難點(diǎn)探究 2.在觀蓮過程中抒發(fā)了怎樣的情懷? 重難點(diǎn)探究 文中多處引用詩句來描寫景物，如第六自然段描寫并蒂蓮時(shí)引用蘇州培養(yǎng)碗蓮的專家盧彬士老先生所作長(zhǎng)歌中的詩句“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”；第八自然段描寫鴛鴦館的景色時(shí)引用了歐陽修詠蓮詞中的句子“葉有清風(fēng)花有露，葉籠花罩鴛鴦侶”；第九白

20、然段描寫留聽閣的景致時(shí)引用了劉禹錫的詩句“留得殘荷聽雨聲”。引用這些詩句，巧妙地將眼前的景色與名人詩句的意境結(jié)合起來，使讀者不僅得到感官上的享受，而且在心靈上與古人產(chǎn)生共鳴，獲得心靈的愉悅。引用這些詩句，豐富文章內(nèi)容的同時(shí)，又使作品富有文學(xué)氣息，讓游人在賞蓮時(shí)多了幾分浪漫。 3.文中在描寫景物時(shí)所引用的詩句有什么作用?重難點(diǎn)探究 4.本文的中心事件是觀蓮，拙政園只不過是觀蓮的處所，為什么用不少的筆墨來介紹拙政園呢? 本文的重點(diǎn)足觀蓮、賞蓮、贊蓮，但貫串全文的一條線索卻是拙政園是個(gè)觀蓮的好地方。因此，在文中不惜筆墨來介紹拙政園。文章開頭，將觀蓮過癮這一重要使命放在捫政園這一敗涂地里，為了說明能過

21、足癮，先介紹園中水的面積之大，賞蓮的景點(diǎn)之多和可以坐著賞蓮的優(yōu)勢(shì)。為了說明拙政園是賞蓮的好地方，從圓的知名度寫起，“已被列為第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一”，然后再重點(diǎn)介紹它悠久的歷史及人文價(jià)值，它的名字“取晉代名流潘岳此拙者之為政也一句話，取名拙政園，含有發(fā)牢騷的意思”。為寫觀蓮，又花費(fèi)筆墨介紹拙政園的布局，然后引出蓮花。文章用了三個(gè)自然段集中寫拙政園，不僅為觀蓮提供廠優(yōu)越的環(huán)境，而且以境襯蓮，突出廠拙政園是觀蓮的好去處。在這樣特殊的環(huán)境中觀蓮，的確能讓游人過足了觀蓮的癮。這些內(nèi)容并非閑筆，而且有利地突出了作品的主題。 文章主旨 本文以的行蹤為線索，敘寫在拙政園游覽觀蓮的經(jīng)過，表達(dá)了超脫物外的豁達(dá)胸襟。 運(yùn)用口語，親切自然。 在文中，多處使用口語，讀來親切自然，毫無雕琢之感。文章開頭就使用了通俗的口語，“我那小園子里的池蓮缸蓮都開好了，可我看了還覺得不過癮，總要趕刊