寫作手法渲染氣氛

1、寫作手法渲染氣氛文件管理序列號：K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688寫作手法 渲染氣氛渲染，最初是中國畫的一種繪畫技法，就是用水墨或淡的色彩涂抹 畫面，有不同尋常的藝術效果。渲，就是在皴擦處略敷水墨或色彩； 染，就是用大面積的濕筆在形象的外圍著色或著墨，烘托畫面形象。后 來被借鑒到文學藝術表現(xiàn)上，這種繪畫技法也因此轉化為一種寫作技 法。一、渲染氣氛的定義在敘事的過程中，作者通過刻畫事件發(fā)生的環(huán)境、當時的場面、整體 的氛圍，凸顯作者本人、或文中人物獨特的情緒、心理、感受、情感， 給讀者以身臨其境的感覺，誘發(fā)讀者的情感共鳴，增強文章感染力的一 種技法。在文學作品中，我們常

2、常能見到的氛圍有：喜悅熱烈、平靜輕 松、恬靜閑適、清幽超然、莊嚴肅穆、緊張恐怖、壓抑悲傷、凄涼哀 婉、孤寂無助、沉重凄苦、絕望木然等。二、渲染氣氛的角度渲染氣氛有兩個角度：一是正面渲染；一是側面渲染。正面渲染，就是借助核心事件，凸顯故事情節(jié)本身的或悲或喜屬 性、緊張或閑適屬性、輕松或沉重屬性，刻畫主要人物經(jīng)歷、命運、心 情、心理、情緒、感受，從核心事件和主要人物的角度直接營造某種獨 特的氣氛。側面渲染，就是借助事件發(fā)生的環(huán)境、氛圍，以及主要人物以外其 他人或事物的行為、狀態(tài)，營造某種獨特的氣氛。側面渲染是正面渲染的輔助，通常情況下，側面渲染與正面渲染的 氛圍特點要保持高度一致，側面配合正面，為

3、正面服務。例如：敘寫的 故事喜劇色彩濃郁，層面渲染同樣凸顯喜悅氣氛，創(chuàng)造喜上加喜的氛 圍；如果敘寫的故事本身是個悲劇，寫作過程中除了通過故事情節(jié)正面 渲染悲涼氣氛的同時，側面渲染也要極力渲染悲涼的氣氛，努力營造悲 上加悲的氛圍，創(chuàng)造催人淚下的效果。但有時，作者為了凸顯人物命 運，也采用反向渲染、對立配合的形式。例如，魯迅的祝福，正面 敘寫祥林嫂一生的悲慘遭遇以及在大年夜悲慘死去的結局，極力渲染悲 涼的氣氛，但在環(huán)境氛圍渲染的恰恰是忙著迎接新年的喜悅氛圍。以喜 悅氛圍反襯祥林嫂的悲慘人生，將悲涼氛圍推向極致。在駕馭難度上， 后者遠遠高于前者，因為后者涉及到渲染的尺度和過渡轉換，前面的喜 中往往是

4、壓抑的喜，是流著眼淚的微笑，不是真正意義上的喜悅，一旦 拿捏不準，要么前后矛盾，要么無法完成由喜到悲的轉換，建議初學者 更多地使用第一種方法。另外，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，主要人物的心理、感受、情緒、情感 會隨之發(fā)生微妙變化，因此不同的地方渲染氣氛，要隨著情節(jié)的改變、 人物命運改變，人物的心理、感受、情緒、情感的變化而變化，不能僵 化死板，好的作者連微妙的變化也能在渲染過程中體現(xiàn)出來。三、渲染氣氛的方法（一）環(huán)境渲染法。這是最常用的一種渲染氣氛方法。就是抓住時 間發(fā)生的環(huán)境中的幾個事物，通過特定事物的選擇、色彩的刻畫、聲音 的刻畫、物態(tài)的刻畫、感受的刻畫，以及整體環(huán)境給人的感受描寫，營 造獨特的氛

5、圍，表現(xiàn)作者或文中主要人物的心理、情感、情緒、感受。例如：寫周恩來去世了，靈車即將通過長安街時，我們可以加上這 樣一段環(huán)境描寫，來表現(xiàn)人們的心理、情緒和感受，營造壓抑悲傷的氛 圍一一小雨如泣如訴。長安街兩旁的樹木，無精打采地低垂著頭。壓抑和 沉重，是凝固的空氣，擁塞了每一個空間，每一個角落。世界在這一刻 停止了呼吸。（二）人物場面渲染法。這種方法刻畫的對象主要是人，一般針對的 是群像，通過刻畫場面中不同人物的表現(xiàn)和整個人群的共同表現(xiàn)來渲染 氣氛。例如：記一次運動會，正面描寫一個同學在200米決賽中很快就要 超過前面同學時，加上一段人物場面描寫，渲染一種熱烈、激烈的場 面，表現(xiàn)競爭的激烈和人物的

6、情緒一一看臺上的人不約而同地站立起來，鼓聲、吶喊聲瞬間變得激越起 來。有的同學在喊著運動員的名字，有的拼命地揮著手臂，有的緊緊地 攥著自己的手，繃緊全身的肌肉為運動員加力，有的干脆離開看臺，跑 到終點零距離為運動員加油每一個人的神經(jīng)都在這一刻被拉長、被收縮到了極限。（三）情節(jié)渲染法。就是通過細節(jié)描寫，以情節(jié)的緊湊，動作的迅 捷、時間的短暫來表現(xiàn)氣氛的緊張；以情節(jié)的舒緩、動作的輕柔、時間的緩慢來營造輕松閑適的氛圍；以情節(jié)的緩慢、動作的緩慢沉重、時間 的停滯來營造壓抑、沉重悲傷的氛圍等等。例如：描寫一個反扒警察上車抓小偷的過程一一車門剛剛開啟，他一個箭步踏上門口的車梯，右手抓住門邊的扶 手，借助肘

7、部的反扣力量，身子向內一旋，整個身體像一個快似閃電的 香蕉球，破門而入。要下車的人還沒回過神來，站在第二個乘客背后的 人已經(jīng)被他揪住衣領，按在地上。乂如：描寫一個學生中考落榜后的情節(jié)一一沒有眼淚，沒有表情，整個世界突然在他的眼前消失了，自己的靈 魂和思想也突然了無蹤影，剩下的只是一個軀殼，一個沒有感知的物 體，就像草地上散落的石頭和暴露在驕陽下的泥土。他茫然地拖著沉重 的腿、麻木的身體，沿著空闊的廣場向前一步一步地走著，不知道自己 要走向哪里，只是茫然地向前移動著身軀.（四）時間渲染法。以時間為文章的明線，選擇若干個時間點，每時 間點精確到幾時幾分，甚至精確到秒，每個時間點之間相差無幾，通過

8、時間的分秒變化，來呈現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展，營造緊張、焦急的氛圍。例如：為了六十一個階級兄弟，文章記敘六十一個人事物中 毒，生命垂危，政府遠距離調動藥品設備救人的過程，作者就采用了這 種方法。一般是重大事件報道一一衛(wèi)星發(fā)射；重大事故及救援一一敘寫 煤礦透水救援、地震救援、海嘯救援等等，通常采用這種方法。（五）鏡頭切換法。以一個時間點或小的時間范圍為定點，描寫不同 地域人們都在做什么，渲染一種獨特的氣氛。例如：中央的新聞報道一一正月十五，全國各地以不同的方式，歡度元宵佳節(jié)，神州大地處處 洋溢著一種歡樂祥和的景象：在陜南，人們展開了極具地方特色的“八 百里秦川放歌大賽”，成千上萬的人，積聚在渭河邊上，隔

9、河放歌秦腔 古調；在山西，人們一大早便擺開了威風鑼鼓，將豐收的喜悅和對美好 未來的憧憬，凝聚在歡快雄渾的鼓樂中；在東北，各種高蹺隊、秧歌隊 天一亮，就舞上了街頭，二人轉更是傳遍了白山黑水作者以正月十五為定點，鏡頭在陜南、山西、東北等轉換，整體渲 染一種歡樂祥和的氛圍。（六）心語渲染法。用內心的獨白、責問、自問的方式，渲染某種氣 氛、某種情緒、某種心理。例如：長天啊，都說上帝是最公平的，為何天下之大，竟容不下我 這渺小一人都說老實人常常在，都說善有善報，惡有惡果，為何我極力 為善，卻總是厄運纏身，而那些大奸大惡之人卻活得風聲水起，一帆風 順都說苦盡甘來，行春風必得春雨，為何我在吃苦、吃苦、吃苦過

10、后還 是苦，還是像一片落地的枯葉，隨風飄零街頭運用心語責問的形式，渲染了一種悲苦無助的氛圍。（七）循環(huán)往復渲染法。在寫作過程中，通過一詠三嘆式的寫法，反 復詠嘆一種表達情緒、心理、感受、情感的句子，也能營造某種氛圍。例如：周總理，你在哪里，行文過程反復詠嘆一一“我們對 著.喊”，就渲染了一種極度思念、悲苦無助的氛圍。（八）數(shù)量渲染法。從數(shù)字中選取有獨特意義的、特點突出數(shù)字，來 渲染氣氛。在數(shù)字中，0代表空無，引申為絕望，1代表最少，也代表之 高無上，還代表起步、起點，引申為孤單寂寞、超然物外、高處不勝寒 等情緒、感受。千和萬代表數(shù)量眾多，十代表圓滿等。運用這些數(shù)字， 可以營造某種獨特氛圍。例如

11、：一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人 獨釣一江秋。作者借助一這個獨特的數(shù)字，反復運用，就渲染了遠離紅 塵、超然物外的獨特氛圍。（九）悲慘事件羅列法。圍繞一個人物，并列敘述他的幾件悲慘遭 遇，營造一種凄婉、蒼涼的氛圍。例如：朱自清的背影。第二自然段那年冬天，死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我 從北京到徐州，打算跟著父親回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的 東西，乂想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必 難過，好在天無絕人之路！”其實渲染氣氛，還有一些方法，只是我們不常見，也不常用，這里便 不再 羅列講述，初中學生，甚至高中學生掌握以上方法，在閱讀和

12、 寫作中就能游刃有余。四、使用渲染氣氛帶來的藝術效果（一）能夠營造某種氣氛，讓人身臨其境，激發(fā)讀者的情感共鳴。（二）能夠增強文章的感染力，使文章呈現(xiàn)情文并茂的特點。（三）能夠細膩的刻畫人物，生動地表現(xiàn)人物的心理、情緒、感受、 情感。（四）便于讀者抒發(fā)自己的情感。（五）能夠突出人物形象，表現(xiàn)人物性格、命運和思想感情。五、實踐演練閱讀下面的文章，指文中出哪些地方，作者運用了渲染氣氛的寫 法，并結合具體內容，回答作者運用這種寫作技法有何作用（好處）。看戲葉君健時間是晚上八點。太陽雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒有收斂。沒有 風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞 動劇場也是靜靜的。

13、但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是 人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚 至還有近郊來的農民一一一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向 后面一望，這簡直像一個人海。他們所發(fā)散出來的熱力和空中的暑氣凝 結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以 莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡 和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座 蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒； 有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神

14、，也有自私的個人打算。但主導 這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體 地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴 風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱 了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而乂逼近，似乎柔和 而乂鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖” 中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中， 落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻 淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融 在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也 漸漸進入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海 乂忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時 候像一朵盛開的鮮花