2021年秋四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法2筆算除法第5課時(shí)商是一位數(shù)的除法5教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 4第5課時(shí) 商是一位數(shù)的除法（5）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第81頁(yè)的例5?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2.掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。3.使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過(guò)程，能靈活地試商。4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2.采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】圖片?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算:152=153=254=154=155=258=452=295=835=925=502=404=2.筆算:32681=29458=72183=（講述試商

2、的方法和計(jì)算的過(guò)程。）3.除數(shù)用幾十試商合適。12736457492789278181139732836492138942474.這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書課題:筆算除法【新課講授】1.出示引導(dǎo)例題:學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？（1）讀題，理解題意，怎么列式？（14026）（2）14026怎樣計(jì)算？先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。然后再匯報(bào)你是怎樣想的？匯報(bào):第一種:把26看做30來(lái)試商，初商為4,4與26相乘得104，140-104=36，余數(shù)36大于26，所以初商偏小要改大，4+1=5,5與26相乘得130,140-130=10，余數(shù)是10，小于除數(shù)26，說(shuō)明

3、商5合適。第二種:當(dāng)發(fā)現(xiàn)初商為4，初商與26相乘后得104,140-104=36，余數(shù)36里還有1個(gè)26，所以直接定商5。第三種:把26看作25,255=125，初商為5,5與26相乘得130,130140,140-130=10，余數(shù)10小于除數(shù)26，所以商5合適。因此，14026=5(排)10（人）14026=510答:可以坐滿5排，還剩10人。（3）小結(jié):剛才在試商時(shí)，有的同學(xué)根據(jù)“四舍五入”法把26看作30試商，有的同學(xué)把26看作25試商，想用“255=125”試商，不論用哪一種方法都非常好?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，如果除數(shù)不接近整十的，可看作15,25,35來(lái)試商。2.教學(xué)有余數(shù)除法的驗(yàn)算。

4、14026=5(排)10（人）提問(wèn):你能驗(yàn)算一下這個(gè)結(jié)果是否正確？（可用除數(shù)與商的乘積加上余數(shù)，265+10=140（人）3.出示例524026讓學(xué)生先練習(xí)計(jì)算，然后把自己的計(jì)算與課本對(duì)照有什么不同。全班集體評(píng)講。4.練習(xí):完成課本第81頁(yè)的“做一做”?！菊n堂作業(yè)】 1.在（ ） 里最大能填幾？15（ ） 6525（ ） 12425（ ） 9515（ ） 12426（ ） 15016（ ） 100 2.計(jì)算:405151922472826496143.解決問(wèn)題。（補(bǔ)充練習(xí)）（1）甲、乙兩地相距612千米，一輛汽車以每小時(shí)34千米的速度從甲地開往乙地，要幾小時(shí)才能到達(dá)乙地？（2）26個(gè)小朋友要給

5、790棵小樹苗澆水，平均每人要澆幾棵？先讓學(xué)生獨(dú)立完成上面三題，再組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。【課堂小結(jié)】提問(wèn):進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)除法計(jì)算時(shí)，要注意什么?小結(jié):要養(yǎng)成檢查、驗(yàn)算的好習(xí)慣。在做計(jì)算的時(shí)候，可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來(lái)進(jìn)行試商，提高試商速度?！菊n后作業(yè)】1.教材第82頁(yè)2、3、4。2.完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分本課時(shí)的練習(xí)。第5課時(shí)商是一位數(shù)的除法（5）14026=5(排)10（人）答:可以坐滿5排，還剩10人。在做計(jì)算的時(shí)候，可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來(lái)進(jìn)行試商，提高試商速度。1.新課程提倡在現(xiàn)實(shí)的情境中進(jìn)行計(jì)算教學(xué)，把探討計(jì)算方法的

6、活動(dòng)與解決實(shí)際問(wèn)題融為一體，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.情境的創(chuàng)設(shè)還必須目的明確，切忌在情境中“流連忘返”，同時(shí)情境的內(nèi)容和形式也會(huì)根據(jù)不同的年齡段有所變化，切忌讓情境成為課堂的“擺設(shè)”，為創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)。情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生的自主探索和合作學(xué)習(xí)。月歷上的數(shù)學(xué)題在趣味數(shù)學(xué)課上，張老師把一張?jiān)職v貼在黑板上（如下圖），笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們經(jīng)常同月歷打交道，它確實(shí)能給我們一些幫助?？墒牵銈冎绬?？從月歷上還能找到一些很有趣味的數(shù)學(xué)題呢！”接著張老師給大家出了這樣一道數(shù)學(xué)題：用一個(gè)正方形框出九個(gè)數(shù)，要使九個(gè)數(shù)的和等于100、198、207，你是否能辦得到？如果辦不到，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由；如果辦得到，說(shuō)出正方形里的最大數(shù)和最小數(shù)。因?yàn)榉娇蛑虚g的數(shù)是方框里九個(gè)數(shù)的平均數(shù)，也就是說(shuō)方框里九個(gè)數(shù)的和一定是9的倍數(shù)，所以要使這九個(gè)數(shù)的和等于100是辦不到的。因?yàn)?989=22，但227=3余1，所以198雖然能被9整除，但方框正中間的數(shù)22處在月歷上最左邊一列，所以辦不到。因?yàn)?079=23