力和運動的關(guān)系講解分析

1、9.3力和運動的關(guān)系特別警示（1）力是改變物體運動 狀態(tài)的原因，當(dāng)物體的運動狀態(tài) 發(fā)生變化時，物體一定是受到了 非平衡力的作用；（2）當(dāng)物體處于 靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài) 時，物體一定受到平衡力的作用； 而“二力平衡”的條件是“同物、 等大、反向、共線”關(guān)鍵要抓住 “同物”的條件。A.B.C.D.知識點一力的作用效果力雖然看不見，但力作用在物體上能產(chǎn)生一定: TOC o 1-5 h z 的作用效果:（1）力可以改變物體的形狀：作用在物體上的力可:以使物體發(fā)生形狀上的改變（形變）。i（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)：力可以使運動的:物體變?yōu)殪o止，也可以使靜止的物體變?yōu)檫\動，力還: 能使物體的運動

2、方向發(fā)生改變。物體的速度或方向發(fā): 生改變就意味著其運動狀態(tài)發(fā)生改變。:力的作用效果與力的大小、方向、作用點這:三個因素有關(guān)：運動員在足球比賽中踢出的“香蕉球”和“直線球”，其運動軌跡和旋轉(zhuǎn)情況各不相同， 這主要是由于踢球時用力的方向和作用點不同，從而產(chǎn)生了不同的效果?！纠}精析】【例1】下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是 （）把橡皮泥捏成不同造型進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ绿O果受重力豎直下落用力把鉛球推出【例2】如圖9-3 -2所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）【實戰(zhàn)演練】貴州2臺經(jīng)常報道車禍的發(fā)生，大部分是酒駕所導(dǎo)致，交警常用酒精測試儀測駕駛員的 酒精濃度，下列說法正確的是

3、（）A車被撞變形說明力可以改變物體的運動狀態(tài)交警聞到味道是分子不停的作無規(guī)則的運動力只能使物體發(fā)生形變力只能改變物體的運動狀態(tài)以下是生活中常見的幾種現(xiàn)象，其中因物體受力而改變運動狀態(tài)的是：用力揉面團，面團的形狀發(fā)生改變；籃球撞擊籃板被彈回來；用力握小皮球，球變癟了；一陣風(fēng)把 地面上的灰塵吹得漫天飛舞 （） B. C. D.知識點二力與運動的關(guān)系|特別警示（1）物體運動狀態(tài)的改； ；變指的是物體由靜止變?yōu)檫\動即 ；運動速率改變，或運動方向改變；1 ;（2）力不是維持物體運動狀態(tài)的; ，原因，力是改變物體運動狀態(tài)的： :原因。；力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動 狀態(tài)不需要力來維持物體運動狀態(tài)

4、的維持，靠物體本身具有的慣性， 因為一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)?，F(xiàn)實 生活中不會存在不受任何外力的物體，這是由于物體 受到地球引力的緣故。平衡力的合力為零與物體不受 任何外力是等效的。正確認識平衡力與非平衡力平衡力使物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。如果是一對平衡力，這兩個力滿足“同物、等大、反向、共線”四個條件。如果物體受到的力不滿足平衡條件，那么它的運動狀態(tài)就會改變。例如:行駛中的汽車： 如果受到的牽引力大于阻力，汽車就加速行駛；如果受到的牽引力小于阻力，汽車就減速行 駛；如果撤去牽引力，汽車就在阻力的作用下減速行駛，直到停止。3,力與運劫的關(guān)系勃殊史力件物體送幼狀態(tài)說明當(dāng)不受

5、力或登平街力時保持靜止或勻速直覲運動力不是雄持運劫耿態(tài)的原因當(dāng)更非平衡力時保持非平衡狀態(tài)，運劫枚怒發(fā)生改更力是故亶物體運動汰態(tài)的原因受力情況表現(xiàn)殍式運動耿態(tài)是否改更遵崩規(guī)律不受力耕土或勻逮運劫不改交牛頓第-定.律受平衡力靜止或勻速直踐話動不改變力與途動的關(guān)系受非平衡力加速，減速、運菇方向改室不改變力與運動的關(guān)系【例題解析】【例3】有關(guān)力與運動的關(guān)系，下列說法中正確的是（）有力作用在物體上，物體就運動力能改變物體的運動狀態(tài)，它的三要素影響力的作用效果物體所受的合力為零，該物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)下列說法中正確沒有力的作用，運動的物體會慢慢停下來【例4】，如圖，為運動員參加帆船比賽項目的畫面。的是 （

6、）風(fēng)吹帆船前進說明運動需要力來維持比賽中的帆船速度有變化但慣性不變帆船的重力與受到的浮力是一對平衡力比賽中的兩艘船始終是相對靜止的【實戰(zhàn)演練】如圖9-3 -4所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運動。 TOC o 1-5 h z 假設(shè)在運動過程中重力突然消失，物體將（）立即停止運動. 向右沿水平方向做減速直線運動直至停止-一向右沿水平方向做勻速直線運動 向右上方做勻速直線運動/ / /7：/ / - 如圖9 -3 -5所示，一個小孩沿水平方向用力推靜止在水平地.一4面上的小汽車，但小汽車仍保持靜止，則（）- 小孩對車的推力大于車受到的阻力攔套4 小孩對車的推力等于車受

7、到的阻力？舞密戶小孩對車的推力小于車受到的阻力ifl y - J -5小孩對車的推力與車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定中考在線考點一力的作用效果【例1】關(guān)于力的作用效果，下列說法正確的是（）物體運動狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用物體受到了力的作用，運動狀態(tài)一定改變物體受到了力的作用，形狀一定改變以上說法皆不正確【例2】下列四個事例中，其中與另外三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）攔網(wǎng)隊員對排球的作用力可使排球改變運動方向B桿對臺球的作用力可使臺球由靜止開始運動守門員對足球的作用力可使運動的足球靜止人對拉力器的作用力可使彈簧伸長【隨堂演練】用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動，改用同樣大小

8、的水平力推礦泉水瓶 的上部時，礦泉水瓶被推倒，這說明力的作用效果與 （）力的大小有關(guān)力的作用點有關(guān)力的方向有關(guān)受力面積有關(guān)2012年3月11日，在土耳其室內(nèi)田徑世錦賽上，中國選手劉翔在60m欄決賽中，出 現(xiàn)打欄失誤，以7秒49屈居亞軍。下列描述錯誤的是（）劉翔蹬地起跑，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因劉翔“紅色魔鞋”，彈性的底板上有5個可換位的鞋釘，是為了增大摩擦劉翔到達終點后不能立即停下是慣性要慢慢減少劉翔在領(lǐng)獎臺上受到的重力與支持力是一對平衡力考點二力與運動的關(guān)系 TOC o 1-5 h z 【例3】2014年5月20日在中俄海上聯(lián)合軍演中進行了實彈演習(xí)，若不計空氣阻力，離開 炮膛的炮彈在空

9、中的運動軌跡如圖9 -3 -6所示，則離開炮膛的炮彈（） 由于不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變. 由于受到平衡力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變, 由于受到重力，運動狀態(tài)發(fā)生改變D.由于受到推力，運動狀態(tài)發(fā)生改變 TOC o 1-5 h z 【例4】如圖9-3 -7是足球運動員踢球時的情景，下列說法錯誤的是（） 足球離開腳后還能向前飛行是因為足球具有慣性，* 足球的速度越大慣性越大，飛得越遠0。飛行的足球如果不受力的作用，它將一直做勻速直線運動D足球在空中飛行軌跡是弧線形，是因為受到力的作用廠【隨堂演練】- 下列關(guān)于力和運動的說法正確的是（）人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線

10、運動給正在運動的物體再施加一個力，物體就會比原來運動得更快在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人仍然落回原地（不計空氣阻 力）2013年12月15日，“玉兔號”月球車在月球上軟著陸成功，月球車在月球上，下列說法正確的是（）若車在運動中所受的一切外力都消失，車會立即停止運動若在車上再安裝一臺探測設(shè)備，則車在運動中受到的摩擦力將變大以地球為參照物，停在月球表面的月球車相對地球是靜止的靜止時車對月球表面的壓力和月球?qū)λ闹С至κ且粚ζ胶饬A(chǔ)演練 以下做法中，屬于利用力改變物體運動狀態(tài)的是（）用力把彈簧拉長B.足球運動員用頭頂球C.用力將氣球壓扁 D.小趙用橡皮泥捏泥人 下列關(guān)于力的說法

11、中，正確的是（）力的作用效果只與力的大小、方向有關(guān)重力的方向總是垂直向下物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力自行車手把上的花紋是為了減小摩擦小敏在觀賞乒乓球比賽時，對乒乓球和球拍產(chǎn)生了下列四種想法，其中正確的是（）乒乓球改變運動方向是因為受到了力的作用乒乓球在空中飛行時沒有慣性乒乓球給球拍的力和球拍給乒乓球的力是一對平衡力拍球接觸時，乒乓球先給球拍一個力，球拍然后也給乒乓球一個力如圖9 -3 -9所示是足球運動踢球的情景（不計空氣阻力），下列描述正確的是（）.-一- TOC o 1-5 h z 足球在空中飛行時，受到重力和人對足球的踢力.、 足球在空中飛行時，運動狀態(tài)保持不變1： 足球在空中下

12、降過程中，重力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生3了改變足球運動到最高點時，受到一對平衡力作用小車連桿頂端用細線懸掛一小球M，小車連同小球M沿著斜面向下做勻速直線運動（忽略空氣阻力）。如圖9 -3 -10所示的以下四幅圖中能正確描述該運動過程的是（）ABCD如右圖所示，小明正驅(qū)動滑板車向前滑行。他一腳站立其上，另一只 腳不時用力向后蹬地，使滑板車前進，這說明力可以改變物體的；他發(fā)現(xiàn) 路旁的建筑物在往后退，這是因為他以為參照物。在草坪上滾動的足球，受到的阻力越小，運動的路程越（選填遠或近）， 若滾動時它所受的外力全部消失，它將。2011年11月3日凌晨，我國自主設(shè)計的“神舟八號”飛船與“天宮一號”成功實現(xiàn)安全

13、對接，攜手遨游太空。對接后，神舟八號”相對于“天宮一號”是，它 們圍繞地球做橢圓形軌道運動時，（填“受到”或“不受到”）的力的作用。如圖9 -3 -12所示，四個棋子疊在一起靜止在水平桌面上，一名同學(xué)用 力迅速擊打最下面的那個棋子，由于力可以改變物體的，這個棋子飛了出 去，上面的棋子由于而保持靜止?fàn)顟B(tài)，在力的作用下落在桌子上。小曉在學(xué)習(xí)力的相關(guān)知識中，對“力的作用效果與什么因素有關(guān)？”的問題提出了如下一些猜想：力的作用效果與力的大小有關(guān)。力的作用效果與力的方向有關(guān)。力的作用效果與力的作用點有關(guān)。力的作用效果與物體間相互作用的面積有關(guān)。上述猜想是否正確李曉進行了探究：李曉選擇猜想進行探究，他選擇

14、不同器材做了兩個實驗如下：A拉彈簧：將彈簧的一端固定，用較小的力拉彈簧；用較大的力拉彈簧。B扔石塊：將石塊用較小的力扔出，再用較大的力扔出。實驗完成后，李曉通過分析，得出結(jié)論。李曉應(yīng)該怎樣分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論？請你幫他寫出來。（2）李曉通過探究猜想、，可以得出的結(jié)論是力的作用效果與_力的大小、方向、作 用點；有關(guān)，我們把影響力的作用效果的因素叫做力的一。最后，李曉選擇猜想進行探究，請你寫出探究猜想的實驗方法（自選器材）。騎自行車時，如果車的速度較小，為使車在短時間內(nèi)達到較大的速度，需要用很大的力 蹬車；車速增大后，并不需要用很大的力蹬車，車就能以這個速度繼續(xù)行駛。假設(shè)阻力不變， 請用“運動和力

15、”的相關(guān)知識作出解釋。某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因 素有關(guān)？并提出了如下猜想：猜想A :與小球的質(zhì)量大小有關(guān);猜想B :與小球運動的快慢有關(guān);猜想C :與繩子的長度有關(guān)。為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組進行了如圖乙所示實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球， 用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動。實驗中，用手感受 繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)小球的質(zhì)量（g）運動的快慢繩子的長度（cm）繩子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大420快15很大（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的力和力是一

16、對平衡力（不計空氣阻力）。（2）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變。這一現(xiàn)象可說明繩子拉力 的作用效果是改變物體的。若繩子斷了，小球（選填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運動。（3）分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想；分析對比實驗次數(shù)2、3的數(shù) 據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：繩子的拉力大小與小球運動的快慢有關(guān)，在小球的質(zhì)量、繩 子的長度大小一定時，小球運動越快（速度越大），繩子的拉力就越大。用手捏一個厚玻璃瓶，玻璃瓶會發(fā)生彈性形變嗎？（瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔 的橡皮塞插入玻璃瓶中.用手輕捏厚玻璃瓶，觀察細管中水面的高度變化，就能知道厚玻璃 瓶是否發(fā)生了形變）如圖的實

17、驗可以幫助你回答這個問題.輕按桌面能使桌面發(fā)生彈性形變 嗎？自己設(shè)計一個實驗進行檢驗.J14.生活中，我們會遇到下面的現(xiàn)象:ab如圖如圖現(xiàn)象一：如圖所示，將兩個相同的雞蛋先后從同一高度靜止釋放，雞蛋甲落到地板上，摔爛 了；而雞蛋乙落到一塊海綿上，完好無損.此現(xiàn)象說明雞蛋（填“甲”或“乙”）受到的撞擊 力較小.現(xiàn)象二：如圖中a所示，一根細線拴著一個重物，把重物拿到一定高度，然后釋放，重物可 以把細線拉斷；如圖b，如果在細線上端拴一段橡皮筋，再從同樣的高度釋放該重物，細線 就不會被拉斷.此現(xiàn)象說明細線的拉力圖中的較小.這就是典型的“軟著陸”或“緩沖”現(xiàn) 象，這種現(xiàn)象背后的物理原因是什么呢？(1)現(xiàn)

18、象一中，雞蛋甲從接觸地板到摔爛的時間為匕，雞蛋乙從接觸海綿到抵達最低點的時 間為匕，則t1t2(填”).1現(xiàn)象二如圖；中，細線從剛好拉直到它斷開的時間為匕；圖b中，細線從剛好拉直到物 體下落到最低點的時間為匕，則t3t4(填 ”).綜上分析，導(dǎo)致上述現(xiàn)象中兩個力變小的可能原因是；為了進一步探究這種現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)做了一個實驗：先后三次讓同一個同學(xué)騎同 一輛自行車，從斜坡上的同一位置由靜止開始滑下，每次到達坡底進入同一水平路面時用大 小不同的力捏剎車，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：實驗次序捏剎車的用力情況在水平面二滑行的時間1的力40s2較大的力17 s3更大的力4s由以上實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：在質(zhì)量和速度相同的情況下，要使物體停下來越長， 作用力越.生活中這樣的例子有很多，例如人從高處跳到地面上時，膝蓋會無意識地彎一下，這是 通過而地面對人的沖擊力.下列現(xiàn)象中沒有利用緩沖知識的是.A-自行車坐墊上裝減震彈簧運動員跳遠時跳到沙坑里裝修時用橡膠錘敲打地磚而不用鐵錘用撬棒撬石頭15.某興趣小組的同學(xué)對與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進行了如下研究：為了研究物體不受力時的運動情況，他們回顧了真空是否傳聲的探究：把正在響鈴的 鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音 越來越小，進一步推斷，當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時，聲音將完全。小組類比