部編人教版三年級下學期語文期末綜合復習教學知識練習〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17部編人教版三年級下學期語文期末綜合復習教學知識練習有答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語，注意書寫要美觀。h lng cu nio gun ch jio wi yu y jn jin lng lun yng wng 2. 讀拼音，寫詞語：dio dng yo hung z sh jing sh p tng（_） （_） （_） （_） （_）yu chu lin hun gng ci m d yng gn（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音寫詞語。hung y yng q gu z cng cu（_） （_

2、） （_） （_）wn shu gun ch yn lio zhng ji（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。qing jio dng ku zhn bi b zh j pio liang zh zh ch bo 形近字詞5. 比一比，組成詞語。芬（_） 建（_） 峰（_） 搏（_） 芳（_） ?。╛） 蜂（_） 博（_）6. 比一比，組成詞語。拱（_） 偉（_） 獨（_） 借（_）共（_） 韋（_） 蟲（_） 昔（_）7. 比一比，再組詞。仿（_） 沒（_） 哄（_） 豬（_） 從（_） 訪（_） 設（_） 洪（_） 獵（_） 叢（_） 8. 比一比，再組詞。酒（_）思（_）

3、爆（_）遙（_）借（_）灑（_）恩（_）暴（_）搖（_）惜（_）補全詞語9. 我會把下列詞語補充完整。（_）頭（_）氣 （_）雞起（_） （_）（_）而歸歡（_）亂（_） 千（_）萬（_） 爭（_）斗（_）10. 將下列成語補充完整，并選擇合適的詞語填空。天高（_）（_） 一葉（_）（_） （_）（_）盡染 搖（_）晃（_） （_）紅（_）赤 提（_）吊（_）1辯論會真激烈，同學們?yōu)榱艘粋€問題爭得_。2俗話說得好“_”，的確是，葉子落下就意味著秋天到了。3與“忐忑不安”意思相近的詞語是_ 。11. 把詞語補充完整。掩（_）盜（_） （_）轅（_）轍 相（_）并（_）（_）（_）不斷 沒（_）打

4、（_） （_）蛇（_）足杯（_）蛇（_） 刻（_）求（_） （_）（_）之蛙12. 把詞語補充完整，并完成練習。（_）干（_）燥 鴉（_）無（_） （_）（_）飄香 （_）（_）累累 物產（_）（_） 各（_）各（_） 爭（_）奪（_） 成（_）結（_） 風景（_）（_）（1）看到畫“”的詞語，我想到了我國的_（地方）。（2）表示珍惜時間的詞語是_，我能用這個詞語寫一句話：_。（3）與“搖頭晃腦、張牙舞爪”有相同特點的詞語是_。（4）教室里_，連一根針掉在地上的聲音都能聽得很清楚。（5）一到放學的時候，學生們_地走出校門。句子訓練營13. 按照要求，完成句子練習。1它們的色彩多種多樣，有褐色的

5、，有紫色的，還有紅色的。（用加點詞造句）_2海底的動物常常在竊竊私語。（用相同修辭造句）_3海底難道不是個景色奇異、物產豐富的世界嗎？（改成陳述句）_14. 按要求寫句子。1.高爾基把扔進來的紙團打開了。（改為“被”字句）_2.淺水洼 小男孩 一條一條 把 大海 撿起來 的 扔進 小魚 里（連詞成句） _3.周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）_4.下課了，同學們有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句）_5.我家養(yǎng)了一只雪白的花貓。（修改病句）_15. 句子集中營。1馬在草原上奔跑。（擴句）_2我怎能不永遠感激我的啟蒙老師呢？（改成陳述句）_3秋姐姐吹落了片片樹葉。改成“被”字句：_。改

6、成“把”字句：_。4春天的油菜田里一片金黃的油菜花，五彩繽紛，美極了。（修改病句）_16. 按要求寫句子。1白荷花在這些大圓盤之間冒出來。（縮句）_2慶齡說：“我并不后悔，因為我沒有失信?！保ǜ霓D述句）_3爸爸多次反復地講這個故事，我都快背下來了。（修改病句）_課內填空17. 古詩填空。1._，山寺桃花始盛開。2.長恨春歸無覓處，_。3.借問酒家何處有， _。4._，遍插茱萸少一人。5.泥融飛燕子，_。18. 課文回顧與積累。1夜書所見題目中“書”的意思是_，題目的意思是_。2望天門山中寫出山勢之雄險、水勢之洶涌的詩句是：“_，_”。3你看，它把黃色給了銀杏樹，_，扇哪扇哪，_。（選自秋天的雨

7、）4牧童騎黃牛，_。意欲捕鳴蟬，_。所見中表現(xiàn)兒童性格機警的詩句：_，_。5按照司馬光原文內容填寫群兒戲于_，一兒_甕，足_沒水中。_皆棄去，光_石擊破之，水迸，兒得活。19. 按課文內容填空。1._，泰山移。2.二人同心，_。3.一個籬笆三個樁，_。4.老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊_，邊_。5.胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一路長，被男孩_，被鳥太太_，還會被_（根據(jù)自己的想象填寫）表現(xiàn)了胡蘿卜先生_的精神。20. 按課文內容填空。1陶罐和鐵罐一文的體裁是_， 作者通過了對比的方法來寫_， 開始時，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對鐵罐的態(tài)度是_，二者形成了鮮明的_；許多年過去了，陶罐_

8、，鐵罐_，二者形成了對比。這個寓言告訴了我們一個道理：_。2“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句話是_說的，可以看出_。21. 根據(jù)課文內容填空。1.我們不要輕易相信聽來的傳聞，親眼看到的才是真實的，因為：_，_。2.清明中體現(xiàn)了天氣情況和路人心情的詩句是：_，_。3.童年是最快樂的日子。童年的水墨畫一文中，詩人通過_三首小詩，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場景。4.肥皂泡一文，作者先介紹對肥皂泡游戲的喜愛，然后按照“_由肥皂泡產生的美好想象”的順序，寫出了對童年的懷念之情。閱讀理解22. 課內閱讀。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋有的頭上長著一簇紅纓有的周身像插著

9、好些扇子游動的時候飄飄搖搖有的眼睛圓溜溜的身上長滿了刺鼓起氣來像皮球一樣圓各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1在選文的“”里加上恰當?shù)臉它c符號。2用“”畫出選文的中心句。3讀選文中畫“”的語句，選出你認為正確的選項。（）A這句話強調了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。B這句話強調了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。4判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。選文運用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（_）四個“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態(tài)。（_）魚多從一個方面說明了西沙群島的海里資源豐富，與文章題

10、目中的“富饒”相照應。（_）23. 閱讀能力我最棒。驕傲的蚊子從前，有一只蚊子飛到獅子面前，快速地飛來飛去，然后它戲弄起獅子：“我一點都不怕你啊，你實在不比我厲害。你說說看，你能做些什么？用爪子拼命抓？還是用尖尖的牙齒咬？我告訴你，我可是比你強我了，你如果不相信，我們可以來比試比試，如果你已經(jīng)準備好了的話。”夸口的蚊子竟然還在獅子眼前嗡(wn)嗡地吹噓(x)接著緊緊盤旋在獅子臉部周圍，找著鼻孔附近沒有長毛的地方一口叮下去，獅子只能用爪子不斷抓自己的臉，對蚊子毫無招架之力，只好告饒(ro)投降(xin)了！蚊子看到獅子投降，滿臉得意高唱勝利歌聲飛走了。可是，它一不小心掉進蜘蛛的網(wǎng)里，白白成了蜘蛛

11、的一頓午餐。在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲嘆命運作弄：“我有能耐贏得了萬獸之王，卻意外栽在這小小不起眼的蜘蛛手里！唉 ！實在是太慘了！”1照樣子，寫詞語。嗡嗡_ _ _2蚊子戲弄獅子時說了些什么？請用“_”畫出來。3讀完故事后，你想對蚊子說些什么？_24. 閱讀下文，回答問題。 梅梅、蘭、菊、竹并稱為“國畫四君子”。梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征著快樂、幸福、長壽、順利、和平。梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛開時，一團團一簇簇，綴滿枝頭，給人以溫暖的感覺。深冬初春時賞梅，會有一種熱烈的氣氛，讓人感覺不到天氣的冷峭。她那不畏嚴寒、傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，向來為中國人尊

12、崇。人們還把梅花與挺拔的松樹、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”。我國畫家歷來喜歡畫梅，但要畫好并不易，因為“畫梅須具梅氣骨，人與梅花一樣清”。1填空。 梅、蘭、菊、竹并稱為“_”。梅花又叫“_”，象征著快樂、_、_、_、_。人們把梅花、松樹、翠竹并稱為“_”。2短文第段的主要意思是什么？請寫在下面。 _3為什么說要畫好梅花并不容易？（用原文的話回答） _25. 閱讀短文，回答問題。 穿紅裙子的老師20歲的她走進了校園。她留著一頭烏黑的長發(fā)，穿了一條好看的紅裙子。學校安排她給我們上語文課，任班主任。她上課與眾不同：有時把學生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學生領到郁郁蔥蔥的牛頭山上

13、，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑課堂上，學生經(jīng)常跟著她進入課文的情境。我們一會兒仿佛是沒有撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺上；一會兒又是賣火柴的小女孩，蜷縮在飛揚的雪花中她那漂亮的紅裙子飄在課外活動的場地上，飄在學校的小戲臺上，把學生帶到了課本以外的精彩世界。 不久，班隊會、活動課在這所偏僻小學的各班如火如荼地開展起來了。學校生活變得豐富多彩起來。學校成了孩子們的家。家長們也滿心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了一個教學研討會，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站

14、在校門口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來。第六天，她從城里回來了，她帶來了鍋碗瓢盆，帶來了書本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對著圍過來的學生微笑著，好像在說：我哪里也不會去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學生流著淚笑了。1（提取信息）默讀短文，把短文中體現(xiàn)老師教學與眾不同的地方畫上橫線。2（閱讀理解）帶著以下問題再讀短文，并將正確答案的序號填在括號中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長發(fā)，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_）；“想看到那紅裙子又飄回來”中的“紅裙子”是（_）；“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”（_）。A指這位年輕漂亮的老師B指老

15、師穿的紅裙子C表面上是指老師穿的紅裙子，實際上是指老師那一顆熱愛教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村的火紅的心3（分析推理）從畫波浪線的句子中可以看出_。4（發(fā)表看法）你認為這位老師是一個怎樣的人？_26. 閱讀短文，回答問題。錫林郭勒大草原內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個歡騰的世界

16、。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”1前兩個自然段是圍繞“_”這句話來寫的。2從短文中找出與“一碧千里”相照應的句子，用“ ”畫出來。3短文第2自然段著重描寫的景物有_、_、_，突出了草原_的特點。4短文第4自然段主要描寫了_、_、_等動物，突出了草原_的特點。寫作27. 習作表達。題目：我有一個想法生活中哪些現(xiàn)象或者問題引起了你

17、的關注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫。寫的時候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚，如果有改進的建議，也可以寫下來。要注意書寫認真，正確使用標點符號，300字左右。_28. 習作展示。1暑假你是怎樣度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事，選擇一件，寫一寫吧。2請從“國王、黃昏、廚房、啄木鳥、冬天、玫瑰花、星期天、森林超市、小河邊”這些詞語中任選一個或幾個，編寫童話故事吧。要求：從兩個題目中任選其一來寫，題目白擬。努力做到語句通順，內容具體，正確使用標點符號。不少于300字。_29. 輕松習作。（兩題任選一題，別忘了寫題目。）1看到身邊可愛的小花、小草、小動物們，你想過它們也

18、有自己的世界，也有自己的快樂和煩惱嗎？拿起筆來，替它們中的一個寫一寫。2把自己和家人過某個節(jié)日的過程或節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事寫出來。_答案1、合攏 翠鳥 觀察 郊外 猶豫 軍艦 凌亂 仰望2、調動 搖晃 姿勢 講述 普通 憂愁 聯(lián)歡 剛才 默讀 勇敢3、荒野 勇氣 規(guī)則 蒼翠 玩耍 觀察 顏料 整潔4、墻角 洞口 準備 壁紙 饑餓 漂亮 蜘蛛 吃飽5、芬芳 建造 山峰 搏斗 芳香 健康 蜜蜂 博學6、拱橋 偉大 獨自 借錢 共同 韋衣 蟲子 昔日 7、模仿 沒有 哄笑 野豬 從前 訪問 設計 洪水 獵人 草叢8、酒店 思念 爆炸 遙控 借錢 灑落 報恩 暴雨 搖動 可惜 9、垂； 喪； 聞

19、； 舞； 滿； 載； 蹦； 跳； 辛； 苦； 奇； 艷 10、云 淡 知 秋 層 林 搖 晃 面 耳 心 膽 面紅耳赤 一葉知秋 提心吊膽 11、耳 鈴 南 北 提 論 源源 精 采 畫 添 弓 影 舟 劍 井底 12、口 舌 雀 聲 金 桂 果 實 豐 富 種 樣 分 秒 群 隊 優(yōu) 美 西沙群島 爭分奪秒 示例：姐姐是個愛學習的人，她總是爭分奪秒地看書。 口干舌燥 鴉雀無聲 成群結隊13、在幽藍的深海里，有五顏六色的魚，有奇行怪異的石頭，還有漂亮的珊瑚。 澗水邊的山丹丹花，吹著朱丹色的喇叭。 海底是個景色奇異、物產豐富的世界。 14、扔進來的紙團被高爾基打開了。 小男孩把淺水洼里撿起來的小

20、魚一條一條扔進大海。 周圍的一切都在起變化。 下課了，同學們一下子涌出了教室。 我家養(yǎng)了一只雪白的貓。 15、矯健的馬在遼闊的草原上快速地奔跑。 我永遠感激我的啟蒙老師。 片片樹葉被秋姐姐吹落了 秋姐姐把片片樹葉吹落了 春天的油菜田里一片金黃的油菜花，美極了。16、白荷花冒出來。 慶齡說，她并不后悔，因為她沒有失信。 爸爸多次講這個故事，我都快背下來了。 17、人間四月芳菲盡 不知轉入此中來 牧童遙指杏花村 遙知兄弟登高處 沙暖睡鴛鴦 18、寫 寫下自己所看見的 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 黃黃的葉子像一把把小扇子 扇走了夏天的炎熱 歌聲振林樾 忽然閉口立 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 庭 登

21、跌 眾 持19、人心齊 其利斷金 一個好漢三個幫 曬太陽 聽小蜘蛛講故事 剪下一段放風箏 當作晾衣繩 小女孩拿來扎頭發(fā) 幫助他人，快樂自己20、寓言 陶罐和鐵罐的不同態(tài)度 謙虛和友愛 對比 光潔、樸素、美觀 化為泥土 驕傲自大是不對的，任何時候都必須要謙虛謹慎，要學會全面地看待問題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處21、耳聽為虛 眼見為實 清明時節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 溪邊 江上 林中 做肥皂泡 吹肥皂泡22、1；，；，。2魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。3B4 23、1 咯咯 嘰嘰 沙沙 2我一點都不怕你啊如果你已經(jīng)準備好了的話。3要謙虛，不要驕傲。24、1國畫四君子 五?；?幸

22、福 長壽 順利 和平 歲寒三友 2梅花的精神和形象為中國人所尊崇。3因為“畫梅須具梅氣骨,人與梅花一樣清”25、1有時把學生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學生領到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑2 B A C 3孩子們非常喜歡跟著老師一起上課4這位老師是一個熱愛教育事業(yè)，熱愛鄉(xiāng)村，熱愛孩子的人。26、1內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的2藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。3 野草

23、湖水 野花 美麗 4 鳥兒 牛羊 小馬駒 歡騰 27、范文：我有一個想法我發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口有許多賣東西的，賣完東西，門口就會有許多瓜子皮、紙屑、垃圾袋。風一吹，飄得到處都是。這樣做是不對的。因為這樣看起來既不美觀，還污染環(huán)境。我們應該制定規(guī)則，管理他們，讓他們把周圍的垃圾收拾干凈。我覺得人們應該少開車，多騎自行車或走路。因為開車的多了會造成交通堵塞，還會污染環(huán)境。比如我們去學校，要路過一個十字路口。因為沒有紅綠燈，有些車會逆行、逆行就會造成交通堵塞。走到那兒，要是不戴口罩，就會被嗆得直咳嗽。要是大家以后不逆行，少開車，多騎自行車或走路，這樣既保護環(huán)境，又能鍛煉身體。我還發(fā)現(xiàn)最近用塑料袋的人很多。比如去買水果或買菜的時候，買一種東西就會給一個塑料袋。這些塑料袋最后都會被扔進垃圾桶里。我聽說塑料袋埋在地下要好多年才會腐爛。如果我們把它們燒了，還會污染環(huán)境。我覺得我們應該自己準備一個布口袋來代替塑料袋。如果我們都有保護環(huán)境的想法并去做，我們的城市才會變得更美麗。28、范文：啄木鳥治病一天，天氣晴朗，動物