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1、第一單元 長度單位第四課時認識線段和畫線段小學數(shù)學復習舊知填一填。米100(1)量比較長的物體可以用( )作單位。(2) 米和厘米之間的進率是( )。(3) 80厘米+20厘米=( )米。1情境導入走哪條路最近?情境導入哪條線長?一樣長探究新知例6.線段有哪些特征?線段有哪些特征?探究新知列舉實物感知線段:黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成線段。探究新知認識線段:像 、 、 這樣直直的,可以量出長度的線就是線段。探究新知線段的特征:線段都是直的;有兩個端點;可以量出長度;探究新知尺子的刻度0與線段的左端對齊。右端對著的刻度就是線段的長度。這條線段的長是2厘米。探索量線段長度的方法。探究新知例7.畫
2、一條3厘米長的線段。(1)先確定一個端點。(2)再把尺子的刻度0與端點對齊。(3)從刻度0開始沿尺子畫到刻度3的地方,標出右側端點。探究新知例7.畫一條3厘米長的線段。先在紙上對應刻度0和刻度3處各畫一個點。再沿尺子把這兩個點連接起來。畫線段的過程中,尺子不能移動。易錯舉例 填空:下圖中是線段的有( )。此題錯在沒有正確掌握線段的基本特征。線段的特征:一是直的;二是有兩個端點;三是可以量出長度。錯題分析:易錯舉例填空:下圖中是線段的有( )。在判斷是不是線段時,一定要滿足三個條件:(1)線段是直的;(2)有兩個端點。(3)可以量出長度。溫馨提示:鞏固拓展數(shù)一數(shù),填一填。有( )條線段有( )條線段1010鞏固拓展下面有5個點,在每兩個點之間畫一條線段,一共能畫多少條線段?一共能畫10條線段。課堂小結同學們,這節(jié)課你們都學會了哪些知識?線段的特征:(1)線段是直的;(2)有兩個端點;(3)可以量出長度。 畫線段時,通常以尺子的刻度0為起點,是幾厘米長的線段就畫到尺
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