二年級上冊數(shù)學教學課件 第一單元 長度單位 第四課時《認識線段和畫線段》人教版18張PPT_第1頁
二年級上冊數(shù)學教學課件 第一單元 長度單位 第四課時《認識線段和畫線段》人教版18張PPT_第2頁
二年級上冊數(shù)學教學課件 第一單元 長度單位 第四課時《認識線段和畫線段》人教版18張PPT_第3頁
二年級上冊數(shù)學教學課件 第一單元 長度單位 第四課時《認識線段和畫線段》人教版18張PPT_第4頁
二年級上冊數(shù)學教學課件 第一單元 長度單位 第四課時《認識線段和畫線段》人教版18張PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第一單元 長度單位第四課時認識線段和畫線段小學數(shù)學復習舊知填一填。米100（1）量比較長的物體可以用（ ）作單位。（2） 米和厘米之間的進率是（ ）。（3） 80厘米+20厘米=（ ）米。1情境導入走哪條路最近？情境導入哪條線長？一樣長探究新知例6.線段有哪些特征？線段有哪些特征？探究新知列舉實物感知線段：黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成線段。探究新知認識線段：像 、 、 這樣直直的，可以量出長度的線就是線段。探究新知線段的特征：線段都是直的；有兩個端點；可以量出長度；探究新知尺子的刻度0與線段的左端對齊。右端對著的刻度就是線段的長度。這條線段的長是2厘米。探索量線段長度的方法。探究新知例7.畫

2、一條3厘米長的線段。（1）先確定一個端點。（2）再把尺子的刻度0與端點對齊。（3）從刻度0開始沿尺子畫到刻度3的地方，標出右側端點。探究新知例7.畫一條3厘米長的線段。先在紙上對應刻度0和刻度3處各畫一個點。再沿尺子把這兩個點連接起來。畫線段的過程中，尺子不能移動。易錯舉例 填空：下圖中是線段的有（ ）。此題錯在沒有正確掌握線段的基本特征。線段的特征：一是直的；二是有兩個端點；三是可以量出長度。錯題分析：易錯舉例填空：下圖中是線段的有（ ）。在判斷是不是線段時，一定要滿足三個條件：（1）線段是直的；（2）有兩個端點。（3）可以量出長度。溫馨提示：鞏固拓展數(shù)一數(shù)，填一填。有（ ）條線段有（ ）條線段1010鞏固拓展下面有5個點，在每兩個點之間畫一條線段，一共能畫多少條線段？一共能畫10條線段。課堂小結同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識？線段的特征：（1）線段是直的；（2）有兩個端點；（3）可以量出長度。 畫線段時，通常以尺子的刻度0為起點，是幾厘米長的線段就畫到尺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論