2008年淄博市中等學(xué)校招生考試語文試題(WORD,有答案)(山東省淄博市)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2008年淄博市中等學(xué)校招生考試語文試題(WORD,有答案)(山東省淄博市)絕密啟用前 試卷類型：A淄博市二八年中等學(xué)校招生考試語 文 試 題注意事項：1考試前務(wù)必在試卷的規(guī)定位置內(nèi)將自己的姓名、考試號、座號等內(nèi)容填寫準確。2本試題共8頁，四個大題，23個小題。3本試題滿分120分，考試時間120分鐘。得 分 評卷人一、積累與運用（共20分）1 根據(jù)拼音寫漢字，或給加點的字注音。（2分）在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩意ng( )然；在晨曦的原野中，有拙（ ）重的老牛，才顯得純樸可愛。2 從備選成語中選擇恰

2、當(dāng)?shù)囊粋€填在文中橫線上。（2分）多難興邦。當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此相依，一同取暖；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們 （破釜沉舟 義無反顧），捍衛(wèi)尊嚴；當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮?，我們?nèi)f眾一心， （再接再厲 眾志成城）。在困難面前，中華兒女用行動向世界展示了一個偉大民族的堅韌與不屈。3 為了交流讀書成果，某班舉行了以“閱讀經(jīng)典，走近大師”為主題的讀書交流會。下面是張華同學(xué)的一段發(fā)言。讀一本好書就好比一次浪漫的旅行。在旅途中你可以觀賞大師的教誨，汲取知識的營養(yǎng)，更可以感悟人生的真諦。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀昆蟲記，我們可以透過昆蟲世界感悟社會人生；讀朝花夕拾，我們可以感受魯迅對童年的溫馨回憶與對社

3、會的理性思考（1）這段發(fā)言中畫線部分是一個病句，請把修改意見寫在下面。（2分）（2）你一定也讀過朝花夕拾，其中你印象最深刻的是哪個人物？用一句話概括這一人物形象的特點。（2分）4 閱讀下面的文字，完成后面的問題。5月12日下午14時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8級強烈地震。下面是在地震救援中捕捉到的幾個感人鏡頭。鏡頭一：她死了，雙膝跪地，雙手扶著地面，整個上身向前匍匐著，而在她的身體下面躺著她的孩子。孩子只有三四個月大，包在一個紅色帶黃花的小被子里。在母親的庇護下，他毫發(fā)未傷，正安靜地睡著。隨行的醫(yī)生準備為孩子做檢查時，意外地發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的信息“親愛的寶貝，如果

4、你能活著，一定要記住我愛你”。鏡頭二：在德陽市漢旺鎮(zhèn)一所倒塌中學(xué)的操場上，譚千秋的妻子正在仔細擦拭著丈夫的遺體。旁邊一位救援人員流著眼淚說：“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，身下還死死護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都活了。”鏡頭三：綿竹縣一所主教學(xué)樓坍塌了一半，許多學(xué)生被埋在了下面，救援正在緊張地進行。突然，教學(xué)樓在余震中發(fā)生移動，搖搖欲墜。指揮員命令馬上撤離。一位剛從廢墟中救出一個孩子的戰(zhàn)士跪下來大哭，對拖他的人說：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”（1）下面是王涵同學(xué)的閱讀感言，請你也用一句話寫出讀后的感受。（2分）王涵的感言：天災(zāi)無情，人間有愛！你的感受：（

5、2）雖然你不能親歷救災(zāi)現(xiàn)場，但可以給災(zāi)區(qū)的孩子們寫一條信息，表達對他們的關(guān)心和鼓勵。（30字左右）（2分）5 默寫填空。（8分）（1）須晴日， ， 。（沁園春雪）（2） ，雪盡馬蹄輕。（觀獵）（3）過盡千帆皆不是， 。（望江南）（4）天街小雨潤如酥， 。（早春呈水部張十八員外）（5）山隨平野盡， 。（渡荊門送別）（6）登臨黃鶴樓，白云悠悠，黃鶴杳然，此情此景讓我們不禁想起崔顥黃鶴樓中的名句： ， 。（7）生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“ ， ”的良好心態(tài)就能正確對待人生。（用范仲淹岳陽樓記中的原句回答）（8）中國“嫦娥一號”衛(wèi)星成功發(fā)射，實現(xiàn)了中國人奔月的夢想。請寫出兩句含“

6、月”字的詩句： ， 。得 分 評卷人二、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀李清照的武陵春，完成第6題。（2分）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。6. 這首詞的最后兩句歷來為人稱道，請簡要賞析。（二）閱讀下面兩段文言文，完成79題。(8分)（甲）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”司馬遷陳涉世家（乙）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰:“吾欲之南海，

7、何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？彭端淑為學(xué)7. 與“吾欲之南?！敝械摹爸弊钟梅ê鸵饬x相同的一項是（ ）（2分）A. 悵恨久之 B. 輟耕之壟上C. 蜀之鄙有二僧 D. 西蜀之去南海8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）茍富貴，無相忘。（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？9. 兩段文字都寫到了“志”，但側(cè)重點不同，請簡要分析。（2分）（三）閱讀課外文言文，完成1012題。（5分）孟子曰：“君

8、子有三樂，而王天下者不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉?！泵献颖M心上故：事故，指災(zāi)患病喪。10.解釋下列加點的詞。（2分）（1）父母俱存 俱 （2）俯不怍于人 怍11.用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。（2分）得天下英才而教育之，三樂也。12.由孟子的“三樂”，我們可以聯(lián)想到論語中所說的人生之“樂”，請寫出一句。（1分）得 分 評卷人三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）閱讀下面的文章，完成1316題。（15分）散文最講究味。一個人寫散文，是因為他品嘗到了某種人生滋味，想把它說出來。散文無論敘事、抒情、議論，或記游

9、、寫景、詠物，目的都是說出這個味來。說不出一個味，就不配叫散文。譬如說，游記寫得無味，就只好算導(dǎo)游指南。再也沒有比無味的散文和有學(xué)問的詩更讓我厭煩的了。平淡而要有味，這就難了。酸甜麻辣，靠的是作料。平淡之為味，是以原味取勝，前提是東西本身要好。林語堂有一妙比：只有鮮魚才可清蒸。袁中郎云：“凡物釀之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造。不可造，是文之真性靈也?！逼降钦嫘造`的流露，是本色的自然呈現(xiàn)，不能刻意求得。庸僧談禪，與平淡沾不上邊兒。說到這里，似乎說的都是內(nèi)容問題，其實，文字功夫的道理已經(jīng)蘊含在其中了。如何做到文字平淡有味呢第一，家無鮮魚，就不要宴客。心中無真感受，就不要作文。不要無病呻吟，不要附

10、庸風(fēng)雅，不要敷衍文債，不要沒話找話。尊重文字，不用文字騙人騙己，乃是學(xué)好文字功夫的第一步。第二，有了鮮魚，就得講究烹調(diào)了，目標(biāo)只有一個，即保持原味。但怎樣才能保持原味，卻是說不清的，要說也只能從反面來說，就是千萬不要用不必要的作料損壞了原味。作文也是如此。林語堂說行文要“來得輕松自然，發(fā)自天籟，宛如天地間本有此一句話，只是被你說出而已”。話說得極漂亮，可惜做起來只有會心者知道，硬學(xué)是學(xué)不來的。我們能做到的是謹防自然的反面，即不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄虛，不要故作高深，等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風(fēng)了。愛護文字，保持語言在日常生活中的天然健康，不讓它被印刷物上的流

11、行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的養(yǎng)身功夫。第三，只有一條鮮魚，就不要用它熬一大鍋湯，沖淡了原味。文字貴在凝練，不但在一篇文章中要盡量少說和不說廢話，而且在一個句子里也要盡量少用和不用可有可無的字。文字的平淡得力于自然質(zhì)樸，有味則得力于凝聚和簡練了。因為是原味，所以淡，因為水分少，密度大，所以又是很濃的原味。事實上，所謂文字功夫，基本上就是一種刪除廢話廢字的功夫。陀思妥耶夫斯基在談到普希金的詩作時說：“這些小詩之所以看起來好像是一氣呵成的，正是因為普希金把它們修改得太久了的緣故。”梁實秋也是一個極知道割愛的人，所以他的散文具有一種簡練之美。世上有一揮而就的佳作，但一定沒有未曾下過錘煉功夫的文豪。靈

12、感是石頭中的美，不知要鑿去多少廢料，才能最終把它捕捉住。如此看來，散文的藝術(shù)似乎主要是否定性的。這倒不奇怪，因為前提是有好的感受，剩下的事情就只是不要把它損壞和沖淡。換一種比方，有了真性靈和真體驗，就像是有了良種和肥土，這都是文字之前的功夫，而所謂文字功夫無非就是對長出的花木施以防蟲和剪枝的護理罷了。（節(jié)選自周國平守望的距離）13認為散文的最高境界是： （2分）14本文用了比喻論證，下面句子中加點詞語分別比喻什么？這種寫法有什么好處？（6分）有了鮮魚，就得講究烹調(diào)了，目標(biāo)只有一個，即保持原味。鮮魚： 烹調(diào)：好處：15.談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解。（4分）16.讀了本文，你認為怎樣才能寫好散文？

13、（3分）（二）閱讀下面的文章，完成1722題。（20分）小鳥，你飛向何方（節(jié)選）趙麗宏在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到了我的沉默的鳥巢里。我喜歡泰戈爾的詩。還在讀中學(xué)的時候，泰戈爾就把我迷住了，一本薄薄的飛鳥集，竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。那些充滿著光彩和幻想的詩句，曾多少次撥動我少年的心弦飛鳥集破損了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一開始，這個小小的愿望，竟成了夢想。我的那本破爛的飛鳥集，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中，暗紅色的灰燼在火光里飛舞，飄飄灑灑，紛紛揚揚。我仿佛看見老態(tài)龍鐘的泰戈爾在火光里站著，烈火燒紅了他的白發(fā)，燒紅了他的銀須，也燒紅了他的樸素的白袍。他用他那冷峻而又安

14、詳?shù)哪抗庾⒁曋@一切，看著，看著，他的神色變了，似有幾許驚恐，幾許不安，也有幾許憤怒，幾許嘲諷我還是喜歡泰戈爾。在動亂的歲月里，我默默地背誦著他的詩，以求得幾分心靈的安寧。“詩人的風(fēng)，正出經(jīng)海洋和森林，求它自己的歌聲?！蔽姨兆碓谒枥L的大自然中了那寧靜而又浮躁的海洋，那廣袤而又多變的天空，那溫暖而又清澈的湖泊，那蔥郁而又古老的森林有一天，我忽然異想天開了：到舊書店去走走，看能不能找到幾本好書。結(jié)果，當(dāng)然叫人失望。但，我發(fā)現(xiàn)，有時還會有幾本“罪當(dāng)火燒”的書出現(xiàn)在書架上，或許，這是出于店員的粗心吧。于是，我抱著幾分僥幸，三天兩頭往舊書店跑。一個星期天的早晨，我又走進冷冷清清的舊書店。我的目光，久

15、久地在一排排大紅的書脊中掃動，突然，我的眼睛發(fā)亮了：一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是飛鳥集!該不會有另一種飛鳥集吧？我不相信自己的眼睛，仔細一看，果真有泰戈爾的名字。隨即，我又緊張了，是的，這年頭，得而復(fù)失的太多了。擠壓著飛鳥集的一片紅色，又使我想起街頭那一堆堆焚書的烈火，那漫天飛揚的紙灰我趕緊向書架伸出手去。幾乎是同時，旁邊也伸出一只手來，兩只手，都緊緊地捏住了飛鳥集。這是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我轉(zhuǎn)過臉來，正迎上兩道清亮的目光一個中學(xué)生模樣的小姑娘站在我身旁，抬起臉看著我，白圓的臉上，一雙清秀的眼睛眨巴眨巴地閃動著，像一潭清澈見底的泉水，微波起伏，平靜中略帶點驚

16、訝。我愣住了，手捏著書脊，不知如何是好。(A)還是她開了口：“你也要它嗎？那就給你吧?！甭曇?，清脆得像小鳥在唱歌。我的腦海里忽然旋起個念頭:在這樣的時候，她還會喜歡泰戈爾？莫非，她根本不知道這是怎樣一本書？于是，我輕輕問道：“你知道，這是誰的書 ”“誰的書!”(B)小姑娘抬起頭來，頗有些驚奇地看著我，秀美的眼睛睜得滾圓，轉(zhuǎn)而，開心地笑起來，一邊笑，一邊做了個鬼臉：“這是一個老爺爺?shù)臅?，一個滿臉白胡子的印度老爺爺。我喜歡他?！闭f罷，用手做著捋胡子的樣子，又格格地笑了。如同平靜的池塘里投進了一顆石子，笑聲，在靜靜的店堂里蕩漾(11)啊，還真是個熟悉泰戈爾的！我多么想和她談?wù)勌└隊?，談?wù)勎宜矚g的那

17、些作家，談?wù)剮缀跻驯蝗藗冞z忘了的世界呵！然而，這樣的年頭，這樣的場合，這樣的談話肯定是不合時宜的，即便年青，我還是懂得這一點。(C)小姑娘見我呆呆地不吭聲，刷地一下把飛鳥集從書架上抽下來，塞到我手中：“給你吧，我家里還藏著一本呢!”沒等我作出任何反應(yīng)，她已經(jīng)轉(zhuǎn)身去了。我只看見她的背影：(D)一件淡紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長辮，隨著她輕快的腳步擺動(12)她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌17飛鳥集是非常喜愛的書，文章也是圍繞這一線索展開的。在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，概括事件發(fā)展的過程。(2分)失書 得書18題目中的“小鳥”被賦予了豐富的內(nèi)涵，聯(lián)系

18、全文寫出小鳥象征了什么。（4分）19在第段中展開想象，描寫了泰戈爾老人面對飛鳥集被焚燒時的神情，其作用是什么？（2分）20. 閱讀（11）段，找出文中畫線的語句，按要求完成下表。（4分）畫線語句 人物描寫方法 人物形象特點A 語言描寫B(tài)CD 外貌描寫21分析下面加點詞語或句子在文中的表達效果。（4分）（1）一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是飛鳥集!（2）她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌22. 十年之后，與小姑娘在舊書店再次相遇。請發(fā)揮想象，寫出他們相遇時的情景。（100字左右）（4分）得 分 評卷人四、寫作（共50分）23題目： 其實很快樂要求：請將題目補

19、充完整，然后寫一篇不少于600字的作文。內(nèi)容要具體，感情要真摯，除詩歌外文體不限。600字淄博市二八年中等學(xué)校招生考試語文試題（A）參考答案及評分標(biāo)準一、積累與運用（共20分）1答案：盎 zho評分：每空1分，共2分。2. 答案：義無反顧 眾志成城評分：每空1分，共2分。3.（1）答案：把“觀賞”改為“聆聽”或“接受”評分：2分（2）答案示例：阿長：是一個善良熱情、關(guān)心孩子、對生活懷有美好愿望的下層勞動婦女；藤野先生：是一位正直熱誠、治學(xué)嚴謹、沒有狹隘民族偏見的良師；范愛農(nóng)：是一位無法在黑暗社會立足的覺醒的知識分子。評分：可任選一個人物，言之成理即可，2分。4. 答案示例：（1）感天動地，人間

20、大愛；愛是災(zāi)難中的希望；天災(zāi)無情，人間有愛。（2）讓我握住你的手，讓我貼近你的心，心心相印，共渡難關(guān)。評分：可從語言簡練、情感真摯等方面酌情賦分。每小題2分，共4分。5答案：（1）看紅裝素裹，分外妖嬈 （2）草枯鷹眼疾 （3）斜暉脈脈水悠悠 （4）草色遙看近卻無 （5）江入大荒流 （6）黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠 （7）不以物喜，不以已悲 （8）示例：共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；雞聲茅店月，人跡板橋霜。評分：每小題1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字不得分，共8分。二、文言文閱讀（15分）6. 答案：這兩句詩把看不見摸不著的愁緒，比作可用小船來承載的具體的東西，形象地寫出了內(nèi)心哀愁的沉重。評分：2分。7 答案：B評分：2分。8 答案：（1）如果誰富貴了，不要忘記我們。（2）一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？評分：每小題2分，共4分。9 答案：甲文側(cè)重于要樹立遠大志向，乙文側(cè)重于用行動實現(xiàn)自己的志向。評分：每個要點1分，共2分。10答案：（1）都 （2）慚愧評分：每小題1分，共2分。11答案：擁有天下有才華的人并教育他們，（這是君子的）第三樂。評分：2分，意思對即可。12答案：（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，