2021-2022學(xué)年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合檢測(cè) （含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212022學(xué)年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合檢測(cè) （含答案）第三單元綜合檢測(cè)20212022學(xué)年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一、單選題（本題共計(jì)3小題，每題2分，共計(jì)6分，）?1.下面關(guān)于從百草園到三味書屋的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（?）A.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。B.本文選自魯迅的朝花夕拾，是一篇回憶童年生活的小說(shuō)。C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。D.“三味書屋”不是“我”的樂(lè)園，但其中也不乏樂(lè)趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折蠟梅花、尋蟬蛻都是好玩

2、的事情。2.給下列句子排序，最的一項(xiàng)是（?）當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。雖然它經(jīng)受著四周的嘲笑，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A.B.C.D.3.下面一段話有語(yǔ)病的一句是（?）歲末年初，新冠肺炎疫情出現(xiàn)在大江南北。這場(chǎng)疫情成為新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防范難度最大。在決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，中華民族又一次面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，中國(guó)政府、中國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)，吹響了抗擊疫情的號(hào)角。A.

3、第句B.第句C.第句D.第句二、名著閱讀（本題共計(jì)1小題，共計(jì)3分，）4.（3分）朝花夕拾中有的人在心里“超級(jí)大反轉(zhuǎn)”，請(qǐng)從下列人物中選擇一個(gè)人，加以說(shuō)明。阿長(zhǎng)?衍太太?范愛(ài)農(nóng)三、綜合讀寫（本題共計(jì)2小題，共計(jì)15分，）5.(8分)閱讀下面文本，完成下列各題。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里_，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直cun向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里_，蟋蟀們?cè)谶@里_。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后qio噴出一陣煙霧。（1）給畫線

4、的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。菜畦（?）?桑葚（?）?cun（?）向?后qio（?）（2）選擇詞語(yǔ)填入文段中的橫線上，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）A.低唱?長(zhǎng)吟?彈琴B.彈琴?低唱?長(zhǎng)吟C.長(zhǎng)吟?低唱?彈琴D.低唱?彈琴?長(zhǎng)吟（3）文段描寫百草園景色，運(yùn)用了_、_的修辭手法。（4）請(qǐng)把文段中畫線的語(yǔ)句改成反問(wèn)句（可以增刪個(gè)別字詞）。?6.(7分)綜合性學(xué)習(xí)?我校開展“衛(wèi)生同創(chuàng)，我愛(ài)我?！被顒?dòng)，旨在打造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣、生活環(huán)境優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富、社會(huì)文明和諧的校園，提升學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣。（1）我校開展宣傳標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，請(qǐng)你寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）學(xué)校結(jié)合本次活動(dòng)，要求準(zhǔn)備開展一次校外實(shí)踐體

5、驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)你出3條活動(dòng)建議。（3）學(xué)校圍繞“衛(wèi)生同創(chuàng)，我愛(ài)我?！敝黝}，準(zhǔn)備舉行“文明?健康?陽(yáng)光”主題活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，你作為主持人，請(qǐng)寫一段作為開場(chǎng)白。（70字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（本題共計(jì)2小題，共計(jì)29分，）7.(13分)閱讀下面文本，完成下列各題。一犁新雨破春耕梁永剛春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，蓄勢(shì)待發(fā)的曠野到處充滿著新生的喜悅和希望；地氣升騰，蟲啾鳥舞，一年一度的春耕拉開了序幕。爺爺是種莊稼的老把式，深諳春耕春種之道。在我童年的記憶中，下過(guò)一場(chǎng)透雨，爺爺便將休眠了一冬的曲轅木犁和耙拿到院子當(dāng)中，仔細(xì)地擦拭著厚厚的一層灰塵，專注地敲打著犁鏵和耙齒上的泥土，聲音不大卻清脆悅耳，仿佛要將歇了一冬的農(nóng)具喚

6、醒。拾掇完農(nóng)具，爺爺又將耕牛牽出來(lái)，到離家不遠(yuǎn)的坑塘里飲水。憋悶了一冬的耕牛咕咚咕咚喝飽了，枯槁的牛毛在春風(fēng)的輕撫下油光光、閃亮亮的，立馬活泛了許多。同那些蘇醒的農(nóng)具一樣，它也在等待爺爺?shù)恼賳?，隨時(shí)準(zhǔn)備好去春耕的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣。爺爺犁地的時(shí)候，我總是屁顛屁顛地跟在后面湊熱鬧。一改平日的大大咧咧，此時(shí)的爺爺神情凝重、一臉虔誠(chéng)，一手扶著犁拐，一手牽著韁繩。聽著行進(jìn)的指令聲，耕牛邁開四蹄鉚足力氣往前走，锃亮的犁鏵經(jīng)過(guò)之處，翻開的泥土像一層層黝黑的波浪，發(fā)出亮閃閃的光芒。在空曠寂寥的原野上，爺爺“噠噠咧咧”的口令聲潮水一樣彌漫開來(lái)，給人一種粗獷豪邁、蕩氣回腸的滄桑感，仿佛這一聲聲吶喊過(guò)后，郁積于胸中許

7、久的苦悶便一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地釋放出來(lái)。有時(shí)候，爺爺手中也會(huì)握著鞭子，但這鞭子更像是個(gè)虛設(shè)的道具，從南到北一趟趟走下來(lái)，很少實(shí)實(shí)在在地落在牛的身上，只是在它略覺(jué)疲憊意欲偷懶之時(shí)，才高高揚(yáng)起再輕輕放下，虛張聲勢(shì)地嚇唬嚇唬而已。牛畢竟是牲口，時(shí)不時(shí)會(huì)有把犁拉偏的時(shí)候，故而爺爺嘴里的“噠噠咧咧”聲幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。我不明白這口令的意思，就趁爺爺在地頭吸煙的間隙問(wèn)他。爺爺笑了：“人有人言，獸有獸語(yǔ)。老祖宗把野牛馴服役使了幾千年，要是牛聽不懂噠噠咧咧咋干活哩！”原來(lái)，從牛落地生下來(lái)開始，主人就得訓(xùn)練它“噠噠咧咧”的口令“噠噠”就是讓牛往外拐，“咧咧”就是朝里拐。犁地不平，難保墑情。犁完地，平了山溝，還要及時(shí)用鐵

8、齒的耙子耙上一遍，目的是耙碎大塊的土坷垃，讓土地更加平整。開始耙地了。煦暖的陽(yáng)光照在田野上，爺爺吆喝著牛，把耙橫在地頭最佳的位置。隨著手里的鞭子一聲脆響，老牛奮蹄向前沖去，爺爺也一個(gè)箭步跨上耙架，一手緊拽韁繩，一手揮舞鞭子，行進(jìn)在犁鏵翻過(guò)的松軟泥土中。此時(shí)此刻，站在耙架上的爺爺和平日判若兩人，臨風(fēng)而立、雄壯威武，恣意地馳騁在屬于他的這一方田地上。很快，那些埋藏于泥土中的枯草、腐葉得以重見天日，一絲絲、一縷縷、一團(tuán)團(tuán)地糾纏于耙齒之間，羈絆著拉耙的節(jié)奏。一塊地耙完了，爺爺蹲坐在地頭，點(diǎn)上一袋旱煙，有滋有味地吞吐起來(lái)，排遣著耕作后的一身疲倦。他曾意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“莊稼活兒使不得一點(diǎn)兒假勁，更偷不得

9、一點(diǎn)兒懶。田間管理如繡花，功夫越細(xì)越到家。多耙一遍，地里的土坷垃就會(huì)少一些，將來(lái)莊稼出苗就齊整，收成也就自然好?！蓖L(zhǎng)長(zhǎng)的地壟，爺爺目光如炬，語(yǔ)氣堅(jiān)定。（1）在春耕拉開序幕之前，爺爺為春耕做了哪些準(zhǔn)備？（2）請(qǐng)從修辭的角度，賞析第段畫線句在文中的表達(dá)效果。聽著行進(jìn)的指令聲，耕牛邁開四蹄鉚足力氣往前走，锃亮的犁鏵經(jīng)過(guò)之處，翻開的泥土像一層層黝黑的波浪，發(fā)出亮閃閃的光芒。（3）第段和第段分別寫了爺爺犁地和耙地的過(guò)程，卻都用簡(jiǎn)潔的文字寫到了原野的風(fēng)景，這樣寫的目的是什么？（4）宋代釋智愚的頌古詩(shī)云：煙暖土膏民氣動(dòng)，一犁新雨破春耕。本文為什么以“一犁新雨破春耕”作為題目，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。?8.(16分)

10、閱讀下面文本，完成下列各題。愛(ài)的味道小區(qū)一樓住著一對(duì)夫婦，生活極有規(guī)律。晨起鍛煉身體，晚上去廣場(chǎng)散步，生活簡(jiǎn)單隨意。因?yàn)榉课菖R街，夫妻倆喜歡敞開房門，坐在那里看書、品茶，或是悠閑地看著過(guò)往行人。每當(dāng)屋子里飄出美食的味道，就能猜出他們的兒子回來(lái)了。那家男孩大學(xué)畢業(yè)后，一直在外地工作，平時(shí)極少回來(lái)。兒子回來(lái)時(shí)，也是夫妻最忙碌的時(shí)候，每天往返于菜市場(chǎng)和家之間，仿佛要把世間美味全部做給兒子吃。小小的房子里，總是傳出香噴噴的味道。有時(shí)路過(guò)門前，我會(huì)開玩笑地說(shuō)：“今天是燉魚吧，離好遠(yuǎn)就能聞得到呢?！迸魅诵χf(shuō)：“是呢，嘗嘗吧，味道很鮮美?！睅滋旌?，兒子走了，沒(méi)有了香噴噴的味道，房間又恢復(fù)平靜，夫妻又開始

11、簡(jiǎn)單隨意的生活。愛(ài)是有味道的，雖然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，卻是別有一番風(fēng)味。有位朋友不喜歡吸煙，但每次回到鄉(xiāng)下，聞著那熟悉的廉價(jià)煙葉的味道，就會(huì)想起他的父親。那時(shí)家庭生活貧窮，為了供他讀書，家里的經(jīng)濟(jì)一直捉襟見肘。他每次回家取生活費(fèi)，父親都會(huì)犯愁，但卻從不讓他分心?；璋档臒艄庀?，父親吸著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙袋鍋，伴隨著裊裊青煙，有輕輕的嘆息聲?！鞍?，別抽煙了，對(duì)身體不好，家里實(shí)在沒(méi)錢，我就不讀書了?！备赣H笑著說(shuō)：“吸煙是為了給你驅(qū)蚊子，你不要有顧慮，好好學(xué)習(xí)才是正事。生活嘛，沒(méi)有過(guò)不去的坎兒?！备赣H輕描淡寫，他早已淚濕枕邊。朋友說(shuō)，艱難歲月里，父親努力地支撐著家，面對(duì)困難父親從不說(shuō)苦。

12、古人解憂，唯有杜康，父親解憂，卻只能吸煙。父親的身上充斥著濃濃的煙味，隔了好遠(yuǎn)都能聞到，那時(shí)心里極不喜歡，當(dāng)父親離開人世，才驚覺(jué)內(nèi)心深處是如此留戀一種味道。有一次坐長(zhǎng)途火車出行，坐我對(duì)面的是一對(duì)老夫婦，他們很緊張地抱著一個(gè)塑料袋不松手，奇怪的舉動(dòng)引起乘警注意，便要求他們把袋子打開，老夫妻搖頭不肯。乘警越發(fā)覺(jué)得可疑，強(qiáng)行打開塑料袋，一股濃濃的酸味彌漫開來(lái)，袋里竟然裝著幾棵酸白菜。原來(lái)他們是去看在外地工作的兒子，而兒子在家時(shí)最喜歡吃酸白菜，因?yàn)榕滤嵛兜耍戏蚱薨撕枚鄬?。那次旅游的沿途風(fēng)景早已忘記，而行程千里抱著酸白菜的老夫妻，卻停留在記憶里。酸酸的是愛(ài)的味道。生活中只要用心去品味，總能發(fā)覺(jué)愛(ài)

13、的味道，那味道彌漫在歲月里，足以溫暖蒼涼的人生。（1）本文一共寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（2）第段在文中具有怎樣的作用？（3）請(qǐng)從修辭手法的角度說(shuō)說(shuō)第段畫橫線句的表達(dá)效果。（4）第段中將父親語(yǔ)言的平淡與兒子的淚流滿面形成強(qiáng)烈對(duì)比，這樣寫的作用是什么？（5）文章最后寫道：“生活中只要用心去品味，總能發(fā)覺(jué)愛(ài)的味道，那味道彌漫在歲月里，足以溫暖蒼涼的人生?！边@句話告訴我們：生活并不缺少愛(ài)，只要我們用心品味，就一定能感受到它的存在。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，舉例談?wù)勀銓?duì)身邊愛(ài)的發(fā)覺(jué)與品味。五、文言文閱讀（本題共計(jì)1小題，共計(jì)12分，）?9.(12分)閱讀下面文本，完成下列各題。（一）子曰：“溫故而知

14、新，可以為師矣?！保檎┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！保ㄓ阂玻┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆ǘ┕苤?、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司蛑?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過(guò)乎？管仲、隰（x）朋：都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣。孤竹：商周時(shí)期的一個(gè)小國(guó)家。不難：不惜，不恥。（1）下面各組句子中，畫線

15、詞語(yǔ)意思和用法都相同的一項(xiàng)是（?）A.可以為師矣/不難師于老馬、老蟻B.學(xué)而不思則罔/乃放老馬而隨之C.擇其善者而從之/蟻冬居山之陽(yáng)D.知之者不如好之者/至其所不知（2）把語(yǔ)段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。擇其善者而從之，其不善者而改之。（3）語(yǔ)段（一）的幾則論語(yǔ)在內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)？其中最具辯證思維的是哪一句？（4）語(yǔ)段（一）（二）都提到了虛心學(xué)習(xí)的話題，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段，談一談?wù)Z段（二）中管仲和隰朋分別向哪些“老師”學(xué)到了什么。六、古詩(shī)詞鑒賞（本題共計(jì)1小題，共計(jì)5分，）10.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。行軍九日思長(zhǎng)安故園唐岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開?！鞍彩?/p>

16、之亂”中長(zhǎng)安被攻陷，岑參寫作此詩(shī)時(shí)長(zhǎng)安尚未收復(fù)?；玫涔剩禾諟Y明重陽(yáng)日在宅邊的菊花叢中悶坐，剛好江州刺史王弘送酒來(lái)，于是痛飲至醉而歸。（1）詩(shī)中提到的與“重陽(yáng)節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗有_、_、_。（2）下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)是（?）A.首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”，點(diǎn)明詩(shī)文寫作的時(shí)間。B.“遙憐故園菊”中的“憐”字不僅寫出詩(shī)人對(duì)故園之菊的眷戀，更寫出詩(shī)人對(duì)故園之菊開在戰(zhàn)場(chǎng)上的百般憐惜。C.結(jié)句“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”用的是抒情性的語(yǔ)言，寓意深長(zhǎng)，耐人咀嚼，使全詩(shī)的思想和藝術(shù)境界出現(xiàn)了一個(gè)飛躍。D.岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。七、寫作

17、（本題共計(jì)1小題，共計(jì)50分，）11.按要求作文。題目：_，讓我難以忘懷要求：將題目補(bǔ)寫完整，然后作文，如：學(xué)校、老師、朋友、感覺(jué)、學(xué)業(yè)、理想等。立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。參考答案1.B2.D3.B4.示例：阿長(zhǎng)。起初不喜歡她，因?yàn)樗星胁觳?，告孩子的狀，晚上睡覺(jué)喜歡“霸占”地方是一個(gè)行為粗俗、沒(méi)有文化的人。但就是阿長(zhǎng)給買來(lái)心心念念的山海經(jīng)，在此之后對(duì)她充滿敬重之情。衍太太。起初喜歡她，她沒(méi)有那么多規(guī)矩，無(wú)論鬧出什么亂子，決不會(huì)告訴孩子的父母。但后來(lái)明白她是一個(gè)表面對(duì)孩子好，暗中心術(shù)不正、

18、推卸責(zé)任、令人憎惡的人。范愛(ài)農(nóng)。起初認(rèn)為他是一個(gè)非常冷漠、十分膽小、對(duì)師長(zhǎng)無(wú)情的人。后來(lái)在故鄉(xiāng)相遇，與范愛(ài)農(nóng)消除了隔閡，經(jīng)過(guò)相處，成為了朋友，認(rèn)清了他是一個(gè)愛(ài)憎分明、為人正直的人。5.q,shn,竄,竅C（3）排比,擬人（4）示例：周圍的短短的泥墻根一帶，難道沒(méi)有無(wú)限趣味嗎？6.（1）一：文明校園是我家，和諧創(chuàng)建靠大家。二：為校園添一片新綠，讓生活多一份文明。三：從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明出行，講究衛(wèi)生，擁政愛(ài)民，自覺(jué)行動(dòng)。（2）例：向市民宣傳打掃衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的重要意義，發(fā)放保護(hù)環(huán)境倡議書。自帶勞動(dòng)工具，清掃各街道垃圾。慰問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人，幫忙打掃衛(wèi)生。（3）合乎題意即可7.（1）拿犁耙、擦拭犁耙并敲打犁耙上的泥土；牽耕牛到坑塘里飲水。（2）運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，將犁鏵翻開的泥土比作黝黑的波浪，還會(huì)發(fā)出亮閃閃的光芒，生動(dòng)形象地寫出了犁鏵給予泥土的無(wú)限生命力，表現(xiàn)了春耕蘊(yùn)含著新生的喜悅和希望的特點(diǎn)。（3）這兩處對(duì)原野風(fēng)景的描寫，雖寥寥數(shù)筆，卻交代了爺爺耕作的環(huán)境，渲染了春耕的喜悅氣氛，烘托了爺爺犁地和耙地時(shí)的美好心情，對(duì)一年的收成充滿了無(wú)限期望。（4）本文引用詩(shī)