二年級(jí)下冊(cè)音樂教案-8 我愛雪蓮花 ︳人音版（五線譜）

1、 我愛雪蓮花教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：我愛雪蓮花是音樂二年級(jí)第二學(xué)期跳起舞單元的第二課內(nèi)容，這是一首根據(jù)新疆哈薩克民歌音調(diào)創(chuàng)造的兒童歌曲。歌詞以第一人稱出現(xiàn)，采用了借物抒情的方法表達(dá)了兒童熱愛邊防軍，贊美邊防軍，立志學(xué)習(xí)邊防軍的真摯感情。 二、學(xué)情分析：參與本課學(xué)習(xí)的是二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于新事物好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡輕快活潑的音樂，能初步體會(huì)歌曲感情，具有創(chuàng)作簡(jiǎn)單動(dòng)作的能力。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。能力目標(biāo)：使學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力和表演能力。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)邊防軍不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)守祖國(guó)邊疆的精神，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)。四、教學(xué)重點(diǎn)

2、：能用歡快、熱情的情緒，活潑有彈性的聲音演唱歌曲。五、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的情感處理，如何讓學(xué)生體會(huì)新疆兒童對(duì)邊防軍的熱愛。六、教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件，打擊樂器等。七、教學(xué)過程：（一）、課前準(zhǔn)備：播放歌曲新疆是個(gè)好地方，師帶領(lǐng)學(xué)生即興做新疆舞律動(dòng)進(jìn)。師：剛才咱們聽的歌曲，跳的舞蹈你們知道是哪個(gè)民族的嗎？（生：新疆。）（二）、導(dǎo)入新課1、師：今天，老師也給大家?guī)硪晃恍陆_克族的小朋友，她叫薩依拉（出示圖片）（三）、學(xué)習(xí)歌曲我愛雪蓮花。師：薩依拉的家鄉(xiāng)在美麗、富饒的新疆。今天呀，她要帶著我們大家一起走進(jìn)她的家鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)一首新疆歌曲我愛雪蓮花（板書）。咱們首先來欣賞一下這首歌，從歌曲里認(rèn)識(shí)一下我們的

3、新朋友。1、初聽歌曲，初步感受歌曲。（出示譜例）體會(huì)歌曲活潑、熱情的情緒。聽完師問：這是首幾拍子的歌曲？你覺得薩依拉是以什么樣的心情在唱這首歌？（板書：四分之二拍；活潑熱情地）2、再聽歌曲，（出示譜例）聽完，師提問：剛才欣賞完歌曲，你對(duì)薩依拉有了哪些了解？學(xué)生回答薩依拉生在 ，喜歡的運(yùn)動(dòng)，喜歡的花，喜歡的樂器，崇敬的人。（師介紹雪蓮花，冬不拉，邊防軍。）3、三聽歌曲，師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂做四分之二拍歌曲律動(dòng)。（律動(dòng)體現(xiàn)四二拍的強(qiáng)弱特點(diǎn)）（設(shè)計(jì)意圖：多次聽賞歌曲，目的在于讓學(xué)生熟悉完整旋律，進(jìn)一步感受歌曲的情緒，通過跟著音樂做律動(dòng)，體驗(yàn)四分之二拍的節(jié)奏。）師：歌曲中出現(xiàn)了一個(gè)特殊的記號(hào)反復(fù)記號(hào)（板書

4、），師介紹。4、學(xué)唱歌曲。（1）教師范唱。（出示譜例）（2）請(qǐng)生模唱旋律。（3）發(fā)現(xiàn)問題，適時(shí)解決難點(diǎn)。老師把剛才同學(xué)們唱不準(zhǔn)的地方改編成了一個(gè)蘋果節(jié)奏圖，（出示蘋果節(jié)奏課件）請(qǐng)同學(xué)們觀察蘋果節(jié)奏圖，說說發(fā)現(xiàn)。（不同形狀的蘋果表示不同的音值,起伏的蘋果圖就是歌曲的旋律線）（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)蘋果節(jié)奏圖，目的在于讓學(xué)生直觀的感受一拍、半拍和四分之一拍音的時(shí)值，把抽象的樂理知識(shí)變得直觀，淺顯易懂。讓學(xué)生通過看、聽、練，快速掌握歌曲節(jié)奏。）指出休止符，切分音，復(fù)習(xí)切分音 ，利用打擊樂器練習(xí)。（4）再次模唱旋律。（5）師利用打擊樂器輔助學(xué)生有節(jié)奏讀歌詞。（6）跟鋼琴旋律填詞。師：薩依拉邀請(qǐng)我們大家跟她一起

5、唱一唱，咱們把歌詞加進(jìn)去試一試，師生慢速齊唱第一段，糾正唱不準(zhǔn)的地方，用手勢(shì)區(qū)別二三兩句的差異，生模仿。再完整唱第一段。練唱二、三兩段，適時(shí)糾正唱不準(zhǔn)的地方。跟琴試著唱全曲。分組分段練唱。（7）（出示譜例）跟譜例音樂完整唱全曲。（8）引導(dǎo)學(xué)生充滿感情演唱。播放邊防軍保衛(wèi)新疆的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受邊防戰(zhàn)士為新疆做出的貢獻(xiàn)，用心去體會(huì)新疆小朋友對(duì)邊防軍的熱愛，把這份熱愛用心、用情唱出。師生同用鈴鼓，帶著歡快、熱情的情緒完整演唱我愛雪蓮花。（出示譜例） 唱完后給予點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)。 （四）、為歌曲創(chuàng)編舞蹈。師過渡：同學(xué)們和薩依拉一樣用自己最美的聲音表達(dá)了對(duì)新疆的喜愛，對(duì)邊防軍的熱愛，其實(shí)薩依拉不僅歌唱得好，

6、舞也跳得很好，（出示舞蹈視頻）她想邀請(qǐng)我們一起跳新疆舞。（1）教師表演新疆舞。師過渡：跟著老師學(xué)，我們一起來跳一跳吧。（2）學(xué)跳新疆舞蹈。基本動(dòng)作：菊花手、翻手腕、移頸、敬禮。（3）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)剛才所學(xué)的基本動(dòng)作為歌曲創(chuàng)編一段新疆舞，教師隨機(jī)動(dòng)作指導(dǎo)。（4）小小舞臺(tái)：請(qǐng)小組同學(xué)上臺(tái)展示自編的新疆舞，選幾名同學(xué)樂器伴奏，其他同學(xué)齊唱歌曲（設(shè)計(jì)意圖：本單元的課題是“跳起舞”，新疆舞蹈非常具有民族特色，利用多媒體課件出示歡快的新疆舞不僅渲染了課堂氣氛，也增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，安排舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)，也滿足了他們表演的欲望，學(xué)生邊唱邊跳，歌唱表演的潛能進(jìn)一步發(fā)揮。）（五）、情感升華1、師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起跟著薩依拉走進(jìn)了她的家鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)了歌曲我愛雪蓮花，她把自己喜愛的雪蓮花才來送給邊防軍，長(zhǎng)大想成為他們一樣，保衛(wèi)祖國(guó)。我們長(zhǎng)大應(yīng)該為祖國(guó)媽媽做點(diǎn)什么呢？師：同學(xué)們說得真好，咱們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用