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文檔簡介

1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫,體會本文各具特色的語言。2、辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。3、教育學(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題?!局攸c(diǎn)重點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,每當(dāng)我們向自己的學(xué)生教授新知識的時(shí)候,自然要考慮到我們的教學(xué)對象在學(xué)習(xí)本課知識時(shí)的原有基礎(chǔ)、現(xiàn)有困難及某些學(xué)習(xí)心理特征,從而有針對性地確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)對策。鑒于以上分析我確立教學(xué)重點(diǎn)為:掌握本文的語言特色。了解雨果的偉大情操?!菊n件準(zhǔn)備】白板【小組任務(wù)】自學(xué)合作 探究【學(xué)習(xí)過程】【知識鏈接】雨果:18021885,法國作家,法國浪

2、漫主義文學(xué)的重要代表,代表作有小說巴黎圣母院 悲慘世界 九三年等。本文是1861 年 11 月 25 日,圓明園被焚毀后一年后,雨果就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的回信。2、簡介背景:18561860,英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭,史稱第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860 年 10月,英法聯(lián)軍控制北京城,焚掠圓明園,中國遭受空前劫難。3 、圓明園:萬園之園圓明園及其附園長春園、萬春園又稱“圓明三園”,共占地 350 公頃,周長 10 公里多。始建于清康熙四十八年( 1709 年) ,歷經(jīng) 6代皇帝的擴(kuò)充修葺,成為我國乃至世界上最為宏大富麗、幽靜奇美的離宮御苑,被譽(yù)為“萬園之園” 。園內(nèi)有樓殿亭閣、橋榭軒館140

3、多座,藏有價(jià)值連城的奇珍異寶和極其珍貴的文獻(xiàn)典籍、書法繪畫精品不計(jì)其數(shù)?!耙痪鏆麍@,千古江山留恨跡”1860 年 10 月 18 日,英法聯(lián)軍開始焚燒舉世聞名的清朝皇家園林圓明園。 在這個(gè)近代中華民族史冊上災(zāi)難的一天,3500名英軍手持火把再度進(jìn)入圓明園,到處點(diǎn)燃。園內(nèi) 300多名太監(jiān)、宮女和工匠葬身火海,這座巨大宮苑烈焰騰起三天, 余煙月余不息!【自主學(xué)習(xí)】.文學(xué)文化常識(1)雨果,法國作家,代表作有 悲慘世界九三年等。(2)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國,又稱 戰(zhàn)爭。(3)圓明園,是清代大型皇家園林,它坐落在北京西北郊,由圓明園、 和 組成。1、給加點(diǎn)字注音或依拼音寫漢字。ch o u() 緞晨 xi

4、 () 箱 qi 6 ()瞥見()貝耳物()顰滿()2、說說對下列語句的理解,體會其中包含的作者的思想感情。(1)我們歐洲人是文明人, 中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。(2)治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。(3)現(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。3、選出沒有運(yùn)用反語的一項(xiàng)。()A、先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。B、從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩 然無存。C、豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱 篋。H我希望有朝一日,解放了的干干凈凈

5、的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。4、本文作者雨果是19世紀(jì) 國著名的浪漫主義詩人和作家。他聞名世界的兩部代表作品是和?!竞献魈骄俊磕x課文14段:5、雨果提及藝術(shù)有哪兩種來源 ,分別產(chǎn)生哪兩種藝術(shù) ?6、各國藝術(shù)都有其代表建筑 ,如:希臘有 ,埃及有 ,羅 馬有 ,巴黎有 ,而東方有 .7、雨果是怎樣評價(jià)圓明園的?找出文中評價(jià)圓明園的語句。盛贊的詞語。8、按照雨果的描繪,圓明園中有哪些物品?9、雨果認(rèn)為圓明園是為誰而建 ?為什么?【精讀精練】閱讀“有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng) 盜?!被卮饐栴}。10、文中運(yùn)用多個(gè)反語,冷嘲熱諷,表達(dá)了對兩個(gè)強(qiáng)盜的

6、憤怒和譴責(zé)。請找出兩個(gè)反語。11、“他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲?!边@句話活化了兩個(gè)強(qiáng)盜 ()。A、凱旋而歸的丑態(tài)B 、狼狽為奸的丑態(tài) C、得意忘形的丑態(tài)D 、尷尬的丑態(tài)12、本段文字的中心是()。A 、揭露額爾金火燒圓明園的罪行。B、批評歐洲人把中國人當(dāng)做野蠻人認(rèn)識。C、譴責(zé)侵略者掠奪中國,毀滅文明的強(qiáng)盜行徑。H譴責(zé)強(qiáng)盜們不應(yīng)該放火銷贓。第四課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信導(dǎo)學(xué)案答案1、綢 曦篋pi e z a ng zhu 1 2、(1)文明人燒殺搶掠,無所不為,何來“文明” ?野蠻人飽受文明人的欺壓與凌辱。兩相對照,自詡為文明人的英法聯(lián)軍何來“文明”?類似反語的用法,是雨果對侵略

7、者的憤怒譴責(zé)。 ( 2)這正是雨果人道主義精神的體現(xiàn),發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的罪魁禍?zhǔn)撞皇侨嗣?,而是治人者政府。鮮明的立場,表現(xiàn)了雨果是人民的雨果。( 3 )好一個(gè)“我證實(shí)” ,其凜然之氣、無畏的精神,讓人折服。 3、 D 4 、 法 悲慘世界 巴黎圣母院默讀課文1 4段: 5 、一是理想,產(chǎn)生歐洲藝術(shù);一是幻想,產(chǎn)生東方藝術(shù)6 、(巴特農(nóng)神廟;金字塔;斗獸場;圣母院;圓明園) 7 、總評:“世界奇跡”;分述:與巴特農(nóng)神廟比較,指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就;具體講園中之物; 耗費(fèi)了巨大勞動(dòng); 圓明園屬于全人類的亞洲文明杰作。盛贊的詞語:“巨大的典范”“言語無法形容的建筑”“恍若月宮的建筑”“某種令人眼花繚亂的

8、洞府”“令人驚駭而不知名的杰作”“亞洲文明的剪影”8、大理石,玉石,青銅,瓷器,異獸,花園,水池,噴泉,成群的天鵝、朱鷺、孔雀等9、為了各國人民;因?yàn)椤皻q月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”五、重點(diǎn)研讀:10、從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。 11 、 C。 12、 C。 13( 1)開端:村里來了個(gè)招工指標(biāo)。(2)、發(fā)展:老李頭去給姚書記送紅包。(3)、高潮:姚書記決定把招工指標(biāo)給老李頭的兒子。(4 )、結(jié)局:招工指標(biāo)給老李頭的兒子。 14 、 紅包 15 、 歌頌農(nóng)村基層

9、干部不計(jì)恩怨、 秉公辦事16、 (1) 是敘述情節(jié)的需要,更是突出賊人“雅”的需要。 (2) 他家美元、存折和數(shù)目驚人的各種有價(jià)證券,深感反腐倡廉人人有責(zé)” 的“賊人” 將所竊的證據(jù)寄到檢察機(jī)關(guān)。 (3) 有多種原因: a 賊人的留言和行動(dòng)讓 “我”感到有趣;b “我”并沒有損失什么;c “我”急于想看書記的結(jié)果;d “我” 了解書記被停職審查的原因,但又不便說出。 ( 只要能答出任何兩點(diǎn)即可)17 、心理描寫“這賊人若有書癖,我這幾千冊的寶貝還不讓他給搗騰空了” 。 動(dòng)作描寫的“急忙撲到書架前” 。 18、象“書記”那類小人,不管采取什么措施他都依然能占國家的便宜,豈止一把防盜鎖就能解決問題

10、嗎?真正的君子,是無需防備的。 言之有理即可。 19 、抓住兩點(diǎn) (1) 揭露的主題方面, (2) 自己的實(shí)際行動(dòng)方面。 20、 A B C21 、略22 、略23 略君子不器鮑鵬山孔子說: “君子不器” 。這句話的內(nèi)涵之一:器不是君子。器,即工具或用具,只有特定的用途。君子豈能像一件讓別人稱心稱手的工具?君子應(yīng)當(dāng)有自己的主心骨,他應(yīng)該作為“人”而存在,而不是作為“工具”而存在。人若是器,便只能在特定的技術(shù)領(lǐng)域有用處。比如一個(gè)修鞋匠,或電腦工程師,假如他們的知識和興趣只局限于修鞋或電腦,只在這兩項(xiàng)事務(wù)中有見解, 他們就只是一個(gè) “器” 。 而當(dāng)他們對人類一般事務(wù)都關(guān)心,并有出于正義的判斷,他們

11、便可能是一個(gè)“君子” 。君子的能力不局限于一個(gè)行業(yè),君子關(guān)注的對象更不局限于一個(gè)特定的專業(yè),他關(guān)注人類一般事務(wù),并保持自己的良心。對人類一般事務(wù), 或整體命運(yùn)與未來,他都有基于正義的判斷,基于判斷的見識,基于見識的行動(dòng)。他在一切人類事務(wù)上,都能立足于人類整體利益作價(jià)值判斷。這句話的內(nèi)涵之二:君子不是器。君子要有良心,有道德,有理想。君子要有是非判斷。君子要寧為玉碎,不為瓦全。假如君子僅僅是一個(gè)“器” ,比如是一把刀,讓他去切菜也行,讓他去砍殺無辜也行,那他還能叫君子嗎?所以,君子要有根據(jù)良心和正義作是非判斷的能力和愿望,要有不為外力所脅迫而堅(jiān)持正義的勇氣。有了這個(gè)是非判斷和勇氣,假如他是一把刀

12、,他可能幫人砍柴,幫人切菜,但決不會自己去或?yàn)槿嗣{迫去殺害無辜。這樣的刀,有精神的刀,就不再是器不僅僅是器。茲舉兩例。比如雨果。法國上尉巴特雷,隨英法聯(lián)軍侵略中國并參與了劫掠圓明園。隨后他寫信給法國文豪雨果,征詢他的“意見” ,雨果回信如下:“在地球上某個(gè)地方,曾經(jīng)有一個(gè)世界奇跡, 它的名字叫圓明園。一天, 兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)圓明一個(gè)搶掠, 一個(gè)放火。 可以說, 勝利是偷盜者的勝利, 兩個(gè)勝利者一起徹底毀滅了圓明園 在 歷史面前 , 這兩個(gè)強(qiáng)盜分別叫做法蘭西和英格蘭。 但我要抗議, 而且我感謝你給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會。統(tǒng)治者犯的罪并不是被統(tǒng)治者的錯(cuò),政府有時(shí)會成為強(qiáng)盜,但人民永遠(yuǎn)不會。 ”巴特雷本想得到大文豪的贊譽(yù),沒想到得到的卻是憤怒的譴責(zé)。雨果為什么對看起來與他毫不相干的事如此憤怒?因?yàn)樗皇瞧?。法國是他的祖國,巴特雷是他的同胞,可是,他為什么站在與他毫無瓜葛的中國一邊,譴責(zé)他自己的祖國,得罪自己的朋友?因?yàn)樗蔷?。君子永遠(yuǎn)只站在正義一邊。再看愛因斯坦。日軍侵華時(shí), 愛因斯坦與羅素等人于1938 年 1 月 5 日在英國發(fā)表聯(lián)合聲明, 斥責(zé)日本侵華,呼吁世界援助中國。當(dāng)國民黨政府逮捕抗日運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖 “七君子”時(shí), 他與美國 15 名

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