寫景狀物散文精選名篇

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除寫景狀物散文精選名篇篇一：寫景狀物類抒情散文片段教學模版寫景狀物類抒情散文片段教學第二課時教學設計模板介紹：各位評委，我將要進行的是第二課時的教學，下面開始上課。一、復習導入。（板書課題）這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第_課，誰來響亮地讀讀課題！課文都描寫了哪些景物？/從哪幾個方面來描寫這個景物的？（板書特點）看來大家上節(jié)課掌握得不錯！下面我們就來進一步理解課文！二、精讀感悟。（一、重點字詞）過渡：1、請同學們快速默讀第_?_自然段，說說你認識到一個怎樣的？（第人）你的回答非常有意思，不過，如果能換一個角度來思考問題就更棒了！（第人）你真會讀書?。ǖ?人舉手）你有不同的理解

2、，請你說。老師仿佛看到了你們思維的火花在碰撞，你們認真的思考樣子是最可愛的，把掌聲送給你們自己！2、再次自由讀第_?_自然段，畫出描寫_？_特點的詞語或句子，從中你感受到了什么？不動筆墨不讀書，讀時同時批注上你的閱讀感受。（提問3人）（第人）請你，大膽舉手，首先就是個進步?。ū頁P）老師還要表揚你讀書認真?。ǖ谌耍┠阋埠芰瞬黄穑。ɡ首x指導）試試看，能不能把它讀好！（表揚）已經(jīng)有感覺了，誰能讀得更好？指名讀（味道全出來了?。w讀。（第人）你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，掌聲送給他！全班齊讀這一段（部分）。（鼓勵）看著同學們的進步，老師打心底里感到高興！（二、合作探究）1、哪些詞語最能表現(xiàn)出請你把它找出

3、來？找到后跟你的組員交流結果。做之前先看屏幕上的自學提示。請你來讀讀。特別提示：可以從采用的修飾手法、表現(xiàn)手法和抓關鍵詞的方法進行分析。開始吧。好了嗎？現(xiàn)在在組內(nèi)討論你的自學結果。小組匯報。1）修飾手法類。通過對比句分析修飾手法的妙處，練習說句子。2）關鍵詞解析，換成其他詞效果如何。2、體會作者的要表達的思想情感。把情感帶進去讀。（三）作業(yè)布置1、寫景類：做畫一幅。2、狀物類：學習手法進行段落描寫或整篇文章的寫作。篇二：寫景狀物的文言散文閱讀訓練寫景狀物的文言散文閱讀訓練（一）（20XX年湖南卷）閱讀下面一段文言文，完成1114題。放鶴亭記蘇軾熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半

4、扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)；獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則傃東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。易曰：鳴鶴在陰，其子和之。詩曰：鶴鳴于九皋，聲聞于天。蓋其為物，清遠閑放，超然于塵埃之外，故易、詩人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者，然衛(wèi)懿公好鶴則亡

5、其國。周公作酒誥，衛(wèi)武公作抑戒，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，雖清遠閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也?！鄙饺诵廊欢υ唬骸坝惺窃眨　蹦俗鞣批Q、招鶴之歌曰：鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼，婉將集兮，忽何所見，矯然而復擊。獨終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。11對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A升高而望，得異境焉升：登上b鳴鶴在

6、陰，其子和之和：和睦c隱德之士，狎而玩之狎：親近D.鶴歸來兮，東山之陰陰：北邊12下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是A.故易詩人以比賢人君子若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事b縱其所如，或立于陂田盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎c宜若有益而無損者吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也D.鶴鳴于九皋，聲聞于天夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺13下列各句中，加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是A.明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓b獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺c由此觀之，其為樂未可以同日而語也D.子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也14下列各句對文章的闡述，不正確

7、的一項是A文章開頭記敘了建亭的時間、地點和緣由，描寫了放鶴亭四季景色。b第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敘述，說明了放鶴亭得名的原因。C第三自然段通過與山人的對話，明確表達了作者對“隱居之樂”的理解。D作者最后引用山人所作放鶴、招鶴之歌作結，意境悠遠，余韻綿長。15把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）飲酒于斯亭而樂之。譯文：以此全其真而名后世。譯文：獨終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。譯文：（二）（20XX年江西卷，三）（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9-12題目。醉書齋記于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也。設幾二，一陳筆墨，一置香爐茗碗之屬。竹床一，坐以之；木

8、榻一，臥以之。書架書筲各四，古今籍在焉。琴磬麈尾諸什物，亦雜置左右。莆晨起，即科頭拂案上塵，注水硯中，研磨及丹鉛，725飽飲墨以俟。隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之。傾至會心處，則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱。有時或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人瞷見者，悉駭愕，罔測所指。乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來，都不省取?；蛘`觸之，傾濕書冊，輒怒而責，后乃不復持至。逾時或猶未食，無敢前請者。惟內(nèi)子時映簾窺余，得間始進，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應諾。內(nèi)子出，復忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食，仍夾一冊與俱，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不

9、覺也。至或誤以雙箸亂點所閱書，良久始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無人在側(cè)，俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣。客或訪余者，刺已入，值余方校書，不遽見?？退啪?，輒大怒詬，或索取原刺，余亦不知也。蓋余性既嚴急，家中人啟事不以時，即叱出，而事之急緩不更問，一故倉卒不得白。而家中鹽米諸瑣物，皆內(nèi)子主之，頗有序。余是以無所顧慮，而嗜益僻。他日忽自悔，謀立誓戒之，商于內(nèi)子，內(nèi)子笑曰：“君無效劉伶斷飲法，只賺余酒脯，補五臟勞耶？吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀?！庇嗵热痪弥?，因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且為文字飲，不猶意于紅裙耶？遂笑應之曰：“如卿言，亦復佳。”乃不復

10、立戒，而采其語意，以名吾齋曰“醉書”（選自續(xù)古文觀止，有刪改）【注】科頭：不敝帽子。劉伶新飲：劉伶或酒管書劉伶?zhèn)鬏d，劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A.婢子送酒茗來，都不省取。?。褐馈?b起視之，皆爛漫睡地上矣。D只賺余酒脯，補五臟勞耶.爛漫：坦率自然的樣子。c余是以無所顧慮，而嗜益僻。僻：怪僻，.賺：獲取。下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都不相同的一組是?研墨及丹鉛，飽飲墨以俟A.以?遂自投汨羅以死?而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑b者?期年之后，雖欲言，無?余倘然久之c之?念悲其遠也，亦哀之矣者可進者?仍挾一冊與俱D與?酈元之所見聞，殆與

11、余同以下六句話，分別編為四組，全部能夠表現(xiàn)作者“醉書”的一組是書架書筒各四，古今籍在焉隨意抽書一族，據(jù)坐批閱之則朱墨潛漓漬紙上，字大半為之隱他日忽自悔，謀立誓戒之夜坐漏常午，顧童侍，無人在側(cè)逾時或猶未食，無敢前請者A.b.c.D.下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.文章描繪了書齋主人為了讀書常常置酒茶，飯食、睡眠和家人、賓客于腦后等癡醉鮮紅的狀態(tài)，展示了一個嗜書知命的書癡形象，表現(xiàn)了作者自得其樂、自我陶醉的心態(tài)。b作者性格嚴厲急躁，不諳組事，不近人情，讀書入迷時，常對家人呵斥怒責，并拒絕會見來訪的客人，囚而經(jīng)常得罪來訪者，造成了緊張的人際關系。c作者夫人主持家務，井然有序，客觀上“縱

12、容”了丈夫的“醉書”習性：當作者對這種習性悔而思改時，她幽默地表示反對，可見她主觀上對丈夫的“醉書”持贊賞態(tài)度。D.作者本打算成除“醉書”的習性，但又考慮到男人癡迷詩文總勝于沉溺女色等因素，最終采取顏其自然的態(tài)度，放棄了這種打算。2名校試題（一）【南京市期末，二】文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。游攝山棲霞寺記明王世貞余以三月朔赴留都，從京口陸行且百里，始及龍?zhí)扼A。大雨，出沒于危峰峭壁之址，與江相膠帶而行，如是者凡二十里。雨益甚，江山之勝顧益奇，秀色在眉睫間，應接不暇，欣然忘其衫屨之淋漉也。抵驛，與兒子騏及張生元春小飲。呼驛宰，問以攝山道，甚難之。謂：“徑險而受雨則濘，可無往也

13、?！庇嗯d發(fā)，不可遏。質(zhì)明起，遂取所向道。時曉色熹微，與霽色接，溪流暴漲，不絕聲。然所過諸嶺多童，至中凹處，忽得蒼松古柏之屬，是為攝山。趨馳道數(shù)百步，得寺曰棲霞。右方有穹碑，唐高宗所撰，碑陰“棲霞”二大字，雄麗飛動，疑即唐人筆也。稍東，拾級而上曰山門，一碑臥于地，拂而讀之。后拾級復上，與元春、兒騏由殿后啟左竇而出，探所謂千佛巖者。其陽為石塔，塔不甚高，而壁金剛力士像于四周，頗巧致。塔左圓池，一泉泓然滿其中，石蓮花蹙沸而起，僧咸資汲焉，曰品外泉。茲泉陸羽所未品也。循千佛巖沿澗而進，迤邐不可窮，時旭日漸融，草樹被之，蔥蘢有光澤。澗水受雨，爭道下迸，勢如散珠，聲若戛玉。僧以酒茗從，興至輒酒，足疲輒茗。

14、已，由中峰澗過嶺，其直如截者曰天開巖。中僅通一線徑，雖不甚高，而孤險嚙足可畏。將自此問絕頂，而力不勝矣。其西則層疊浪嶺，直下亂石錯之，若海波洶涌。兒子興未已，復呼元春登絕頂。返則日下矣。欲驕余以所不及見，余謂：“若所見非大江耶業(yè)已自龍?zhí)讹栔?。”二子不能對，乃就寢。今天下名山大剎，處處有之，然不能兩相得。而其最著而最古者，獨茲寺與濟南之靈巖、天臺之國清、荊州之玉泉而已。靈巖于三十年前一游之，忽忽若夢境耳。今者垂暮，而復與觀棲霞之勝。（選自王世貞弇州山人續(xù)稿卷六十三，有刪節(jié)）注留都：指南京。明成祖遷都北京后，以舊都南京為留都。陸羽：唐朝人，精于茶道，遍品名茶和名泉，著有茶經(jīng)。5對下列句子中加點的

15、詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.出沒于危峰峭壁之址址：山腳.b然所過諸嶺多童童：光禿.c其陽為石塔陽：外面.D僧咸資汲焉。資：依靠.6下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）A.與江相膠帶而行.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也b石蓮花蹙沸而起.吾嘗終日而思矣C茲泉陸羽所未品也有如此之勢，而為秦人積威之所劫D欲驕余以所不及見.懼讒邪，則思正身以黜惡7下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A.作者先寫赴留都路上冒雨依山沿江而行，得見奇?zhèn)バ沱惖慕矫谰?，喜悅自得，忘卻了衣履盡濕，為下文寫對攝山棲霞的游興作鋪墊。b文章寫觀寺，依次寫觀寺院、石碑，及千

16、佛巖、石塔和品外泉。寫游山，所見有雨后初霽，草樹潤澤，澗水奔流；有山巖孤險，群峰層疊。c作者慨嘆，三十年前游濟南靈巖，僅得見古寺；但不如棲霞寺這樣既著名又古老，而且名山與古寺兩者相得益彰就更為難得。D.文章敘事寫景中，穿插了對寺院碑刻的書法藝術的考察和評價，簡略介紹了品外泉得名的由來，體現(xiàn)了作者的見解和學識。8把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）呼驛宰，問以攝山道，甚難之。譯文：（2）僧以酒茗從，興至輒酒，足疲輒茗。譯文：（3）若所見非大江耶？業(yè)已自龍?zhí)讹栔?。譯文：（二）【南京市期末附加題】閱讀材料，完成1920題（10分）方望溪刪改八家文，屈悔翁改杜詩，人以為妄。余以為，八家與少陵復生必有低首俯心而遵其改者必