三年級數(shù)學(xué)《筆算乘法(進位)》教案

1、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算乘法一、教學(xué)內(nèi)容: 人教版三年級下冊 49 頁例 2二、學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法的過程，理解算理。掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法。正確處理計算過程中的進位問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法。教學(xué)難點：正確處理計算過程中的進位問題。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)鋪墊（ 2-3 分鐘）復(fù)習(xí)舊知師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，學(xué)之前我們先檢測一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看大家掌握得怎么樣，好不好？出示課件：口算：14X4=230 X4=14 X20=師：同學(xué)們的口算題做得真不錯，全部答

2、對了，給自己鼓勵一下。同學(xué)們很厲害啊，老師還想看看大家的筆算乘法學(xué)得怎么樣，敢不敢試試？用豎式計算：22X43=生獨立完成。師：你是怎么算的 ?板書課題師：大家已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算乘法，那今天我們就來學(xué)習(xí)一下它的升級版，那就是兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算乘法。 （ 師板書“筆算乘法（進位） ）（二）創(chuàng)設(shè)情境，探索新知1.出示目標(biāo)師：我們現(xiàn)在來看一下學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （出示目標(biāo)）請大家齊讀一下。下面請大家根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來進行學(xué)習(xí)。出示課本 49 頁例 2 的情境圖1）分析題意：請大家認真看題，說說你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（引出：一共需要多少盒酸奶？）怎樣列式解決這個問

3、題？48 7為什么用乘法？預(yù)設(shè)：要求一共需要多少盒酸奶，就是求37 個 48 是多少，用乘法計算。師：這樣的算式你會算嗎？（ 2）探究計算方法：自主探索：方法一：估算請你估算一下48 M7的積大約是多少？預(yù)設(shè):48咫037/050 40=200048M7的積比2000大，還是比2000小？預(yù)設(shè):48比它看作的數(shù)小，37比它看作的數(shù)小，所以48刈7的積一定比2000小。還有別的估算方法嗎 ?師：你的估算是合理的，估算對以后的計算和解決問題有很大的幫助，同 學(xué)們要養(yǎng)成自覺估算的好習(xí)慣。那么食堂的阿姨為同學(xué)們準(zhǔn)備酸奶時，只用估算的方法行嗎？（生：不行）怎么辦呢？能用我們原來學(xué)過的知識來解決嗎？請同學(xué)

4、們開動腦筋想一想，然后試著在練習(xí)本上算一算48刈7的積是多少。（學(xué)生獨立計算，教師巡視）互動交流小組交流：師：都算完了嗎？請在小組里說說你的算法，或討論一下你遇到的困難。說不定，還有新的發(fā)現(xiàn)呢！在交流前有要求。大屏幕出示小組交流的要求；a 輪流說一說自己是怎樣計算的。B 同伴說的時候，要認真聽。C看一看，小組內(nèi)有幾種方法（讓一名同學(xué)讀要求）師：記住要求了嗎，開始吧?。ㄐ〗M展開交流，教師參與其中，發(fā)現(xiàn)方法，讓學(xué)生上黑板寫出來。 ）全班交流師： 剛才老師看到同學(xué)們討論的很熱烈， 計算方法多種多樣。 請看黑板 （教師讓剛才上臺寫的同學(xué)說一說自己是怎樣計算的）方法一：口算師：這種方法是哪位同學(xué)想到的？

5、趕快上臺說一說你是怎樣計算的？生1:我是先算30個48是多少，再加上7個48. 3048=14407 48=3361440+336=1776師：同學(xué)們能評價一下這位同學(xué)的想法。生：你的想法很好。師：這種方法是可以的，它是利用了口算的方法。方法二：筆算師：這又是哪位同學(xué)想到的。老師有一種見過的感覺，你們有嗎？它叫什么？生：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算師：趕快來介紹一下吧！板演的學(xué)生說計算過程。預(yù)設(shè)：先用第二個乘數(shù)個位上的 7 去乘第一個乘數(shù)個位上的 8，得56，在個位上寫6，向十位進5,7再乘第一個乘數(shù)十位上的4，算得28個十，加上個位進上來的 5 個十，算得33 個十，在十位上寫3，在百位上寫3；再用

6、第二個乘數(shù)十位上的 3 去乘第一個乘數(shù)個位上的8，算得24個十，所得的積的末位 4 和十位對齊，再用第二個乘數(shù)十位上的 3 去乘第一個乘數(shù)十位上的4 ，算得12 個百，和進上來的 2 加起來是 14 個百，在百位上寫4，千位上寫1；最后把兩次乘得的積相加。師：你運用知識的能力很強。能運用上節(jié)課所學(xué)的知識遷移過來計算。是個愛動腦筋的好孩子。老師佩服你。（ 1）討論計算方法對于它的計算方法大家有什么疑惑嗎？預(yù)設(shè):豎式每一步的含義；進位的過程；師:你們真是善于解疑答惑的小能手。(2)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)列豎式計算乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計算步驟引導(dǎo)學(xué)生說清楚乘的順序及各部分積書寫的位置。小結(jié)：先用第二個乘數(shù)個位

7、上的數(shù)去乘第一個數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的個 位對齊，再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的十位 對齊；哪位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾；再把兩次乘得的積相加。(3)復(fù)述筆算48X37的計算步驟和方法。師：現(xiàn)在我們知道了 48乘37等于1776。(4)正確解答：讓學(xué)生把課本中的計算過程補充完整，課件出示豎式計算的過程。48X 37=1776 (盒)4 8X 3 73 3 64 47 6答：一共需要1776盒酸奶。(5)計算過程中應(yīng)注意的問題？用豎式計算時，每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和哪一位對齊；還要注意記住進位數(shù)，正確處理進位問題。（三）鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、小小神算家：列豎式計算

8、，鞏固算法 TOC o 1-5 h z 2 35 4X 3 4X 2 9（先讓學(xué)生獨立完成，教師批改，兩位同學(xué)板演。全班交流。）2、森林小醫(yī)生：錯題辨析（P50第3題，對的打，錯誤的改正過來。）3、拓展：聯(lián)系生活實際（解決問題；P50第5題）李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比 25元貴。買了 13個足球 后，錢還沒花完。（1）足球的價錢可能是多少？（2）如果買完足球后剩余16元，足球的價錢是多少？380 16 = 364 （元），由此應(yīng)該思考13X （ ） = 364 （元）。因為足球的價錢 比25元貴，而且通過第（1）題可知足球的價錢可能為 26元、27元、28元、 29元，進而再通過積的個位 4可知足球的價錢應(yīng)該是28元。所以每個足球28 元。（四）小結(jié):.這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？.師小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算不僅是本單元的教學(xué)重點，也是全冊教材的 一個重點，在