中心小學(xué)美麗幸福校園建設(shè)工作總結(jié)_第1頁(yè)
中心小學(xué)美麗幸福校園建設(shè)工作總結(jié)_第2頁(yè)
中心小學(xué)美麗幸福校園建設(shè)工作總結(jié)_第3頁(yè)
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)建設(shè)美麗校園,優(yōu)化育人環(huán)境美麗幸福校園建設(shè)工作總結(jié)我鎮(zhèn)在開(kāi)展“美麗校園工程”以來(lái),積極響應(yīng)號(hào)召,努力落實(shí)上級(jí)工作要求。全鎮(zhèn)各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際,認(rèn)真制定出“美麗校園工程實(shí)施方案”,并按方案有條不紊地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)師生的不懈努力,辦學(xué)條件得到更好的改善,為營(yíng)造優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?,F(xiàn)就開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)情況簡(jiǎn)單作如下總結(jié):一、科學(xué)規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)完善基礎(chǔ)設(shè)施(一)綠化方面:全鎮(zhèn)各學(xué)校利用今春季節(jié),因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,校園中充滿綠色,正朝著“花園式校園”邁進(jìn)。

2、如老城鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況,種植了多種灌木和喬木,如女貞球、龍柏、櫻花、紫薇、柿樹(shù)等,綠化突出層次,使學(xué)校一年四季常綠,三季有花。各學(xué)校綠地面積大面積攀升,而且風(fēng)格各具,與校園環(huán)境和諧統(tǒng)一,形成學(xué)校新的亮麗風(fēng)景。(二)校園美化:環(huán)境陶冶人,教育人,全鎮(zhèn)各學(xué)校抓住建設(shè)美麗校園的契機(jī),深入挖掘?qū)W校特色,開(kāi)展了有針對(duì)性的美化工作。如中心小學(xué)突出做好以下幾個(gè)方面:1、學(xué)校充分利用操場(chǎng)南空地,建設(shè)有讀書(shū)長(zhǎng)廊,師生利用課余時(shí)間來(lái)到這里,盡情享受讀書(shū)休閑的樂(lè)趣。2、實(shí)施學(xué)校規(guī)范化管理,及時(shí)完善樓內(nèi)走廊文化,每個(gè)樓層都突出專題育人特色,讓學(xué)生每天都沉浸在潛移默化的文化環(huán)境中,從而進(jìn)一步提升學(xué)校的育人氛圍。3

3、、教學(xué)樓前西側(cè)設(shè)計(jì)為“運(yùn)河文化墻”,學(xué)校以傳統(tǒng)的運(yùn)河文化為底蘊(yùn),發(fā)揚(yáng)運(yùn)河傳統(tǒng)文化精髓,并開(kāi)設(shè)如運(yùn)河運(yùn)魂腰鼓秧歌等校本課程,師生繼承優(yōu)良的運(yùn)河文化,陶冶了學(xué)生情操,(三)教育化:老城鎮(zhèn)中心小學(xué)積極開(kāi)展植物掛牌活動(dòng),讓學(xué)生能夠及時(shí)了解各植株的名稱與生長(zhǎng)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察習(xí)慣;各綠化區(qū)設(shè)立溫馨提示,培養(yǎng)師生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),逐步實(shí)現(xiàn)教育化目的。(四)校園硬化:全鎮(zhèn)各學(xué)校加大投入,實(shí)施校園路面硬化及校舍加固工程,使師生能夠在一個(gè)比較安全溫馨的校園里工作、學(xué)習(xí)與生活。如中心小學(xué)實(shí)現(xiàn)樓南甬路及教室前的硬化工作,并對(duì)平房校舍進(jìn)行屋頂維修、內(nèi)外墻搓沙灰、刷外墻漆,校舍變得更加安全牢固,給學(xué)生提供更加安全優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、嚴(yán)謹(jǐn)管理,科學(xué)完善相關(guān)的制度制度是保障,良好的制度化是學(xué)校規(guī)范化管理的關(guān)鍵。首先,全鎮(zhèn)積極推進(jìn)實(shí)行教師考核積分管理制度,各學(xué)校制定出更為詳細(xì)的管理制度,如班級(jí)衛(wèi)生制度、教學(xué)常規(guī)月檢查制度等,以制度文化激勵(lì)人,督促師生共同成長(zhǎng)。如中心小學(xué)校園內(nèi)劃分好各班的清潔區(qū),并張貼公示牌,明確好各班的責(zé)任,確保教室、校園內(nèi)無(wú)垃圾,無(wú)廢紙,無(wú)包裝袋。我鎮(zhèn)將在前一段的工作基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)完善校園美化工

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