金金老師和她的班級的智慧閱讀故事

1、金金老師和她的班級的智慧閱讀故事古人云，讀書破萬卷，下筆如有神，書，猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。偉大領(lǐng)袖毛主席說，飯，可以一日不吃，覺，可以一日不睡，書，不可以一日不讀?？梢娮x書非常重要，再加上現(xiàn)在大語文觀的教育趨勢，閱讀的重要性更是不言而喻。三小聯(lián)盟智慧閱讀的打造不僅迎合了當(dāng)代核心素養(yǎng)教學(xué)要求，更是著想于學(xué)生的長遠發(fā)展。為響應(yīng)學(xué)校推進智慧閱讀號召，本學(xué)期在班里全面實施了整本書閱讀活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：一、開學(xué)第一周制定閱讀計劃：（2019年2月2019年6月）周 次閱讀活動一1.制定閱讀活動計劃2.學(xué)生進行寒假讀書分享二沒頭腦和不高興激趣課三沒頭腦和不高興推進課四沒頭腦和不高興推進課五沒

2、頭腦和不高興交流分享課六小豬唏哩呼嚕激趣課七小豬唏哩呼嚕推進課檢查本書第一個故事小豬上學(xué)記八小豬唏哩呼嚕推進課檢查本書第二個故事小豬和狐貍九小豬唏哩呼嚕推進課檢查本書第三個故事唏哩呼嚕當(dāng)大俠十一年級大個子二年級小個子推進課十一一年級大個子二年級小個子推進課十二一年級大個子二年級小個子分享交流課十三三本書共同分享課十四同學(xué)們自由選讀一本書十五同學(xué)們自由選讀一本書十六學(xué)生自己上臺分享十七同學(xué)們自由選讀一本書十八同學(xué)們自由選讀一本書十九學(xué)生自己上臺分享第二周開始師生開始共讀一本書。具體措施可概括為“一節(jié)課兩個時間段，兩種打卡三個舉行” 一節(jié)課是指每周二下午上一節(jié)閱讀課，這學(xué)期我們班按照計劃共讀了沒頭

3、腦和不高興、小豬唏哩呼嚕，一年級大個子二年級小個子、洋蔥頭歷險記，上了導(dǎo)讀激趣課，推進課，分享交流課，總結(jié)課。最后的總結(jié)課上，會有頒獎環(huán)節(jié)，給認(rèn)真讀書的學(xué)生頒發(fā)一張本人親手寫的，蓋上學(xué)校大印的獎狀。兩個時間段，一個是指利用晨讀時間，背誦國學(xué)經(jīng)典，我班能背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)、笠翁對韻部分節(jié)選，15首描寫自然風(fēng)景、人文的古詩，四副關(guān)于亳州文化的對聯(lián)。另一個時間段是指利用碎片時間輕松聊書，營造讀書氛圍。班里的課間奶時間是學(xué)生最輕松最放松的時候，他們喝著奶，找個最舒服的坐姿，然后就開始與老師聊書或點故事聽，點到哪本書，老師就要讀哪本書給他們聽。一開始我們讀的是繪本或是很薄的小書，后來學(xué)生就點厚書，像一年級的小豆豆半個月才讀完。兩種打卡是指讀書打卡模式，我們課上是師生共探討一本書，下午來到校的時間，就是自己讀，晚上鼓勵與家人一起讀，最少半小時時間。群里幾乎每天都在鼓勵孩子們讀書，家長們參與。檢測孩子是否讀書，還是老辦法，群里打卡記錄，由于我班學(xué)生父母不在家的多，考慮實際情況，我在黑板留一塊打卡區(qū)域，記上名字，如果你昨晚讀書了，你第二天就可以記上一筆。暑假鼓勵親子閱讀，共讀書共分享。暑假親子讀書情況除了可以在班級群里分享，還可以在YB讀書軟件上做閱讀題闖關(guān)。以上就是我班閱讀工作開展的情況。想說的是，智慧閱讀需要學(xué)校老師堅持引導(dǎo)孩子閱讀，需要家長堅持支持孩子閱讀，需要孩子堅持閱讀下去，最