2022年一小教科室主任崗位職責(zé)

1、第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2022年一小教科室主任崗位職責(zé)1.負(fù)責(zé)教科室工作。負(fù)責(zé)全校教育科研的規(guī)劃、組織各協(xié)調(diào)工作，擬訂、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的條例和規(guī)章制度，組織校級(jí)科研課題的申報(bào)、論證、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)審和推廣。編印教師論文集，向上一級(jí)教育科研部門(mén)推薦立項(xiàng)課題、優(yōu)秀成果等工作。_組織教師學(xué)習(xí)教育理論，普及教育科研基本知識(shí)與方法，指導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)和總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，組織開(kāi)展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。3.主持、參加上一級(jí)科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的科研任務(wù)，成為學(xué)校教育科研的帶頭人。_組織辦好學(xué)校的科研刊物，完善學(xué)生教育科研檔案管理。5.開(kāi)展“研討課”、“觀摩課”等全校性的教研活動(dòng)，總結(jié)優(yōu)秀教

2、師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并給予推廣，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。6.收集各類教育科研信息，定期為校長(zhǎng)決策和教師開(kāi)展科研提供信息。7.加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，落實(shí)新老教師掛鉤活動(dòng)，協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)新引進(jìn)或分配教師的考察工作。組織和幫助青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)、考核等活動(dòng)。負(fù)責(zé)與兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，負(fù)責(zé)材料交流等。8.加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門(mén)、各實(shí)驗(yàn)研究會(huì)的經(jīng)常聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與專家的指導(dǎo)。9.負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作，并做好教師繼續(xù)教育的學(xué)分登記、管理。10.完成主管校長(zhǎng)和校長(zhǎng)布置的其他工作。2022年一小教科室主任崗位職責(zé)（二）1.掌握科學(xué)的教育理念，了解國(guó)內(nèi)外教育前沿信息，努力推進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)

3、優(yōu)質(zhì)教育的進(jìn)程。制訂學(xué)校的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的計(jì)劃、制度。為學(xué)校的發(fā)展與決策做好研究服務(wù)工作。2.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)教育科研的前瞻性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育、名校發(fā)展中的先導(dǎo)功能。3.協(xié)助分管副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教研組工作。定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)教研組制定具體教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校教師的整體教科研水平。4.負(fù)責(zé)對(duì)教師教育科研、教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動(dòng)教學(xué)和教改。5.制訂校級(jí)課題的立項(xiàng)制度，抓好課題申報(bào)、

4、論證、立項(xiàng)、計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，確保課題研究按期完成，出好成果，使教育科研走上正規(guī)化、制度化、規(guī)范化的軌道。6.通過(guò)多種形式積極傳播教育科研和教育教學(xué)改革的信息，引導(dǎo)教師吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。7.及時(shí)開(kāi)展各種課題研究咨詢活動(dòng)，解決課題研究中的問(wèn)題，促進(jìn)理論和教育實(shí)踐的結(jié)合，主動(dòng)為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)，同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門(mén)的聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況，求得上級(jí)有關(guān)部門(mén)的幫助指導(dǎo)。8.及時(shí)識(shí)別、發(fā)掘和總結(jié)教師的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)思辯探索教育教學(xué)中的因果關(guān)系，并上升為理論，指導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。定期舉辦各種形式的學(xué)校教育科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，及時(shí)推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊(cè)。9.努力構(gòu)建課題組、科研助理等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教育科研骨干的培養(yǎng)，促進(jìn)廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。10.加強(qiáng)與教務(wù)處的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。11.加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案管理，認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開(kāi)發(fā)學(xué)校教育科研資料資源，為深化教育教學(xué)改革，提高教育科研效益報(bào)務(wù).