2022中學教師考核細則

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022中學教師考核細則一、備課(_分)1、熟悉教學大綱、課程標準和教材，明確教學目標和任務，制訂學期教學計劃，開學第一周交教務處檢查。未按時上交扣_分/份；教學計劃質量較差扣_分/份。2.以課時為單位，編寫教案。備課節(jié)數不足，少一節(jié)扣_分。教學目標要明確，應包含知識目標、能力訓練目標、德育目標，少一項扣_分。3.在鉆研課標和教材的基礎上，結合學生實際，認真選擇教法，精心設計教學程序，突出教學的重點、難點和訓練方法。注重雙基訓練。教學程序不清扣_分/節(jié)；教案質量較差扣_分/節(jié)。4.板書設計中心明確、簡潔明了、富有創(chuàng)意。無板書扣_分/課。5.教學有后記。每單元

2、至少有_次教學后記，每學期至少有八次教學后記、反思。未寫教學后記，扣_分/次。6.集體備課教案中如沒有體現以上1_點的，則據實扣備課組老師的分，無一課多備的(每學期至少八次)，扣_分/次。7.不及時認真參加集體備課的，扣_分/次。8.備課確有特色的，經檢查人員集體討論后，可酌情加2_分。二、上課(_分)1.所需用的教具、實驗器材等在上課前作好充分準備。2.教學目的明確，環(huán)節(jié)安排合理。根據學科特點體現思想教育和科學知識有機結合，能知理動情。3.發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生，充分調動學生的學習積極性和學習興趣。保持課堂教學良好氣氛。4.堅持啟發(fā)式教學，注重學法培養(yǎng)，重視自學指導和思維訓練。培養(yǎng)

3、學生的創(chuàng)造思維能力和非智力能力，創(chuàng)設愉快教育，落實雙基。5.上課教態(tài)親切，精神飽滿，語言規(guī)范，板書端正，準時下課不拖堂。6.應充分運用現代化手段和各種教具，并取得良好的教學效果。7.缺課扣_分/節(jié)。提前下課，遲到、早退扣_分/節(jié)。三、布置與批改作業(yè)(_分)1.作業(yè)內容符合教學要求和學生的一般水平，認真選題，精心設計，難易適當。作業(yè)量適當，每天各科作業(yè)不得超過規(guī)定時間(數學_分鐘，其他各科_分鐘)。2.按時收發(fā)作業(yè)，及時認真批改。作業(yè)批改應有正誤標志，有等級，有批改日期。少一項扣_分。作業(yè)批改量：全批全改。3.作業(yè)及批改量：語文每學期大作文不少于_次，每周一次小作文，其它學科按課時數與作業(yè)量比例

4、布置：數學1：0.8；英語1：0.6；物理，化學、生物1：0.7；政治、歷史、地理1：0.4；每少一次扣_分。每學期每月各科練習冊必須由老師親自查閱，每單元不少于_次，否則扣_分/次。4.及時反饋教學信息，對學生每次作業(yè)中出現的問題能及時分析、講評和糾正。5.加強作業(yè)指導，嚴格訓練學生的良好作業(yè)習慣(書寫清楚，符合規(guī)格)以及改錯的習慣。未落實學生糾錯的，扣_分。6.按要求每學期聽課節(jié)數足。缺一節(jié)扣_分；未作分析評價的扣_分/節(jié)。(每人每學期聽課不少于_節(jié)，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見或建議。每次聽其他教師的課，都應在響鈴前_分鐘帶凳子進教室。在聽課過程中要關閉手機，不與其他教師談話，不做

5、任何影響學生上課的事)。四、輔導(_分)1.按時到班輔導，不遲到、早退、缺席。缺課扣_分/節(jié)。遲到、早退扣_分/節(jié)。2.輔導的目的性、針對性強，組織好，紀律好，效果好。紀律差，造成負面影響大的，扣_分/課。3.加強與班主任、家長聯系，共同分析學生現狀，商討輔導計劃，落實全員育人制度。4.以高度負責的態(tài)度，耐心細致地給學生解答疑難問題。5.通過輔導，學困生的成績有明顯的提高，尖子生的特長得到發(fā)揮。五、檢測(_分)1.學校教務處每期組織半期和期末考試，年級安排_至_次學月考試。監(jiān)考員不得離開課室，不得接、打電話或看其它書籍。違反監(jiān)考紀律扣_分/次。2.考試命題要求嚴格按照大綱、課標要求，講究科學性

6、、合理性。按基本題、中等題、難度題的比例7：2：1.3.按時按質完成閱卷任務，三天內完成。未達到要求扣_分/次。及時將成績登記上冊。未登記上冊扣_分/次。4.考查后認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，制定有效的改進措施。半期、期末要求有試卷分析。缺扣_分/份。及時與成績異常的學生談話，幫助分析、提高。六、實驗(_分)1.理科按教學大綱安排開齊演示實驗和分組實驗，缺扣_分/次。并指導學生填好實驗報告。未及時填寫扣_分/次。2.每門學科都要開展研究性學習，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生自主研究學習的良好習慣。3.每一門學科都要結合學科特點，組織開展內容豐富、形式多樣的課外活動。未開展扣_分。檢查時間一

7、般為計劃中的周一，特殊情況以教務處通知為準，未在規(guī)定時間交齊所有資料的，缺一項扣_分，未在規(guī)定時間交任何資料的，得最低分_分。七、出勤從本學期起，出勤納入當月考核，期末匯總，納入期末考核。1、教師坐班由學校指定專人負責考勤。2、教師上課或晚上下班由值日教師和學生考勤登記。八、每個大項，除了明確的扣分外，由考核人員根據檢查質量優(yōu)劣定分。九、各備課組、教研組嚴格按上述細則每月對教師進行考核。量化考核每個教研組的前五分之一定為優(yōu)秀，當月給予評優(yōu)者通報表揚，并納入期末考核。十、凡是上課或者上班遲到、早退、缺席者，當月不能評為優(yōu)秀。十一、補助與得分按正比計算(待定)。2022中學教師考核細則（二）一、學

8、期初，教務處、教研組須根據學校工作意見和教學計劃訂立學校、學科教研組的教學研究計劃和活動安排。二、每月召開一次教研組長會議，每周進行一次教研組活動。三、有目的、有計劃地組織觀摩課(研究課)，探素教學規(guī)律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協助老教師總結教學經驗。四、有計劃地了解學生掌握學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學生完成作業(yè)的情況，以及教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。五、每年制訂文化學習和業(yè)務進修計劃，教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。六、提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經驗總結交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。七、教研組要詳