論高職院校教育理念的構(gòu)建

1、論高職院校教育理念的構(gòu)建摘要：教育理念是高職院校辦學(xué)的根本指導(dǎo)思想，在詳細(xì)辦學(xué)層面，正確的教育理念表達(dá)在以下幾方面：把特色作為高職院校開展的首要目的；重視學(xué)校的品牌建立；積極開拓招生、就業(yè)市場(chǎng)；促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)體制和管理機(jī)制的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：教育理念；高職院校；特色；品牌教育理念是人們對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是含有明確指向性的對(duì)整體教育觀的高度概括性表述。從哲學(xué)層面上講，教育理念是教育精神的價(jià)值取向的集中表現(xiàn)，它反映一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期積累的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)思想，是一種理性的考慮和理論的追求。正確的教育理念是學(xué)校管理和開展的根本前提和保證。它以一種文化氣氛、一種精神力量、一種價(jià)值期望、一種理性目的的形式陶冶著學(xué)校的

2、老師和學(xué)生。作為一種行為準(zhǔn)那么，它具有標(biāo)準(zhǔn)師生行為、指導(dǎo)師生理論的作用。教育理念表如今理論層面上，就是辦學(xué)思路。辦學(xué)思路一般包括：辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)方針、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施、辦學(xué)特色和辦學(xué)目的。有了明確的辦學(xué)思路，學(xué)校的教育理念才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能給學(xué)校帶來(lái)活力和活力。一、把特色作為高職院校開展的首要目的所謂特色，是指學(xué)校在長(zhǎng)期的教育理論過(guò)程中，逐步形成的獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的教育特征和風(fēng)格。它是教育理念首要的追求目的，是高職院校安康開展的生命。學(xué)校沒有特色就沒有活力、沒有吸引力，特色反映質(zhì)量、表達(dá)才能。高職院校特色主要表如今以下4個(gè)方面：一是總體的治學(xué)方略、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路；二是育人特色，主

3、要包括教育形式、特色專業(yè)、人才特色；三是教學(xué)特色，主要包括課程體系、教學(xué)方法、理論環(huán)節(jié)；四是管理特色。開展特色必須從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，綜合把握辦學(xué)理念、教育、教學(xué)以及管理等各方面內(nèi)容。例如，浙江工二業(yè)職院的特色主要表達(dá)為：一是在學(xué)生教育上，主要抓好學(xué)生的職業(yè)思想教育，從進(jìn)校開場(chǎng)就讓他們明確自己的專業(yè)方向、就業(yè)崗位，從而熱愛本職、積極進(jìn)取，使自己成長(zhǎng)為消費(fèi)、工作一線需要的高技能人才。二是在教學(xué)方案的制定上，把培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的職業(yè)才能作為目的，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)一人一崗培訓(xùn)，使畢業(yè)學(xué)生在獲得畢業(yè)文憑的同時(shí)一并獲得職業(yè)資格等級(jí)證書。三是在專業(yè)建立上，學(xué)院結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)、表達(dá)專業(yè)特色，專業(yè)設(shè)置以數(shù)控、機(jī)電

4、為主，經(jīng)管、計(jì)算機(jī)、建筑等專業(yè)共同開展。四是在設(shè)備投入上，學(xué)院加大資金投入，建立校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生的職業(yè)才能根本功訓(xùn)練都可在校內(nèi)進(jìn)展。學(xué)院成立“工業(yè)中心，使與工業(yè)有關(guān)的職業(yè)才能培養(yǎng)集中在一起，資源共享，創(chuàng)新思路，工業(yè)中心向?qū)W生全天開放，使學(xué)生得到良好的職業(yè)訓(xùn)練。五是在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合上，學(xué)院與企業(yè)合作，把企業(yè)的制造消費(fèi)線引進(jìn)學(xué)院，使學(xué)生在校內(nèi)上崗訓(xùn)練，更直接地掌握消費(fèi)技能和管理經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)“零間隔 上崗。六是在就業(yè)基地建立上，把學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校教育與就業(yè)市場(chǎng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)院的教育教學(xué)完全按市場(chǎng)需求規(guī)律運(yùn)作，學(xué)生畢業(yè)后順利實(shí)現(xiàn)對(duì)崗就業(yè)。二、重視高職院校的品牌建立要樹立品牌意識(shí)，用先進(jìn)的教育理念

5、引領(lǐng)學(xué)校品牌化開展。學(xué)校辦學(xué)思想、教育理念、教學(xué)質(zhì)量、師資程度、科研程度、校園文化，以及學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等構(gòu)成了學(xué)校品牌化開展的主要內(nèi)涵。(一)正確定位學(xué)院建立品牌需要先確定自身的核心價(jià)值，這就要求進(jìn)展正確定位。定位必須遵循并充分考慮3個(gè)“客觀，即“社會(huì)的客觀要求、教育的客觀規(guī)律和學(xué)校的客觀條件。作為高職院校，社會(huì)的客觀要求是“培養(yǎng)德、智、體、美全面開展的具有創(chuàng)新精神、理論才能和良好職業(yè)道德的消費(fèi)、建立、管理、效勞一線需要的高技能人才；教育的客觀規(guī)律包括高等教育的規(guī)律與高等學(xué)校管理的規(guī)律，這主要表達(dá)在學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想上，它是一個(gè)凝聚和提煉理念的過(guò)程，是一個(gè)逐層演進(jìn)、不斷提升、長(zhǎng)期積累的過(guò)程；

6、學(xué)校的客觀條件包括學(xué)校的辦學(xué)歷史、師資隊(duì)伍、設(shè)施設(shè)備、地理位置等因素。(二)培養(yǎng)和建立一支“雙師型實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍高職院校開展的重點(diǎn)在于建立一支“個(gè)體素質(zhì)較高，群體構(gòu)造合理，富有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。“雙師型師資培養(yǎng)主要包括從企業(yè)引進(jìn)、在職理論課老師下廠掛職培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)課老師加強(qiáng)理論培訓(xùn)3條途徑。(三)探究和引進(jìn)先進(jìn)的教育管理和培養(yǎng)形式先進(jìn)的人才培養(yǎng)形式是先進(jìn)教育理念的詳細(xì)化，是先進(jìn)教育思想在教育理論中的反映和表現(xiàn)。作為高職院校，要引進(jìn)企業(yè)消費(fèi)線，為學(xué)生提供仿真實(shí)訓(xùn)條件。在與企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生等問(wèn)題上，要重點(diǎn)研究管理方法，使校企共管成為現(xiàn)實(shí)。在工業(yè)中心的運(yùn)作上要重點(diǎn)抓創(chuàng)新，讓“工業(yè)中心(機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心)全

7、天候地為學(xué)生效勞，用學(xué)分制的方法進(jìn)展管理，在這些方面上要做到管理創(chuàng)新，形成新的機(jī)制。(四)營(yíng)造良好的校園文化校園文化是師生共同創(chuàng)造的，它一旦創(chuàng)造出來(lái)，就是一種能動(dòng)的教育力量，反作用于學(xué)校師生。文化是一種精神期待，校園文化是一種持續(xù)的教育力量，優(yōu)秀的學(xué)校文化就等于卓越的品牌。三、積極開拓招生、就業(yè)市場(chǎng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高職院校要生存和開展，就必須抓好生源市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)，失去“兩個(gè)市潮，學(xué)校也就失去了生存、開展的源泉。在生源市場(chǎng)上，隨著高等教育群眾化的實(shí)現(xiàn)，高等教育已由學(xué)校的買方市場(chǎng)變成了賣方市場(chǎng)，原先的學(xué)校選學(xué)生逐漸變成了學(xué)生選學(xué)校，假如不采取有效措施，進(jìn)步學(xué)院的知名度和影響力，就有可能招生缺乏

8、，學(xué)院也會(huì)出現(xiàn)生存危機(jī)。因此，在生源問(wèn)題上，要拓展生源類型，增加生源供應(yīng)渠道；構(gòu)建和完善“3+2聯(lián)辦體系，積極創(chuàng)造條件建立區(qū)域性職業(yè)教育結(jié)合體；大力開發(fā)職業(yè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)，建立職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)全日制高職教育與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并舉。在就業(yè)市場(chǎng)上，企業(yè)是買方市場(chǎng)，企業(yè)用人不再是人才高消費(fèi)，越來(lái)越注重實(shí)用性。高職院校辦學(xué)要以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)全過(guò)程就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，努力進(jìn)步畢業(yè)生就業(yè)率，實(shí)現(xiàn)“招生培養(yǎng)滿意就業(yè)的良性循環(huán)；結(jié)實(shí)樹立“滿意就業(yè)率是衡量高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)鍵指標(biāo)的思想，全面施行“畢業(yè)生就業(yè)后效勞制度，進(jìn)一步加大同企業(yè)的合作和聯(lián)絡(luò)，采取校企合作、結(jié)合培養(yǎng)等形式，大力推行“訂單式教育。廣泛聯(lián)絡(luò)相關(guān)企事業(yè)單位，理解企事業(yè)單位的消費(fèi)工作情況、后備工人的需求情況及設(shè)備情況，有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)和培訓(xùn)。在各地選擇有長(zhǎng)期用工需求的單位進(jìn)展更嚴(yán)密的合作，使其最終成為學(xué)院的就業(yè)基地，保證畢業(yè)生的就業(yè)率。四、促進(jìn)辦學(xué)體制、管理機(jī)制創(chuàng)新追求特色、創(chuàng)立品牌、開拓市場(chǎng)的目的是促進(jìn)學(xué)院的開展，而這些都需要學(xué)院辦學(xué)體制和管理機(jī)制的創(chuàng)新。要促進(jìn)開展必須調(diào)動(dòng)全體干部、老師和學(xué)生的積極性，但最重要的是調(diào)動(dòng)老師，特別是骨干老師、學(xué)科帶頭人的積極性，建立一支高程度的