二年級組語文教研組活動總結(jié)

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁二年級組語文教研組活動總結(jié)二年級組語文教研組活動總結(jié)1本學(xué)期，我們二年級語文教研組以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，以關(guān)注語文老師的專業(yè)化開展和學(xué)生語文素養(yǎng)的形成為目的，加強教學(xué)研究，做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實實地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為了更好地展示自己的教學(xué)研究成果，每位老師積極參與到組內(nèi)的“同課異構(gòu)”活動中來：1.老師在二年級七班執(zhí)教小動物過冬一課。課堂上，楊老師恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)課文情境，將識字和閱讀嚴(yán)密地結(jié)合起來，在輕松愉快的氣氛中，引導(dǎo)學(xué)生揣摩品味生字的音

2、、形、義。作為一名年輕老師，楊老師刻苦鉆研的精神得到包括王校長在內(nèi)的全體老師的一致肯定。2.老師在二年級三班執(zhí)教小動物過冬一課。課堂上書聲瑯瑯，充滿著情趣，在師生積極互動中，到達(dá)了良好的教學(xué)效果。3.老師在二年級四班執(zhí)教小動物過冬一課。她將識字、學(xué)詞、讀文、考慮、表達(dá)融為一體，營造出了一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。4.老師在二年級五班執(zhí)教夕陽真美一課。茆老師通過創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味夕陽落山前不同時間段的不同特點，讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中加深對文章的理解和體驗。5.老師在二年級六班執(zhí)教夕陽真美一課。整節(jié)課她注重朗讀教學(xué)，以讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，在讀中想象，在讀中感悟。6

3、.老師在二年級九班執(zhí)教夕陽真美一課。整節(jié)課張老師通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，開展形式多樣的教學(xué)活動，努力挖掘?qū)W生的情感因素，發(fā)現(xiàn)孩子思維的閃光點，啟發(fā)孩子們的想象力，收到了良好的教學(xué)效果。7.老師在二年級十班執(zhí)教夕陽真美一課。邰老師的教學(xué)，層次明晰，過程安排緊湊，注重學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，采用多種巧妙的方式幫助學(xué)生理解詞語，進(jìn)展小組討論交流等教學(xué)活動，使學(xué)生積極主動地投入到課文學(xué)習(xí)當(dāng)中。另外，z老師為東廬石家山小學(xué)老師上了識字8一課。課堂上，趙老師巧妙地把漢字、解詞、說話訓(xùn)練融為一體，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，在仿佛談心、說話的輕松氣氛中掌握識字的方法，理解漢字的奧秘，積累語言，感受漢字文化的博大精深、遠(yuǎn)流長。老

4、師在二年級八班執(zhí)教云房子一課。教學(xué)中，田老師展示了識字教學(xué)研究成果，她采用游戲的方式進(jìn)展識字教學(xué)，注重在游戲中面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都成為識字的小主人，使課堂真正成了學(xué)習(xí)的樂園。之后，同教研組的老師就此次“同課異構(gòu)”教學(xué)情況對各位老師進(jìn)展了研討，大家一致認(rèn)為：各位老師對教材的理解及把握有獨到之處，字、詞教學(xué)拓展延伸方法多樣。大家要互相學(xué)習(xí)，取長補短。也對各位年輕老師提出兩點希望：一是，能進(jìn)一步明確深化解讀文本及準(zhǔn)確把握教材編寫意圖的重要性;二是，能準(zhǔn)確把握低年段語文教學(xué)特點，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知程度進(jìn)展更為有效的備課。我們教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)

5、興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上多下功夫。相信在我們的共同努力下，會獲得更多成績。二年級組語文教研組活動總結(jié)2一個學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的工作，累伴隨著快樂。二年級語文組共有6位老師，大家在一起進(jìn)展研究討論，不斷地改良工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學(xué)期，我們組立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、加強過程管理，教學(xué)常規(guī)扎實有效加強常規(guī)管理，是落實教育方案的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)中的各項

6、規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)教研工作方案，堅持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效，保證學(xué)生的語文教學(xué)質(zhì)量。二、重視學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師自身的素質(zhì)新課程的施行對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學(xué)期，我們二年級教研組老師按時參加學(xué)校的教研培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷充實和提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教研才能。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深化課堂，積極探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，進(jìn)步本組老師自身的素質(zhì)。三、抓實集體備課，老師的個性得到張揚，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)步素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師認(rèn)識的進(jìn)步，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來理論。因此，加強

7、老師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是進(jìn)步備課程度、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是進(jìn)步老師整體素質(zhì)的重要途徑。我們二年級語文組的集體備課扎實有效。(一)精心備課，踏實走好每一步我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。管理上，努力表達(dá)以人為本的思想。要求每位老師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否標(biāo)準(zhǔn)、得體，而備課是第一步。開學(xué)初，本組老師集體備課，及時上傳。在復(fù)備中每位語文老師從點滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力設(shè)計出讓學(xué)生學(xué)有

8、所獲，語文素養(yǎng)得到進(jìn)步的教學(xué)方案。教研活動中一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進(jìn)展反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。加強教研組的教研活動和備課組的研究活動，真正發(fā)揮教研組和備課組的功能，提升教學(xué)質(zhì)量。(二)優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量要想進(jìn)步學(xué)生的語文成績，有效的課堂教學(xué)是關(guān)鍵。因此，本組所有語文老師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益，使學(xué)生有所得，掌握并運用知識。自主才能得到了開展，從而學(xué)會了學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)

9、生的開展。重視語文教學(xué)的豐富，重視進(jìn)步學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生、老師、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶學(xué)生情感，進(jìn)步其文化品位及審美情趣。(三)在個人備出思路的根底上組織集體備課老師們結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見，進(jìn)展研討。大家暢所欲言、各抒己見。最愛學(xué)習(xí)的是何潔老師，每講一篇課文，都要請上過課的老師講一講教學(xué)思路，查漏補缺。葉篷篷老師天天把字典帶在身邊，遇到腔調(diào)拿不準(zhǔn)的字，就。陳顯芬更是較真，只要大家都拿不準(zhǔn)得題，她一定上網(wǎng)查個水落石出。開學(xué)初，我把自己搜集的語文資料拿出來，集體共享。使學(xué)生學(xué)

10、習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化，興趣化，簡單化，學(xué)生很感興趣。(四)重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作老師們根據(jù)學(xué)生的實際程度分層設(shè)計課外作業(yè)，實在抓好單元質(zhì)量檢測，對本班的后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析p 卷面，分析p 每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。四、不斷充實自我，以更勝語文教學(xué)工作我們語文組老師都非常注重自我進(jìn)步，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)歷，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認(rèn)真研讀課標(biāo)，閱讀推薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。平時組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同討論

11、有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難，大家熱情幫助。大家都意識到，只有真正進(jìn)步自身素質(zhì)，才能更好地從事教學(xué)工作。五、存在問題：1、組工作還要群策群力、集思廣益。2、好本職工作的同時，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享討論。3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。4、老師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的發(fā)表，交流。每位老師彼此學(xué)會了合作，學(xué)會了反思，學(xué)會了分享，在合作中反思，在反思中進(jìn)取，教研氣氛濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續(xù)在教科研，爭取好成績。二年級組語文教研組活動總結(jié)3一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢?；貞浺粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我考慮一二，做以下

12、的總結(jié)。一、狠抓根底知識和技能由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的詳細(xì)優(yōu)點和缺點。為了讓學(xué)生的根底知識和根本技能學(xué)扎實，我在充分理解學(xué)生的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進(jìn)步學(xué)生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)展了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞

13、的積累等，我都逐一進(jìn)展講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以進(jìn)步學(xué)生的根本技能和寫句子的才能。二、靈敏處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但老師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時經(jīng)常

14、讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人考慮。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得考慮才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否考慮。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考慮。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師

15、要考慮的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)展再次穩(wěn)固根底知識，并且利用課余時間進(jìn)展當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的理論，我覺得這方法非常有效，以后還可以進(jìn)展利用這種方法。五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)展檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)展耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握。語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)展課外閱讀

16、，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進(jìn)展各種詞語搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷搜集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中進(jìn)步了興趣，也訓(xùn)練了動腦的才能。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的理解。在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底知識有所進(jìn)步，語文才能得到了增強，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的根底。二年級組語文教研組活動總結(jié)4一、

17、積極開展讀書活動，堅持理論學(xué)習(xí)在學(xué)校創(chuàng)立“書香校園”的同時，我們組全體老師也積極認(rèn)真地開展了一系列的讀書活動。形式多樣，有大組的學(xué)習(xí)，也有小組的學(xué)習(xí)。我們深知，作為一名老師必須有非常扎實的專業(yè)理論知作為后盾，對于新教材必需要認(rèn)真研究，理解最新的教學(xué)理念，力爭掌握良好的教學(xué)方法與手段，用新目光對待新教材，對待思想活潑的新一代。二、做好常規(guī)工作，促進(jìn)教育教學(xué)工作穩(wěn)步開展常規(guī)工作繁瑣有必不可少。我們二語組的老師能團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真做好常規(guī)事務(wù)，小到一次掃地，重到教育教學(xué)，大家都能按照學(xué)期初的安排，有條不紊的進(jìn)展。養(yǎng)成教育是我們教育教學(xué)工作的一個重點，大家在一起想方法、出點子，編兒歌，讓孩子們在最短的時間

18、內(nèi)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。并且充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極推進(jìn)與教研工作的有機(jī)整合，使封閉、單一的教研，走向了開放、多元的交流。很多老師在博客上發(fā)表教學(xué)心得，教學(xué)評價等，雖然很不成熟，也很不完善，但我們相信，我們已經(jīng)邁出了最困難的第一步，接下來我們的步履會更輕松，更扎實。三、積極開展聽、評活動，實在有效地進(jìn)步教學(xué)程度一直以來，我們都認(rèn)為觀摩公開課，是更直接有效地進(jìn)步上課及聽課老師教學(xué)程度的途徑。因此，我們老師認(rèn)真積極參加各級各類的聽課活動。優(yōu)秀老師的觀摩課、青年老師的新秀選拔課，我們組老師都很認(rèn)真參加，并且做好聽課筆記，認(rèn)真評課分析p 。在聽課過程中，我們看到了新課標(biāo)理念的浸透，課堂上

19、學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更為主動，學(xué)習(xí)氣氛很活潑。老師成了一個名副其實的引導(dǎo)者，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。我們相信在這樣的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識會更扎實，思維會更靈敏。在大膽學(xué)習(xí)新理念、新教法的同時，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學(xué)方法，我們還有一批年長的教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師。他們的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法也是值得我們年輕老師學(xué)習(xí)、尊重并且認(rèn)可的。新舊教學(xué)理念的互補，青老老師的互助，我們工作中取長補短，根據(jù)教材的不同，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的不同，合理的處理教學(xué)方法的使用，來促進(jìn)我們的教學(xué)程度的進(jìn)步，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，這是我們一直要努力作好的工作，也是今后教研工作的重點。本學(xué)期我們?nèi)匀徊扇〖w備課制度，我們互幫互助，在大

20、家的努力下，我們順利地完本錢學(xué)期的教育教研活動。教研活動要靠大家的努力和配合，我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力，努力進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量，只要我們踏實工作，認(rèn)真扎實地進(jìn)展教研工作，來年的收獲一定會更加豐碩。二年級組語文教研組活動總結(jié)5在新的學(xué)期里，一年級的小學(xué)生已經(jīng)升到二年級了，這就需要在過去一年的教學(xué)根底上，加大一點難度，將學(xué)生的才能進(jìn)展更大程度上的進(jìn)步。但是這需要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，只要稍有不慎，很有可能造成學(xué)生的不理解，無法完成教學(xué)任務(wù)和對學(xué)生語文表達(dá)才能的提升，“欲速那么不達(dá)”。在新的學(xué)期里，我制定了新的二年級語文教學(xué)工作方案：一、指導(dǎo)思想以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論

21、才能為重點，深化課堂教學(xué)改革，推動實驗教材的施行，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二、學(xué)生情況分析p 二年級二班共有學(xué)生58人，經(jīng)過一年級的努力，學(xué)生獲得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體程度的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，進(jìn)步先進(jìn)，開展后進(jìn)是本學(xué)期重點。三、教材分析p ：本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方

22、式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。四、教材的重點和難點分析p 本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)開展來看，詞語的積累運用、口語表達(dá)才能的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目的1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。理解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。4、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析p ，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。5、會使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字