小班社會(huì)遵守規(guī)則教案四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班社會(huì)遵守規(guī)則教案四篇 規(guī)矩，是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法那么。規(guī)矩，一般指由群眾共同制定、公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過的，由群體里的全體成員一起遵守的條例和章程。它存在三種形式：明規(guī)矩、潛規(guī)矩、元規(guī)矩，無論何種規(guī)矩只要違背善惡的道德務(wù)必嚴(yán)懲不貸以維護(hù)世間和諧；明規(guī)矩是， 以下是為大家整理的關(guān)于小班社會(huì)遵守規(guī)矩教案4篇 , 供大家參考選擇。 小班社會(huì)遵守規(guī)矩教案4篇 第一篇: 小班社會(huì)遵守規(guī)矩教案 道德與法治人教版 八年級(jí)上冊(cè) 其次單元 第三課社會(huì)生活離不開規(guī)矩 其次框 遵守規(guī)矩(簡(jiǎn)案) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)識(shí)目標(biāo)：了解規(guī)矩與自由的關(guān)系，明白每個(gè)人都應(yīng)自覺

2、遵守規(guī)矩，懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)矩，參與提升規(guī)矩。 2.才能目標(biāo)：正確熟悉自由與規(guī)矩的關(guān)系，進(jìn)展辯證思維才能；提高自律才能，敬畏規(guī)矩，學(xué)會(huì)維護(hù)規(guī)矩的技巧，磨練參與提升規(guī)矩的才能。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立正確的自由觀，認(rèn)同社會(huì)規(guī)矩與自由的辯證統(tǒng)一；提高遵守社會(huì)規(guī)矩的意識(shí)，培養(yǎng)自律意識(shí)和敬畏規(guī)矩的意識(shí)，形成自覺遵守規(guī)矩和維護(hù)規(guī)矩的理念，并將規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.社會(huì)規(guī)矩與自由的關(guān)系 ； 2.遵守社會(huì)規(guī)矩、提升規(guī)矩； 【教學(xué)難點(diǎn)】 養(yǎng)成自律意識(shí)，自覺遵守規(guī)矩，敬畏規(guī)矩，積極提升規(guī)矩； 【教學(xué)方法】 情景教學(xué)法、議論法 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課（3分鐘）：播放花招騎車的視頻 問：這段

3、詼諧的視頻背后反映了什么問題？會(huì)產(chǎn)生什么后果？ 引入本課主題 二、遵守規(guī)矩 （一）自由與規(guī)矩不成分(10分鐘) 活動(dòng)一：PPT出示：小鹿日記（一） 星期一 晴天 今天下午第八節(jié)班會(huì)課，班主任岳老師公布了學(xué)校關(guān)于手機(jī)管理的規(guī)定，要求帶手機(jī)來的同學(xué)務(wù)必要帶手機(jī)協(xié)議，否那么不允許帶手機(jī)來學(xué)校？帶不帶手機(jī)來是我的自由，學(xué)校法則還真多，管那么多，好煩。 想一想：規(guī)矩限制了自由？ 結(jié)論：規(guī)矩 界定/保障自由！ （二）自覺遵守規(guī)矩（10分鐘） 活動(dòng)二：PPT出示：小鹿日記（二） 星期五 晴天 今天的第三節(jié)體育課，因老師外出培訓(xùn)，改為自習(xí)。自習(xí)課上，大家都在專心地寫作業(yè)，唯獨(dú)同桌的小明在低頭不知道做什么，我湊

4、過去一看，原來小明在拿著手機(jī)玩王者榮耀的嬉戲。小明不是簽了手機(jī)協(xié)議么？他怎么敢在課堂上拿手機(jī)來玩？他不怕被老師察覺么？我該怎么做呢？ 探究與共享：你如何對(duì)付小明簽了手機(jī)協(xié)議又不去遵守協(xié)議的行為？面對(duì)小明的這種行為，小鹿理應(yīng)怎么做？ 結(jié)論： 勸導(dǎo)的技巧：“有禮”、“有理”、“有節(jié)”。 （三）維護(hù)與提升規(guī)矩（15分鐘） 活動(dòng)三：PPT出示：小鹿日記（三） 星期六 雨天 今天下了一全日的雨，哪里都沒去，在家寫作業(yè)。晚上，媽媽允許我可以玩一個(gè)小時(shí)的電腦，我欣賞了一下網(wǎng)頁，看到了一個(gè)這段時(shí)間點(diǎn)擊率較高的一段視頻“最牛一秒紅燈”，即刻感慨道：這也太不合理了吧，才一秒鐘，火箭都沒那么快，不闖紅燈才怪。 （P

5、PT出示：最牛一秒綠燈視頻） （PPT出示：實(shí)話實(shí)說：面對(duì)不合理的規(guī)矩，你會(huì)？） 師:面對(duì)不合理的規(guī)矩，你會(huì)怎么做？這里老師給出了幾個(gè)選項(xiàng)，我們做一下調(diào)查？ PPT出示：1.埋怨；2.忍受；3.違反：4.其他。 學(xué)生選擇并回復(fù)為什么 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納并板書 結(jié)論：堅(jiān)強(qiáng)維護(hù)規(guī)矩 積極提升規(guī)矩 （PPT出示：那些提升的規(guī)矩：） 1.全國鐵路兒童票的身高限制調(diào)整：從1.1米至1.4米調(diào)整為1.2米至1.5米 。 2.消費(fèi)者權(quán)益養(yǎng)護(hù)法中的“7天無理由退貨” 3.醉駕入刑 4. 活動(dòng)四：收獲平臺(tái)（2分鐘） 學(xué)生回復(fù)教師歸納板書 課堂小結(jié)： 師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了如何遵守規(guī)矩。作為中學(xué)生，中學(xué)生守

6、那么是模范我們行為的準(zhǔn)那么，夢(mèng)想同學(xué)們能在今后的生活、學(xué)習(xí)中自覺遵守中學(xué)生守那么、遵守我們的各種規(guī)矩，做一個(gè)懂規(guī)矩、守規(guī)矩的中學(xué)生。 齊讀中學(xué)生守那么，終止本節(jié)課的課程。 （PPT出示：中學(xué)生守那么，學(xué)生共同朗讀） 中學(xué)生守那么 1.喜歡祖國，喜歡人民，喜歡中國共產(chǎn)黨。2.遵守法律法規(guī)，鞏固法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。3.喜歡科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極加入社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。4.珍愛生命，留神安好，磨練身體，講究衛(wèi)生。5.自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。6.積極加入勞動(dòng)，勤質(zhì)樸素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，敬愛師長，禮貌待人。8.喜歡集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，彼此

7、扶助，關(guān)切他人。9.忠誠守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。10.喜歡大自然，保護(hù)生活環(huán)境。 【板書】 二、遵守規(guī)矩 【課后作業(yè)】 1.同步練習(xí)P17-P19 2.背誦“我們?nèi)绾巫袷匾?guī)矩？” 其次篇: 小班社會(huì)遵守規(guī)矩教案 遵守規(guī)矩 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我班幼兒分外活躍與好動(dòng)，往往不分場(chǎng)合的過度活躍，不懂得操縱自己的行為，表現(xiàn)的特別肆意，時(shí)常會(huì)給他人帶來一些不好的影響。由于現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長望子成龍，教導(dǎo)孩子的重心放在進(jìn)展智力、培養(yǎng)技能上，疏忽了對(duì)孩子道德品質(zhì)的教導(dǎo)。久而久之，幼兒就表現(xiàn)出缺乏自制力，行為自由散漫，行為霸道，不能克制自己等不良行為，因些，培養(yǎng)大班幼兒的規(guī)矩意識(shí)與執(zhí)行規(guī)矩

8、意識(shí)的才能迫在眉睫。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解生活中的規(guī)矩，知道遵守規(guī)矩的重要性。 2、體驗(yàn)規(guī)矩給活動(dòng)帶來的好處，情愿遵守規(guī)矩。 3、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做遵守規(guī)矩的好寶寶的良好情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過嬉戲活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得生活中需要遵守確定的規(guī)矩及遵守規(guī)矩的重要性，并學(xué)會(huì)自己建立規(guī)矩并遵守。 活動(dòng)打定 1、教學(xué)課件（用餐、走樓梯），PPT。 2、3個(gè)圈圈，標(biāo)記圖，遏止標(biāo)記。 活動(dòng)過程 一、判斷他人是否遵守規(guī)矩 1、播放幼兒用餐過程的一段錄像。 師：今天李老師給大家?guī)砹艘欢涡从褌冇貌蜁r(shí)候的錄像，要請(qǐng)我們豆豆一班的小摯友留心看一看，錄像里哪些小摯友做得很棒，哪些小摯友沒有遵守規(guī)矩？ 小眼睛留心看哦！

9、 幼兒專心觀看，畫面定格在6張圖片完整版上。 2、議論 師：這六張照片中的小摯友，你們覺得有幾張是遵守規(guī)矩的？有幾張是不遵守規(guī)矩的？數(shù)數(shù)領(lǐng)會(huì)哦！ 幼兒回復(fù)。根據(jù)幼兒回復(fù)處境來舉行對(duì)比說明。 小結(jié)：看來用餐時(shí)要遵守用餐規(guī)矩，飯前要洗手，吃飯時(shí)做到寧靜用餐，不挑食，保持桌面明凈，飯后要擦嘴巴還要把桌子擦明凈。 二、解決規(guī)矩問題：如何走樓梯 師：在生活中李老師察覺了走樓梯的一個(gè)問題，請(qǐng)你們看一看。 1、觀看錄像，幼兒在上下樓梯時(shí)發(fā)生了碰撞。 師：方才小摯友在走樓梯的時(shí)候發(fā)生了什么？ 幼：撞在一起了。 師：他們差點(diǎn)撞到了一起，哦，還好沒有撞到。為什么呢？ 幼：走樓梯的時(shí)候沒有遵循規(guī)矩，亂跑。上上下下的

10、，就撞到了一起。 師：來動(dòng)動(dòng)腦筋，解決一下這個(gè)問題呢？ 幼兒自由回復(fù)，議論。 2、觀看幼兒示范走樓梯的錄像。 師：小摯友說得真好，走樓梯的時(shí)候呀，要靠右走。我們來看看，這個(gè)小摯友要上樓梯啦，他是背對(duì)著我們的，他伸出了右手，上樓梯靠右走；他轉(zhuǎn)彎了，面對(duì)我們了，打定下來啦，理應(yīng)走哪邊呀？哦，這邊，瞧小摯友還是舉著方才的右手，下樓梯靠右走。原來上下樓梯都要遵守靠右走的規(guī)矩。 3、觀看正確上下樓梯的錄像。 師：聽了你們的觀法，請(qǐng)你們看看，這一次他們走樓梯的時(shí)候還會(huì)不會(huì)相撞？觀看錄像。 4、師小結(jié)。 三、鉆圈嬉戲 1、幼兒玩鉆圈嬉戲，察覺問題。 師：聽好我的規(guī)矩：用鉆圈的方法三個(gè)山洞都鉆到，當(dāng)李老師鈴鼓

11、響的時(shí)候，就算三個(gè)山洞沒有鉆完的小摯友也請(qǐng)你快快地回到自己的座位上，好不好？ 2、幼兒學(xué)會(huì)建立規(guī)矩。 方才你們?cè)阢@山洞的時(shí)候有沒有遇到什么問題？假設(shè)你們夢(mèng)想全體的孩子都能夠有秩序地鉆山洞，那么我們可以建立哪些規(guī)矩呢？（排隊(duì)，教師出示規(guī)矩卡，并貼上排隊(duì)的標(biāo)記，圈圈也要一個(gè)接一個(gè)，排好隊(duì)） 3、按照建立好的規(guī)矩，幼兒重新玩嬉戲。 這個(gè)規(guī)矩你們看領(lǐng)會(huì)了嘛？那我們按照這個(gè)規(guī)矩再玩一次。指點(diǎn)幼兒先排隊(duì)，鉆好的幼兒回到座位上給同伴加加油。 4、小結(jié)：我們鉆山洞的嬉戲順?biāo)焱瓿闪?，你們是不是都沒有碰見撞到啊，原來我們的體育嬉戲里，也有那么多的規(guī)矩要遵守，建立了規(guī)矩就能有秩序安好地玩嬉戲了。 四、傳話嬉戲 1、

12、師講傳話嬉戲規(guī)矩。 今天李老師就要請(qǐng)你們來玩一個(gè)需要人人都來一起遵守規(guī)矩的嬉戲，好不好？我們今天要玩的是傳話嬉戲，留心聽領(lǐng)會(huì)規(guī)矩：4人一隊(duì)排成一縱隊(duì)，等一下排頭的小摯友啊我會(huì)請(qǐng)他到李老師前面來輕輕的把要傳的話報(bào)告你們，然后啊我說開頭，4條隊(duì)伍才能一起往后傳，每個(gè)小摯友要輕輕地靠在后面小摯友的耳朵旁邊把你聽到的話報(bào)告他，傳完一個(gè)下來一個(gè)回到自己的座位上，結(jié)果一個(gè)小摯友留在臺(tái)上等下把你聽到的話報(bào)告大家，好不好？ 2、幼兒玩?zhèn)髟掓覒颉?師：請(qǐng)排尾的小摯友來說一說，你聽到了什么？ 幼：生活四處有規(guī)矩，大家一起來遵守。 師：恭喜你們都對(duì)啦！由于我們都遵守了嬉戲規(guī)矩，所以就順?biāo)焱瓿闪巳蝿?wù)，我們一起來把這2

13、句兒歌念一次。 師幼：生活四處有規(guī)矩，大家一起來遵守。（播放PPT） 五、幼兒談?wù)勆钪羞€有哪里有規(guī)矩 我們生活中彌漫了規(guī)矩，哪么這些規(guī)矩你們畢竟知道多少呢？我來考考大家（出示遏止標(biāo)記，幼兒熟悉），并請(qǐng)幼兒來說一說他們自己知道的規(guī)矩。 總結(jié)：小摯友們的規(guī)矩小學(xué)識(shí)真多，真棒！生活中好多事情都要有規(guī)矩，我們小摯友在幼兒園、公共場(chǎng)所、電影院、商場(chǎng)等等都要遵守規(guī)矩，原來規(guī)矩是這么的重要，能帶來安好、安心，讓我們開心的生活，讓我們從現(xiàn)在開頭就做一個(gè)自覺遵守規(guī)矩的孩子吧！ 教學(xué)反思 1、在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節(jié)鉆圈嬉戲中，由于個(gè)別幼兒已經(jīng)掌管了確定的規(guī)矩所以在嬉戲舉行時(shí)沒有察覺不遵守規(guī)矩的處境，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)不

14、是很告成。我認(rèn)為理應(yīng)讓更多的幼兒參與嬉戲，而不是讓一片面幼兒，這樣幼兒多了以后在很短的時(shí)間內(nèi)要完成嬉戲，就會(huì)展現(xiàn)我所期望的處境，嬉戲活動(dòng)也就能很順?biāo)斓亻_展下去。 2、在第四個(gè)環(huán)節(jié)傳話嬉戲中，由于傳話的內(nèi)容太生硬，不能貼近幼兒實(shí)際，幼兒在傳的過程中不能把要傳的話說領(lǐng)會(huì)，導(dǎo)致這個(gè)嬉戲沒能順?biāo)焱瓿?，這也是活動(dòng)中最大的一個(gè)問題。 3、我在對(duì)幼兒的提問欠合理，好多問題都是我問幼兒答，而不是讓幼兒自己察覺問題找出問題，再說出理由。 4、整節(jié)活動(dòng)幼兒的參與性都很高，也很積極專心地與我互動(dòng)。 幼兒規(guī)矩意識(shí)的形成是一個(gè)持續(xù)性的過程，不能通過一次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)，本次活動(dòng)的開展，雖然中間展現(xiàn)了一些問題，但是大片面幼兒

15、已經(jīng)懂得了遵守規(guī)矩的重要性，并學(xué)會(huì)開頭遵守規(guī)矩，達(dá)成了確定的教學(xué)目的，以后還會(huì)對(duì)幼兒舉行此方面的規(guī)矩意識(shí)的培養(yǎng)，逐步讓每個(gè)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)矩的好習(xí)慣。 第三篇: 小班社會(huì)遵守規(guī)矩教案 遵守規(guī)矩教案 教學(xué)目標(biāo)：樹立遵守社會(huì)規(guī)矩的意識(shí)，發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)矩，在實(shí)際行動(dòng)中自覺遵守規(guī)矩，堅(jiān)強(qiáng)維護(hù)規(guī)矩，積極提升規(guī)矩，與規(guī)矩同行，創(chuàng)造美好生活。2提高自律才能，敬畏規(guī)矩，學(xué)會(huì)維護(hù)規(guī)矩的技巧，磨練參與提升規(guī)矩的才能。3了解自由與規(guī)矩的關(guān)系，明白每個(gè)人都應(yīng)自覺遵守規(guī)矩，懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)矩和提升規(guī)矩。教學(xué)重點(diǎn)：自覺遵守規(guī)矩。教學(xué)難點(diǎn):自由與規(guī)矩不成分。教學(xué)方法：情景教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)教學(xué)過程：導(dǎo)入新：共享一組繪本大衛(wèi)不成

16、以，看了繪本內(nèi)容，你有什么感想呢？每個(gè)人，從小就需要遵守各種規(guī)矩【設(shè)計(jì)意圖】：選用繪本的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的共鳴。（一）大衛(wèi)系列之大衛(wèi)上學(xué)去大衛(wèi)疑問：講話是我的自由，為什么要先舉手，上不能隨意講？學(xué)生根據(jù)個(gè)人感受自由回復(fù)回復(fù)。教師歸納：社會(huì)規(guī)矩劃定了自由的邊界。它受道德、紀(jì)律、法律等的社會(huì)規(guī)矩的約束。自由與規(guī)矩不成分。【設(shè)計(jì)意圖】：通過繪本表示，讓學(xué)生感同身受。（二）探究與共享：觀看視頻視頻中，為什么共享單車使用者會(huì)受四處罰？相關(guān)部門制定這些規(guī)矩的目的是什么？學(xué)生回復(fù)小結(jié)。教師歸納：人們建立規(guī)矩的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不跨越自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序舉行。違反規(guī)矩，擾亂秩序

17、的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)處置。社會(huì)規(guī)矩是人們享有自由的保障?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過共享單車的案例，讓學(xué)生感受到違反規(guī)矩會(huì)受到相應(yīng)的處置。(三）回想視頻共享單車便當(dāng)了人們的出行，但是，亂?，F(xiàn)象也影響了社會(huì)有序運(yùn)行，上述視頻中采用了什么方式來應(yīng)對(duì)？你還有其他的建議能讓大家正確停放嗎？教師根據(jù)學(xué)生回復(fù)總結(jié)治理共享單車亂停放的方法。（他律和自律）?！驹O(shè)計(jì)意圖】：持續(xù)采用共享單車的例子，讓學(xué)生有話可說。通過問題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生明白遵守規(guī)矩需要自律和他律。（四）觀看視頻：使用著說觀點(diǎn)一：亂停放不對(duì)，但大家都亂停，我也只能亂停了。觀點(diǎn)二：有人管斷定停好，沒人管又沒有罰款制度就不確定了。觀點(diǎn)三：有人管好好停，沒人管就隨意

18、停了。你怎么對(duì)付以上觀點(diǎn)？教師歸納：遵守規(guī)矩，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)矩，將規(guī)矩作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都理應(yīng)將規(guī)矩內(nèi)化于心，外化于行。堂小結(jié)：如何自覺遵守規(guī)矩？【設(shè)計(jì)意圖】：真實(shí)地案例，能引發(fā)共鳴，讓學(xué)生真實(shí)的表達(dá)觀法。（五）觀看視頻視頻中女子的行為你怎么看？假設(shè)當(dāng)時(shí)你在現(xiàn)場(chǎng)你會(huì)怎么做？教師根據(jù)回復(fù)總結(jié)：如何維護(hù)規(guī)矩？情景模擬假設(shè)你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)勸阻那名女子，你會(huì)怎么說？學(xué)生上臺(tái)表示“勸”的技巧；【設(shè)計(jì)意圖】：女子的案例是一個(gè)典型的不遵守規(guī)矩的行為，分析她的行為可以讓學(xué)生明確維護(hù)規(guī)矩的重要性。（六）七嘴八舌假設(shè)是規(guī)矩有問題呢？列舉生活中規(guī)矩的變化嗎？學(xué)生自由回復(fù)。教師列舉籌劃生育政

19、策的歷史變遷。（只生一個(gè)）（雙獨(dú)二胎）-（單獨(dú)二胎）-（全面二胎）教師總結(jié)：我們要積極提升規(guī)矩。規(guī)矩不是一成不變的，隨著社會(huì)的進(jìn)展和社會(huì)生活的變遷，一些原有的規(guī)矩不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和改善。我們要積極參與規(guī)矩的提升和完善，擅長與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)矩的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)進(jìn)展的要求?！驹O(shè)計(jì)意圖】：旨在引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)進(jìn)展變化、自覺服務(wù)社會(huì)、并為新規(guī)矩的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)進(jìn)展的要求。（七）動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手同學(xué)們可以為班級(jí)創(chuàng)辦建言獻(xiàn)策，共同制定符合班級(jí)全體同學(xué)禮儀的班規(guī)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：將學(xué)識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。踐行于日

20、常生活當(dāng)中。板書設(shè)計(jì)：規(guī)矩的重要性自由與規(guī)矩的關(guān)系如何遵守規(guī)矩與維護(hù)規(guī)矩規(guī)矩需要提升 第四篇: 小班社會(huì)遵守規(guī)矩教案 遵守規(guī)矩 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我班幼兒分外活躍與好動(dòng)，往往不分場(chǎng)合的過度活躍，不懂得操縱自己的行為，表現(xiàn)的特別肆意，時(shí)常會(huì)給他人帶來一些不好的影響。由于現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長望子成龍，教導(dǎo)孩子的重心放在進(jìn)展智力、培養(yǎng)技能上，疏忽了對(duì)孩子道德品質(zhì)的教導(dǎo)。久而久之，幼兒就表現(xiàn)出缺乏自制力，行為自由散漫，行為霸道，不能克制自己等不良行為，因些，培養(yǎng)大班幼兒的規(guī)矩意識(shí)與執(zhí)行規(guī)矩意識(shí)的才能迫在眉睫。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解生活中的規(guī)矩，知道遵守規(guī)矩的重要性。 2、體驗(yàn)規(guī)矩給活動(dòng)帶來的好處

21、，情愿遵守規(guī)矩。 3、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做遵守規(guī)矩的好寶寶的良好情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過嬉戲活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得生活中需要遵守確定的規(guī)矩及遵守規(guī)矩的重要性，并學(xué)會(huì)自己建立規(guī)矩并遵守。 活動(dòng)打定 1、教學(xué)課件（用餐、走樓梯），PPT。 2、3個(gè)圈圈，標(biāo)記圖，遏止標(biāo)記。 活動(dòng)過程 一、判斷他人是否遵守規(guī)矩 1、播放幼兒用餐過程的一段錄像。 師：今天李老師給大家?guī)砹艘欢涡从褌冇貌蜁r(shí)候的錄像，要請(qǐng)我們豆豆一班的小摯友留心看一看，錄像里哪些小摯友做得很棒，哪些小摯友沒有遵守規(guī)矩？ 小眼睛留心看哦！ 幼兒專心觀看，畫面定格在6張圖片完整版上。 2、議論 師：這六張照片中的小摯友，你們覺得有幾張是遵守規(guī)矩

22、的？有幾張是不遵守規(guī)矩的？數(shù)數(shù)領(lǐng)會(huì)哦！ 幼兒回復(fù)。根據(jù)幼兒回復(fù)處境來舉行對(duì)比說明。 小結(jié)：看來用餐時(shí)要遵守用餐規(guī)矩，飯前要洗手，吃飯時(shí)做到寧靜用餐，不挑食，保持桌面明凈，飯后要擦嘴巴還要把桌子擦明凈。 二、解決規(guī)矩問題：如何走樓梯 師：在生活中李老師察覺了走樓梯的一個(gè)問題，請(qǐng)你們看一看。 1、觀看錄像，幼兒在上下樓梯時(shí)發(fā)生了碰撞。 師：方才小摯友在走樓梯的時(shí)候發(fā)生了什么？ 幼：撞在一起了。 師：他們差點(diǎn)撞到了一起，哦，還好沒有撞到。為什么呢？ 幼：走樓梯的時(shí)候沒有遵循規(guī)矩，亂跑。上上下下的，就撞到了一起。 師：來動(dòng)動(dòng)腦筋，解決一下這個(gè)問題呢？ 幼兒自由回復(fù)，議論。 2、觀看幼兒示范走樓梯的錄像

23、。 師：小摯友說得真好，走樓梯的時(shí)候呀，要靠右走。我們來看看，這個(gè)小摯友要上樓梯啦，他是背對(duì)著我們的，他伸出了右手，上樓梯靠右走；他轉(zhuǎn)彎了，面對(duì)我們了，打定下來啦，理應(yīng)走哪邊呀？哦，這邊，瞧小摯友還是舉著方才的右手，下樓梯靠右走。原來上下樓梯都要遵守靠右走的規(guī)矩。 3、觀看正確上下樓梯的錄像。 師：聽了你們的觀法，請(qǐng)你們看看，這一次他們走樓梯的時(shí)候還會(huì)不會(huì)相撞？觀看錄像。 4、師小結(jié)。 三、鉆圈嬉戲 1、幼兒玩鉆圈嬉戲，察覺問題。 師：聽好我的規(guī)矩：用鉆圈的方法三個(gè)山洞都鉆到，當(dāng)李老師鈴鼓響的時(shí)候，就算三個(gè)山洞沒有鉆完的小摯友也請(qǐng)你快快地回到自己的座位上，好不好？ 2、幼兒學(xué)會(huì)建立規(guī)矩。 方才

24、你們?cè)阢@山洞的時(shí)候有沒有遇到什么問題？假設(shè)你們夢(mèng)想全體的孩子都能夠有秩序地鉆山洞，那么我們可以建立哪些規(guī)矩呢？（排隊(duì)，教師出示規(guī)矩卡，并貼上排隊(duì)的標(biāo)記，圈圈也要一個(gè)接一個(gè)，排好隊(duì)） 3、按照建立好的規(guī)矩，幼兒重新玩嬉戲。 這個(gè)規(guī)矩你們看領(lǐng)會(huì)了嘛？那我們按照這個(gè)規(guī)矩再玩一次。指點(diǎn)幼兒先排隊(duì)，鉆好的幼兒回到座位上給同伴加加油。 4、小結(jié)：我們鉆山洞的嬉戲順?biāo)焱瓿闪?，你們是不是都沒有碰見撞到啊，原來我們的體育嬉戲里，也有那么多的規(guī)矩要遵守，建立了規(guī)矩就能有秩序安好地玩嬉戲了。 四、傳話嬉戲 1、師講傳話嬉戲規(guī)矩。 今天李老師就要請(qǐng)你們來玩一個(gè)需要人人都來一起遵守規(guī)矩的嬉戲，好不好？我們今天要玩的是傳話嬉戲，留心聽領(lǐng)會(huì)規(guī)矩：4人一隊(duì)排成一縱隊(duì)，等一下排頭的小摯友啊我會(huì)請(qǐng)他到李老師前面來輕輕的把要傳的話報(bào)告你們，然后啊我說開頭，4條隊(duì)伍才能一起往后傳，每個(gè)小摯友要輕輕地靠在后面小摯友的耳朵旁邊把你聽到的話報(bào)告他，傳完