七上下八上下九上下語文木蘭詩4公開課教案課件

1、義 務 教 育 標 準 實 驗 教 科 書 課 文 課 件木蘭詩第一課時 木蘭詩的影響力到底有多大？ 木蘭詩和孔雀東南飛被合稱為“樂府雙璧”，具有很高的文學價值。 文學上的木蘭詩戲曲上的木蘭詩豫劇花木蘭表演藝術家 常香玉 工筆繪畫花木蘭民間連環(huán)畫木蘭詩書法上的木蘭詩米芾書木蘭詩英語版的木蘭詩Tsiek tsiek and again tsiek tsiek,Mu-lan weaves, facing the door.You dont hear the shuttles sound,You only hear Daughters sighs.They ask Daughter whos in

2、her heart,They ask Daughter whos on her mind.No one is on Daughters heart,No one is on Daughters mind.Last night I saw the draft posters,The Khan is calling many troops,The army list is in twelve scrolls,On every scroll theres Fathers name.Father has no grown-up son,Mu-lan has no elder brother.I wan

3、t to buy a saddle and horse,And serve in the army in Fathers place.In the East Market she buys a spirited horse,In the West Market she buys a saddle,In the South Market she buys a bridle,In the North Market she buys a long whip.At dawn she takes leave of Father and Mother,In the evening camps on the

4、 Yellow Rivers bank.She doesnt hear the sound of Father and Mother calling,She only hears the Yellow Rivers flowing water cry tsien tsien.At dawn she takes leave of the Yellow River,In the evening she arrives at Black Mountain.She doesnt hear the sound of Father and Mother calling,She only hears Mou

5、nt Yens nomad horses cry tsiu tsiu.She goes ten thousand miles on the business of war,She crosses passes and mountains like flying.Northern gusts carry the rattle of army pots,Chilly light shines on iron armor.Generals die in a hundred battles,Stout soldiers return after ten years.On her return she

6、sees the Son of Heaven,The Son of Heaven sits in the Splendid Hall.He gives out promotions in twelve ranksAnd prizes of a hundred thousand and more.The Khan asks her what she desires.Mu-lan has no use for a ministers post.I wish to ride a swift mountTo take me back to my home.When Father and Mother

7、hear Daughter is comingThey go outside the wall to meet her, leaning on each other.When Elder Sister hears Younger Sister is comingShe fixes her rouge, facing the door.When Little Brother hears Elder Sister is comingHe whets the knife, quick quick, for pig and sheep.I open the door to my east chambe

8、r,I sit on my couch in the west room,I take off my wartime gownAnd put on my old-time clothes.Facing the window she fixes her cloudlike hair,Hanging up a mirror she dabs on yellow flower powderShe goes out the door and sees her comrades.Her comrades are all amazed and perplexed.Traveling together fo

9、r twelve yearsThey didnt know Mu-lan was a girl.The he-hares feet go hop and skip,The she-hares eyes are muddled and fuddled.Two hares running side by side close to the ground,How can they tell if I am he or she? From:The Flowering Plum and the Palace Lady: Interpretations of Chinese Poetry By Han H

10、. Frankel, Yale University Press, 1976. 迪斯尼版花木蘭 思維大挑戰(zhàn) 木蘭詩為何能流傳一千多年，深受人們喜愛？略詳詳詳詳略略詳略停機嘆息決定從軍征途思親征戰(zhàn)沙場凱旋辭官團聚改裝設喻回答木蘭質疑2詳略與中心熱愛和平否定戰(zhàn)爭情節(jié)中心故事情節(jié)：一代父從軍、踏上征途（詳寫） 二奔赴前線，十年征戰(zhàn)（略寫）三還朝辭官，家人團聚（詳寫） 四吟唱比喻，贊美木蘭（略寫） 背誦方法面面觀圖片記憶法情節(jié)回憶法規(guī)律掌握法熟讀成誦法競爭背誦法木蘭詩第二課時靜夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。讀出詩意1、自由譯讀2、認識形象我從文中_讀出木蘭是一個_的人英雄氣

11、概女兒情懷 讀出詩情1、自由揣摩詩情2、選讀評析讀出詩韻1、品析妙點賞析自己最欣賞的詩句示例：“唧唧復唧唧”，不見其人，先聞其聲，以聲襯靜，更寫出了木蘭此時心情的沉重，渲染出一個女孩將要做出重大決定之前的心境和氣氛。2、聯(lián)想拓展說出文字本身以外的情節(jié)如：木蘭獨坐織機旁；出征后爺娘的擔憂與思念；征戰(zhàn)沙場，夜間躑躅時的動作、神態(tài)、心理；還鄉(xiāng)閨閣中梳妝的動作；換妝后火伴們的神情、談論、回憶等。融意、情、韻誦讀 花 木 蘭 祠 花 木 蘭 塑 像你學到了什么？小結修辭手法排比“爺娘聞女來，出郭相扶將”對偶“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣.”頂真“歸來見天子,天子坐明堂?！睆晚场皢柵嗡?，問女何所憶?！被ノ摹?/p>

12、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！辟|疑9互文 上文中省去下文中將出現(xiàn)的詞語，下文中省去上文中出現(xiàn)過的詞語，讀者要把上下文聯(lián)系起來，使之參互成文，合而見義。這種上下文 “ 你中有我，我中有你 ” 的現(xiàn)象 ，修辭上叫“互文”。 古詩文中，為了使語言簡潔，互文互文正式名稱叫“互文見義”。意思是一聯(lián)中的兩句互相補充，須合解?！皷|市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭?！薄伴_我東閣門，坐我西閣床?！薄爱敶袄碓启W，對鏡帖花黃?！泵窀杼攸c本詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。民歌是人民大眾的集體創(chuàng)作，經(jīng)過文人韻色加工后用文字記錄下來的。民歌是可以唱的，這首詩最后四句是歌者對詩中主人公

13、木蘭的贊頌之辭。本詩共十四節(jié)，除少數(shù)有每節(jié)六句之外，其余都是四句一節(jié)。民歌敘事常抓住重點加以鋪排。返回 寫 作 特 色 1、敘述詳略得當。 如文章只是概括的 寫十年征戰(zhàn)生活；與家人團聚的 歡樂 情景 寫得比較詳細。 2、具有傳奇色彩的情節(jié)塑造人物。 3、多種修辭手法的運用。 本詩運用了對 偶、 排 比、互文、反問夸張等修辭手法。 以下資料為贈送學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形

14、象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了 和 兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是 ， ，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的 的態(tài)度；從語言

15、上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是 ， 這句話所包含的道理是 。2、陳堯咨看待自己射技的句子是 、 、 這些句子表現(xiàn)了陳堯咨 的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射 自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈

16、原 1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境 8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外 賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體

17、句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了 和 兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是 ， ，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的 的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是 ， 這句話所包含的道理是 。2、陳堯咨看待自己射技的句子是 、 、 這些句子表現(xiàn)了陳堯咨 的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射 自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外