熱門總結(jié)幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班范文簡(jiǎn)短

1、Word 熱門總結(jié):幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班范文簡(jiǎn)短 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)。 參加活動(dòng)能夠讓我們的生活更加豐富，活動(dòng)結(jié)束后，我們是時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)了。通過一篇活動(dòng)總結(jié)看看自己在這次活動(dòng)中有哪些成長(zhǎng)，我們畢竟該如何寫好一篇活動(dòng)總結(jié)呢？我收集并整理了“熱門總結(jié):幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班范文簡(jiǎn)短”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！ 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班(篇一) 為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)狀況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作支配下我們小一班在6月10日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展現(xiàn)了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀

2、況。 為了這次家長(zhǎng)開放日，我們和平常一樣，早早地就開頭預(yù)備著一切，從課的選擇、預(yù)備到半日活動(dòng)的支配到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的狀況。 本次活動(dòng)主要以益智積木，早操律動(dòng)，教學(xué)展現(xiàn)為主的活動(dòng)形式，像家長(zhǎng)展現(xiàn)了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參加性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間，小伴侶們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，留意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。緊接著，曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小伴侶的留意，在課堂中和小伴侶互動(dòng)，做嬉戲來加深顏色的認(rèn)知

3、。在小伴侶印象加深后，老師把預(yù)備好的美術(shù)材料讓小伴侶進(jìn)行涂色，小伴侶們的表現(xiàn)也是特別不錯(cuò)的。 半日活動(dòng)很快就過去了，幼兒的狀況大部分都是不錯(cuò)的，許多幼兒都一改在家對(duì)大人依靠的狀況，都能夠和平常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特殊是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參加性特別好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)特別樂觀活躍，讓家長(zhǎng)們又興奮又好笑。但有部分孩子也消失了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，盼望以后能有更好的表現(xiàn)。 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班(篇二) 通過展現(xiàn)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒把握的狀況。 本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參加半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長(zhǎng)開放日溫馨提示”，提示家長(zhǎng)

4、在參與活動(dòng)時(shí)需要留意些什么；通過家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來看半日活動(dòng)，如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。 本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)并和自己做嬉戲，都特別興奮，活動(dòng)的心情特別昂揚(yáng)；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也特別的快樂。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿足，對(duì)老師表示感謝！ 活動(dòng)結(jié)束后，我班二位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半

5、日活動(dòng)是勝利的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿足的。但同時(shí)我們也發(fā)覺在活動(dòng)組織中仍有些地方考慮不周。如：在活動(dòng)中，對(duì)心情狀態(tài)不是很好的幼兒照看的不夠，活動(dòng)前沒事先跟家長(zhǎng)提一些活動(dòng)過程中的要求，活動(dòng)中老師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深化等。 總的來說本次活動(dòng)呈現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加活動(dòng)的樂觀性?；顒?dòng)中充分展現(xiàn)了我們老師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。活動(dòng)取得了較好的效果。 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班(篇三) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋

6、中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展，家長(zhǎng)們留下了珍貴的看法，提出了中肯的建議。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、盼望今后多舉辦類似的活動(dòng)，如：親子游、親子合作活動(dòng)、親子制作等。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和協(xié)作幼兒園開展工作。 二、建議活動(dòng)中能多以嬉戲進(jìn)行教學(xué)，讓小伴侶在玩中學(xué)。 三、盼望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思索。 四、在美術(shù)活動(dòng)中，多引導(dǎo)，多預(yù)備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫。 五、盼望老師可以將每天的教育狀況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長(zhǎng)了解小伴侶在園的學(xué)習(xí)狀況。 家長(zhǎng)開放日

7、是個(gè)平臺(tái)，有利于家幼之間直接的雙向溝通與溝通，家長(zhǎng)們深化課堂一線真實(shí)地感受幼兒在園的狀況，感性地傾聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解，我們將連續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班(篇四) 家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小伴侶都特別喜愛的活動(dòng)。小伴侶經(jīng)過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了很多新的本事，他們特別想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢，也特別想了解一學(xué)期來自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學(xué)習(xí)和生活

8、的?自己的孩子真的象老師講的進(jìn)步那么大嗎? 在小伴侶和家長(zhǎng)們的期盼中，12月30日我班開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)從早上9:00開頭，始終到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。很多家長(zhǎng)8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動(dòng)、聽取“知心姐姐”的講座、小伴侶還向家長(zhǎng)們展現(xiàn)了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。 本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，向家長(zhǎng)展現(xiàn)了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。通過展現(xiàn)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒把握的狀況。通過家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)活動(dòng)的說明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來看活動(dòng)，如何看待孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹

9、了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。 本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)都特別興奮，活動(dòng)的心情特別昂揚(yáng);家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也特別的快樂。并且通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿足，對(duì)老師表示感謝! 感謝各位家長(zhǎng)樂觀參與本次活動(dòng)，盼望家長(zhǎng)伴侶們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班(篇五) 為了加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)活動(dòng)室，使家長(zhǎng)了解園內(nèi)的管理與進(jìn)展趨勢(shì)，傳達(dá)我園教育理念，協(xié)作我班的各項(xiàng)工作，我

10、班于10月23日即周四上午進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親眼觀察孩子在幼兒園的詳細(xì)表現(xiàn)，了解幼兒在園的基本狀況，從而與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，共同指導(dǎo)幼兒的進(jìn)展?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)如下： 一、出勤狀況 我們班幼兒人數(shù)為26人，共有13位家長(zhǎng)前來參與，也由于那天正逢鎮(zhèn)上趕集，有的家長(zhǎng)在看完第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就離開了，在其次個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)只剩下一兩個(gè)家長(zhǎng)了。我班有楊糯和王亞婷2個(gè)小伴侶因生病未能參與此次活動(dòng)，并已向老師請(qǐng)假說明狀況。 二、活動(dòng)組織狀況 本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按方案照常進(jìn)行，從早上7：50幼兒開頭入園，始終到中午12：40幼兒午餐結(jié)束。家長(zhǎng)從入園開頭，

11、觀看了孩子的晨間活動(dòng)（早操）。8:30進(jìn)入活動(dòng)室后幼兒用早餐。9:00幼兒進(jìn)行了餐后漫步 。9：20進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)小魚游游游，老師以變魔術(shù)導(dǎo)入正題，小孩很感愛好，整節(jié)課顯得特別好玩好玩。10:00進(jìn)行間操熬煉，10:30進(jìn)行其次個(gè)教學(xué)活動(dòng)圖形變變變老師以提問的形式導(dǎo)入正題，讓幼兒先猜（調(diào)動(dòng)幼兒的愛好）然后老師在揭曉答案。整節(jié)活動(dòng)由于幼兒還不是很了解正方形導(dǎo)致活動(dòng)不能按原方案完成，所以老師把整節(jié)課的目標(biāo)改低了一點(diǎn)。11:00幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。11：20幼兒進(jìn)行餐前活動(dòng)預(yù)備。11:40幼兒進(jìn)行午餐活動(dòng)。 本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)（包括上廁所、喝水、排隊(duì)等）支配都很緊湊、有序，每個(gè)老師都有明

12、確的分工并且責(zé)任到人。老師的組織與應(yīng)變力量較好，幼兒也能樂觀的協(xié)作。 三、家長(zhǎng)的看法 家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教學(xué)支配都覺得比較合理，在以后的家長(zhǎng)開放日中家長(zhǎng)盼望看到幼兒能更大膽一點(diǎn)、英勇一點(diǎn)，并盼望看到幼兒能單獨(dú)表演等。家長(zhǎng)覺得幼兒園可以多開展平安教育和思想教育等。 本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)取得了圓滿的勝利，雖然只是短暫的一個(gè)上午，但賜予了孩子們的是無(wú)盡的歡樂，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與勝利的體驗(yàn)。 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班(篇六) 在老師的細(xì)心預(yù)備，幼兒的樂觀投入，家長(zhǎng)的熱忱參加下，大五班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)圓滿地結(jié)束了。活動(dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧”M職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的全都

13、好評(píng)。 吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)好玩的數(shù)學(xué)世界?？萍歼M(jìn)展日新月異，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高。他們盼望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年家長(zhǎng)開放日時(shí)，陸凌霄家長(zhǎng)提出的建議）。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的愛好提高了，學(xué)習(xí)愛好更深厚了，連家長(zhǎng)也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)好玩，孩子發(fā)言樂觀，學(xué)到了很多生活中的數(shù)字概念（z家長(zhǎng)）；孩子上課時(shí)留意力集中，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿足（z家長(zhǎng)）；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培育孩子對(duì)四周事物的愛好，多問才能多知（倪同學(xué)家長(zhǎng)）；聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，使我知道如何教育她（顧同學(xué)家長(zhǎng)）。 王老師組織了嬉戲活動(dòng)歡快總動(dòng)員，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(zhǎng)們很喜愛這種嬉戲形式，他們發(fā)覺，孩子學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的學(xué)問，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象（z家長(zhǎng)）；趣味問答能激發(fā)孩子的愛好，培育孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)膶W(xué)問積累能關(guān)心孩子有肯定的學(xué)問儲(chǔ)備（z家長(zhǎng)）。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)覺孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)。我很興奮地發(fā)覺他很愛他的老師和小伴侶，注意自己在群體中的表現(xiàn)。 本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地