2022年度初中地理說(shuō)課稿：《降水和干濕地區(qū)》

1、 初中地理說(shuō)課稿：降水和干濕地區(qū) 降水和干濕地區(qū)說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材： 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)中國(guó)地理第三冊(cè)第四章中國(guó)的天氣和氣候第三節(jié)降水和干濕地區(qū)。本節(jié)共分三課時(shí)，本節(jié)課為第一課時(shí)。本章是學(xué)習(xí)中國(guó)地理的基礎(chǔ)章節(jié)。鑒于天氣和氣候與人們的生產(chǎn)活動(dòng)和生活關(guān)系極為密切，本章教學(xué)內(nèi)容注意從學(xué)生的日常生活引入，密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，把抽象的天氣、氣候知識(shí)變成具體有用的知識(shí)，本章教學(xué)內(nèi)容不僅使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)氣候資源優(yōu)越的一面，而且也看到我國(guó)天氣、氣候?yàn)?zāi)害的一面，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義觀點(diǎn)全面客觀地認(rèn)識(shí)我國(guó)的氣候資源。本章共分五節(jié)，第一節(jié)為收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，主要介紹有關(guān)天氣的基礎(chǔ)知識(shí)。第二節(jié)為氣溫分布和溫度帶，主要

2、講我國(guó)的氣溫分布特點(diǎn)和五大溫度帶。第三節(jié)為降水和干濕地區(qū)，主要介紹我國(guó)降水的三個(gè)特點(diǎn)和四個(gè)干濕地區(qū)。本節(jié)課學(xué)習(xí)我國(guó)降水的第一個(gè)特點(diǎn)：降水量從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。本節(jié)課與中國(guó)地理第一冊(cè)第四章世界氣候聯(lián)系密切，可以世界降水和降水的分布為基礎(chǔ)。另外本節(jié)課學(xué)習(xí)的800毫米、400毫米、200毫米等降水量線又是學(xué)習(xí)我國(guó)四個(gè)干濕地區(qū)的分界線的基礎(chǔ)，所以必須要求學(xué)習(xí)掌握。 二、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)： 1、識(shí)記：800毫米、400毫米、200毫米等降水量線。 2、理解：我國(guó)年降水量分布規(guī)律及成因。 3、能力培養(yǎng)：通過(guò)閱讀我國(guó)年降水量分布圖，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析氣候圖的能力。 4、難點(diǎn)：我國(guó)年降水量的分布規(guī)律及其成因

3、。 三、說(shuō)教法： 根據(jù)本節(jié)教材的特點(diǎn)和聯(lián)系學(xué)生已有的世界降水和降水的分布的基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)可采用在教師主導(dǎo)下的學(xué)生讀圖、分析、比較及歸納法進(jìn)行教學(xué)。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： （一）、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 1、在中國(guó)行政區(qū)劃圖上找出浙江、江西、福建、廣東、廣西、臺(tái)灣、海南、新疆、西藏、青海、甘肅、內(nèi)蒙古等省級(jí)單位。（中國(guó)地圖冊(cè)第三冊(cè)第二頁(yè)。） 2、在中國(guó)主要山脈分布圖上找出我國(guó)的主要山脈。（中國(guó)地圖冊(cè)第三冊(cè)第十頁(yè)。） 3、想一想：我國(guó)一月份的零度等溫線大致通過(guò)什么地方？ （二）、學(xué)習(xí)新課： 1、導(dǎo)入并板書(shū)課題：降水和干濕地區(qū) 2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文第49至51頁(yè)。（初讀） 3、讀課本第50頁(yè)中國(guó)年降水量分布圖，并思考下

4、列問(wèn)題：（精讀） （1）、找出年降水量超過(guò)1600毫米的地區(qū)。 （2）、找出800毫米等降水量線，并想一想它大致通過(guò)什么地方？它與一月份的哪條等溫線大體上是一致的？ （3）、找出400毫米等降水量線，并想一想它大致通過(guò)什么地方？ （4）、找出年降水量在200毫米以下的地區(qū)。 （5）、找出學(xué)校所在省、區(qū)的年降水量大約是多少毫米？ （6）、比較圖上東南沿海地區(qū)與西北內(nèi)陸地區(qū)房屋的建筑形式有何不同，這與當(dāng)?shù)亟邓闆r有什么關(guān)系？ （7）、想一想：我國(guó)年降水量的地區(qū)分布有什么規(guī)律？ 4、分小組交換結(jié)果并討論：我國(guó)年降水量的地區(qū)分布有什么規(guī)律？ 5、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納結(jié)論并講解學(xué)生討論過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。

5、 6、讀課本第50至51頁(yè)的影響我國(guó)的夏季風(fēng)圖和季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界示意圖，并思考下列問(wèn)題： （1）、東南季風(fēng)來(lái)自哪個(gè)大洋，主要影響我國(guó)什么地區(qū)？西南季風(fēng)來(lái)自哪個(gè)大洋，主要影響我國(guó)什么地區(qū)？ （2）、從海陸位置和地形影響考慮，為什么西北內(nèi)陸地區(qū)受不到夏季風(fēng)的影響？ （3）、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)，大致以哪些山脈為界？ 7、分小組交換結(jié)果并思考：為什么我國(guó)降水量從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減？ 8、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納結(jié)論并講解學(xué)生討論過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。 （三）、鞏固練習(xí)： 1、在我國(guó)年降水量分布圖上分別找出800、400、200毫米等降水量線并將這三條線添粗。 2、我國(guó)年降水量地區(qū)分布的總趨勢(shì)是什么？它與夏季風(fēng)的影響有什么關(guān)系？ （四）、小結(jié)： 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了我國(guó)降水的地區(qū)分布特點(diǎn)，即年降水量地區(qū)分布為從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。 （五）作業(yè)： 目標(biāo)評(píng)價(jià)手冊(cè)第16頁(yè)第20題。 五、說(shuō)教學(xué)效果： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)