部編統(tǒng)編三下語文8-池子與河流（配套課件）公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

1、統(tǒng)編版 語文 三年級 下冊統(tǒng)編版 語文 三年級 下冊8 池子與河流克雷洛夫：俄國著名的寓言作家、詩人，與伊索和拉封丹齊名。代表作有大炮和風(fēng)帆剃刀鷹與雞快樂歌聲受寵的象等。 1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的生字借助拼音多讀 幾遍，也可以向老師或同學(xué)請教。 2.標(biāo)出自然段，圈畫出不理解的詞語或不懂的地方。滔 涯 婦 碌 遵 循 尊 驗(yàn)我會認(rèn) 正字音 滔 涯 婦 碌 遵 循 尊 驗(yàn)我會認(rèn) 正字音 識字方法你還有哪些識字小妙招呀？和大家分享一下我會認(rèn) 辨字形 遵 尊臉 驗(yàn)滔 蹈綠 碌滔 涯 婦 碌 遵 循 尊 驗(yàn)我會認(rèn) 讀詞語 滾滾滔滔 木筏 拋開 生涯 蜿蜒 貫穿 行吟 安閑 鴨絨墊 胸膛 無憂無慮

2、 任憑 忙忙碌碌 哲理 遵循 安逸 利益 尊敬 光榮 遺忘 淤塞 青苔 蘆葦 衰退 逐步 懶惰我會認(rèn) 解詞語 行吟詩人：指中世紀(jì)歐洲封建社會的一種詩人，擅長寫抒情詩和敘事詩。推究：推求探究（原因、道理等）。哲理：關(guān)于宇宙和人生的原理。淤塞：（水道）被沉積的泥沙堵塞。哲理：關(guān)于宇宙和人生的原理。淤塞：（水道）被沉積的泥沙堵塞。分角色朗讀 初識觀點(diǎn)哪幾個小節(jié)是池子說的話？哪些是河流說的話？16節(jié)78節(jié)自讀課文9、10小節(jié)，想想這部分寫了什么內(nèi)容？主要寫了池子和河流不同的命運(yùn)。研讀池子的觀點(diǎn) 自由讀16小節(jié)，思考并與同學(xué)交流：在池子眼中，河流“這樣的生涯”具體指什么？我什么時候看見你，你總是滾滾滔滔

3、！我總是看見你，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏，還有小劃子啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完。忙碌辛勞池子是否喜歡河流這樣的生活，從哪些地方可以看出來？ 要是換了我，說句老實(shí)話，我可真要愁死啦！我的命運(yùn)有多好，比起來，你我相差竟這么大！可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？池子是否喜歡河流這樣的生活，從哪些地方可以看出來？ 要是換了我，說句老實(shí)話，我可真要愁死啦！我的命運(yùn)有多好，比起來，你我相差竟這么大！可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，

4、小劃子有多重也用不著想，這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？你認(rèn)為池子是什么樣的生活態(tài)度？研讀河流的觀點(diǎn) 自由讀78小節(jié)，思考：“這個自然規(guī)律” 具體指什么？河流為什么受到人們的尊敬？出示課件15.16：“這個自然規(guī)律”指水要流動才能保持清潔。因?yàn)楹恿饔迷丛床粩嗟那鍧嵉乃?，年年給人們帶來利益。學(xué) 習(xí) 單對比做法志向命運(yùn)結(jié)論池子河流安閑地躺睡夢中推究哲理滾滾滔滔背著 馱著 載著永遠(yuǎn)奔騰不息得過且過貪圖安逸用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。早被遺忘完全枯干受到尊敬長流不斷才能不利用就會衰退、磨滅；才能一旦被懶惰支配，它就一無所有。 池子為自己過著安逸、清閑的生活而洋洋得意，而河流奔流不息，負(fù)載船只的生活，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬。它們不同的生活態(tài)度就注定了不同的命運(yùn)，值得我們深思。 池子為自己過著安逸、清閑的生活而洋洋得意，而河流奔流不息，負(fù)載船只的生活，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬。它們不同的生活態(tài)度就注定了不同的命運(yùn)，值得我們深思。銜接生活 辨析觀點(diǎn)貪圖安逸的池子最后完全枯干了，而忙碌奉獻(xiàn)的河流至今長流不斷，你更贊同誰的觀點(diǎn)呢？說一說你的理由?！俺刈印焙汀昂恿鳌备飨裆钪械氖裁礃拥娜四?？“池子”比喻那些貪圖安逸，不思進(jìn)取的人?！昂恿鳌北扔髂切┯啦粷M足，負(fù)重前進(jìn)，永遠(yuǎn)創(chuàng)造快樂和幸福的人。你在生活中遇到過池子和河流這樣的人嗎？ 你從