部編人教版九年級下冊初中語文 2020河北省石家莊高邑四中語文中考模擬卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔2020河北省石家莊高邑四中語文中考模擬卷（滿分：120分 限時：120分鐘）第一部分(15題 25分)1.在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子。(每空1分，共8分)(1)_，西北望，射天狼。(2)_，五十弦翻塞外聲。(3)出師表中表明諸葛亮臨危受命的句子是_，_。(4)劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中用詩句“_，_”，說明了新事物終將取代舊事物的道理。(5)蘇軾的水調(diào)歌頭中，“ ？ ”兩句與李白“青天有月來幾時？我今停杯一問之”有異曲同工之妙。2.閱讀下面的文字，按要求答題。(共5分)在人生的旅途中，能最終領(lǐng)略美妙風(fēng)景的必然是有著強(qiáng)烈登臨渴望并為之不懈b s

2、h的追尋者。是心靈的渴望，開闊了求索的視野；是心靈的飛翔，摧動了奮進(jìn)的腳步；是心靈的富有，_。人有了脊梁骨，才能直立行走，人有了理想信念，才能讓心靈輝煌起來，成為一個堂堂正正的人。(1)根據(jù)拼音寫詞語，給加點(diǎn)的字注音。(2分)b sh()脊梁骨()(2)文段中畫波浪線的句子中有一個錯別字，請你找出來并改正。(1分)_改為_(3)根據(jù)語境，在文段中的橫線上填上合適的內(nèi)容。(2分)3.下列有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是(3分)()A.古人用“陰”“陽”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”，山的北面和江河的南面叫作“陽”。B.“四書”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典?！八臅奔创髮W(xué)中庸論語孟子，“五經(jīng)”

3、指詩經(jīng)尚書禮記周易春秋。C儒林外史是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官員的活動和精神面貌。D格列佛游記的作者是英國18世紀(jì)前期優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森斯威夫特。4.下列句子中沒有語病的一項是(3分)()A.只有守住底線，相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)就能把握好科技創(chuàng)新的風(fēng)口，站在社會發(fā)展的潮頭。B.央視推出的朗讀者國家寶藏經(jīng)典詠流傳以及信中國等大型文化綜藝節(jié)目，均獲得不錯反響。C.改革開放這場中國的第二次革命，不僅深刻影響了世界，也深刻改變了中國。D.中國去年向世界知識產(chǎn)權(quán)組織遞交的專利、商標(biāo)和工業(yè)設(shè)計申請達(dá)110萬份，而美國僅有58.9萬份，幾乎比中國少了一倍。5.綜合性學(xué)習(xí)。(

4、6分)2018年5月1日起，我國正式實施英雄烈士保護(hù)法。人民日報新媒體中心聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動，部分中小學(xué)也同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動，請你根據(jù)下列材料，完成(1)(2)題。【材料一】某中學(xué)開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動，對全校同學(xué)做了中學(xué)生了解英雄人物情況的問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計：【材料二】現(xiàn)代漢語詞典中“英雄”的解釋如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。【材料三】川航機(jī)長劉傳健，在萬米高空客機(jī)駕駛艙玻璃脫落的危急情況下，駕駛飛機(jī)奇跡返航。中國民航局表彰他具有“高超的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)”。能夠在生死一

5、線之際成為英雄，源于他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。（1）請簡要概括材料中圖表的主要信息。(3分) （2）主題班會“論英雄”環(huán)節(jié)，同學(xué)們展開了自由討論。請你結(jié)合所給材料，對同學(xué)們的討論做總結(jié)發(fā)言。(3分)小輝：古代的民族英雄如林則徐、戚繼光等，勇武過人，謀略超群，實在值得欽佩。小丹：那些動漫電影里的英雄，超人、鋼鐵俠才叫厲害，每次都能拯救地球。小薇：那些為了民族獨(dú)立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄們，才是真英雄。小波：現(xiàn)在是和平時期，基本不打仗，也沒有外星人入侵，這些英雄再厲害都沒用啦。小梅：那我們今天還要不要英雄？總結(jié)發(fā)言： 第二部分(620題 45分)一、閱讀下面這首

6、詞，回答67題。(5分) 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。6.這首詩是劉禹錫被罷去和州刺史后回歸洛陽途中所作，首聯(lián)運(yùn)用“_”和“_”兩個短語，表現(xiàn)出詩人坎坷的人生境遇。(2分)7.白居易稱贊這首詩的頸聯(lián)“神妙”，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體，景、情、理結(jié)合。請你任選角度對此聯(lián)進(jìn)行賞析。(3分) 二、閱讀下面的文言文，完成810小題。（12分）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾

7、約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

8、且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)

9、者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）每假借于藏書之家（ ）（2）同舍生皆被綺繡（ ） （3）父母歲有裘葛之遺（ ） （4）腰白玉之環(huán)（ ） 9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 手指不可屈伸，弗之怠。 9.送東陽馬生序中作者寫自己求學(xué)艱難表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（4分） 三、閱讀下面的文本，完成810小題。（10分）今天，我們怎樣閱讀【百家爭鳴】碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成

10、為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無

11、根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。（引自互聯(lián)網(wǎng)）【權(quán)威調(diào)查】 2010年、2011年1870周歲國民閱讀調(diào)查摘要年度人均紙質(zhì)書閱讀量人均電子書閱讀量日均紙質(zhì)書閱讀時間日均數(shù)字化閱讀時間2010年4.25本0.73本16.78分鐘12.07分鐘2011年4.35本1.42本14.85分鐘16.64分鐘【注】數(shù)字化閱讀指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP5閱讀等?！久襟w信息】4月20日，“左岸書店”店主發(fā)微博宣布：鄞州萬達(dá)的左岸書店將于五一節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和寧波市民說再見。民營書店從“詩意地棲居

12、”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個書店倒閉畢竟跟一個飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個國家的文化就完了?！?但愿，在全社會的關(guān)心下，我們的實體書店能夠興旺起來。（摘自現(xiàn)代金報2012年4月22日）【它山之石】在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動去圖書館，喜歡飯后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國也有11 本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店

13、的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競爭舞臺。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性。（摘自寧波晚報現(xiàn)代金報）11.閱讀【百家爭鳴】什么是碎片化閱讀？請用一句話概括。（3分） 閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是（3分）（ ）A.碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量信息，但也容易造成人們的思維惰性。B.很多外國政府對實體書店實行免稅，并提供資助，以保護(hù)城市文化多樣性。C.從近兩年國民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看，我國國民的閱讀量總體呈上升趨勢。

14、D.深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會的關(guān)注。13.閱讀【它山之石】，結(jié)合前幾則材料，說說你獲得的啟示。（至少兩點(diǎn)）（4分） 四、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答1415題。(3分)晁蓋心中歡喜，對六人說：“我們造下這彌天大罪，那里去安身！不是這王頭領(lǐng)如此錯愛，我等皆已失所，此恩不可忘報！”他只是冷笑。晁蓋道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知?！彼溃骸靶珠L性直，你道王倫肯收留我們？兄長不看他的心，只觀他的顏色動靜?！标松w道：“觀那王頭領(lǐng)顏色怎地？”他道：“兄長不看他早間席上與兄長說話，倒有交情。次后因兄長說出殺了許多官兵捕盜巡檢，放了何濤，又見阮氏三雄如此豪杰，他便有些

15、顏色變了，雖是口中應(yīng)答，心里好生不然。他若是有心收留我們，只就早上便議定了座位，杜遷、宋萬這兩個自是粗魯?shù)娜?，待客之事如何省得。只有林沖那人，原是京師禁軍教頭，大郡的人，諸事曉得，今不得已坐了第四位。早間見林沖看王倫答應(yīng)兄長模樣，他自便有些不平之氣，頻頻把眼瞅這王倫，心內(nèi)自已躊躇。我看這人倒有顧眄之心，只是不得已。小生略放片言，教他本寨自相火并?！标松w道：“全仗先生妙策良謀，可以容身?！碑?dāng)夜七人安歇了。次早天明，只見人報道：“林教頭相訪?！彼銓﹃松w道：“這人來相探，中俺計了?！?有刪改)14.選段中加點(diǎn)的他是 。（1分）15.選段表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？（2分） 五、閱讀下面文字，回答162

16、0題。(15分)生命真情蔣育亮那年，爺爺病得不輕，喝水吃飯，都需送到床前。我當(dāng)時正讀初三，面臨中考，周末都在學(xué)校緊張復(fù)習(xí)，難得回家照看爺爺。我們幾兄妹中，爺爺最疼愛的是我。他常撫摸著我的頭說：“小新子，好好念書，將來跳出農(nóng)門，為爺爺爭光！”那時，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，每次把獎狀帶回家，爺爺總小心翼翼地把獎狀貼在堂屋那面凹凸不平的土墻上，爺爺非常珍惜它們，定期給那些獎狀大掃除。說起爺爺對我的愛，還有許多往事讓我記憶猶新。當(dāng)年家里很窮，為了維持家庭的生活，爺爺長年到幾十里外的山里打柴掙錢。那是一個冬日，爺爺擔(dān)著百十斤的生柴，趕到鎮(zhèn)上賣。凜冽的寒風(fēng)吹打在爺爺?shù)哪樕?，如刀割刺扎?；蛟S是天氣過冷，或

17、許是生柴過生，直到天黑，仍然無人問津。掌燈時分，爺爺擔(dān)著柴，疲憊不堪地回到家。恰逢我感冒發(fā)燒，爺爺急忙丟下柴擔(dān)，趕到床前，輕撫著我的額頭，氣喘吁吁地說：“小新子，看爺爺給你帶什么回來了？”我睜開無力的雙眼，看見爺爺?shù)恼菩闹?，有兩個皺巴巴的油豆腐。一陣淡淡的油香沁入心脾，我精神為之一振。晚上，爺爺用那兩個油豆腐，加上一把蔥，拌上幾個酸辣椒，弄了一碗酸蔥拌豆腐，讓我美滋滋地享受了一頓。說來也怪，那晚我的感冒竟然奇跡般地好了。第二天早上，爺爺擔(dān)著柴出門時，奶奶叮囑道：“把柴賣了，別忘了還給人家豆腐錢?！甭牭竭@句話，我心一驚，忙問奶奶緣由。原來，爺爺昨天帶回的兩個油豆腐，是趁著天黑賣豆腐的商販沒注意時

18、，夾在手心里頭帶回來的。我心里明白，那是因為爺爺沒賣掉柴，身無分文，但又惦記著我記得一個周末，恰好重陽節(jié)。我從學(xué)校趕回家看望爺爺。久病的爺爺，身體很虛弱，他拉著我的手說：“小新子，今天是重陽節(jié)，我們?nèi)ヅ来搴蟮臓钤?，好嗎？”我心想：爺爺虛弱的身體，怎么能去爬山？爺爺似乎看出了我的擔(dān)憂，拍拍胸脯說：“爺爺能行，重陽節(jié)登高，能驅(qū)邪避災(zāi)！”聽了這話，我還能說什么呢。村后的狀元山，雖不高，卻很陡，少有人攀爬，山路長滿了雜草，很難走。我用鐮刀砍斷雜草，在前面開路。爺爺拄著拐杖，氣喘呼吁地挪行，好幾次滑倒在地，在我的攙扶下艱難前行。那天我們雖然勞累，卻欣賞到山頂?shù)拿谰埃壶B兒不時飛過，留下清脆的鳴聲；蔥郁的

19、灌木叢中，幾朵不知名的野花綻放；遠(yuǎn)處，潺潺的溪水聲，猶如動聽的音樂，時高時低；偶有小松鼠，搖著尾巴，在好奇地看著我們。爺爺說：“小新子，好風(fēng)景在頂峰，繼續(xù)走?！本瓦@樣，走走停停，停停走走，我們終于爬到了頂峰。爺爺極為興奮，滿臉洋溢著喜悅?！斑@叫什么山？”爺爺突然問我?！盃钤??！蔽颐摽诙?。爺爺一把抓住我的雙手，高高地?fù)P起，用嘶啞的聲音，對著群山叫喊：“我的小新子登上狀元山頂峰啦！”瞧著爺爺喜形于色的樣子，我心里也感到十分高興。沒想到幾天后，爺爺便溘然長逝。后來，我以優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)高中，上了心儀的大學(xué)，有了一份不錯的工作。直到如今，我也弄不明白，爺爺當(dāng)時極為虛弱的身體，怎么就爬上了狀元山頂

20、峰呢？(摘自微型小說選刊2018年第1期，有刪改)16.從描寫手法和表達(dá)效果來賞析文中第段畫線的句子。(4分) 17.結(jié)合文章內(nèi)容，分析小說中的“爺爺”是怎樣的一個人。(4分) 文章最后提出“爺爺當(dāng)時極為虛弱的身體，怎么就爬上了狀元山頂峰呢？”請結(jié)合文本解答這一疑問。(4分) 19.第段末的省略號處省略了部分內(nèi)容，根據(jù)小說的情節(jié)發(fā)展，補(bǔ)寫相關(guān)的內(nèi)容。(70字左右)(3分) 六、作文(50分)20.閱讀下面文字，按要求作文。一彎月，是故園對游子的呼喚；一縷風(fēng)，是荒漠對綠洲的呼喚；一闋詞，是民族對經(jīng)典的呼喚離亂的國度呼喚和平，嶄新的時代呼喚奮斗，共同的夢想呼喚擔(dān)當(dāng)請以_的呼喚為題寫一篇作文。溫馨提

21、示：請先將題目補(bǔ)充完整再作文；選擇你最擅長的文體；文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名(可用化名代替)；文章不得少于600字。精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔參考答案1.(1)會挽雕弓如滿月(2)八百里分麾下炙 (3)受任于敗軍之際奉命于危難之間 (4) 沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春 (5)明月幾時有 把酒問青天2.(1)跋涉j(2)摧催(3)【示例】孕育了人生的奇跡3.A 4.B 5.(1)當(dāng)前，中學(xué)生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄了解較多，對當(dāng)代英雄了解較少。(2)同學(xué)們：英雄不光是勇武過人、謀略超群、擁有超能力、敢于流血犧牲的人，只要他不怕困難，不顧自己，為人民利益英勇斗爭，他就

22、是英雄；當(dāng)今雖然是和平時期，基本不需要打仗，但是我們依然需要英雄，需要擁有不怕困難、不顧自己這種精神的平凡英雄。6.凄涼地棄置身7.【示例一】用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，表達(dá)了對自己身世的感慨之情?！臼纠窟@兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說：個人的沉淪算不了什么，社會總是向前發(fā)展的，未來定會比現(xiàn)在更好?！臼纠窟@兩句詩告訴我們社會總是向前發(fā)展的，新事物必將代替舊事物，表達(dá)出作者樂觀向上的精神。8.（1）借 （2）通“披，穿 （3）給予，贈送 （4）名詞活用作動詞，在腰間佩戴9.（1）因為內(nèi)心有足以快樂的事

23、，不覺得吃的穿的不如人。（2）手指不能屈伸，不懈怠。10.抄書之艱、叩問之難、旅途之艱、生活之苦11.碎片化閱讀就是通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。12.B 13.【示例】當(dāng)前我國國民的閱讀習(xí)慣發(fā)生了一定的改變，不少人熱衷于碎片化閱讀，以色列人、日本人、加拿大人對于紙質(zhì)書閱讀的熱情值得我們深思，靜下心來深度閱讀，我們會收益更多。從全民閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些國家相比，我國國民的閱讀量較少，我們應(yīng)該向愛讀書的加拿大人、以色列人學(xué)習(xí)，積極參與到全民閱讀的行列中。民營書店的逐漸衰弱要引起我們的重視，政府、民間組織可以學(xué)習(xí)國外好的做法，扶持民營書店。（言之有理即可） 1

24、4.他指的是吳用。15.性格特點(diǎn)：沉著冷靜，神機(jī)妙算，足智多謀。16.運(yùn)用景物(環(huán)境)描寫(視聽結(jié)合、高低結(jié)合、動靜結(jié)合)，生動形象地描寫山頂優(yōu)美的景物，烘托登山后愉快的心情(渲染喜悅的氣氛)。17.“爺爺”是一個疼愛“我”(善于教育鼓勵“我”、對“我”寄予厚望)、關(guān)愛家人、勤勞(吃苦耐勞、不怕困難)的人。文章多處寫“爺爺”對“我”的疼愛(對“我”教育鼓勵)；“爺爺”長年去打柴賺錢，體現(xiàn)他的勤勞(吃苦耐勞)和對家人的關(guān)愛；帶“我”爬上狀元山，體現(xiàn)他不怕困難及對“我”寄予厚望。18.重陽節(jié)登高，能驅(qū)邪避災(zāi)；“我”用鐮刀砍斷雜草，在前面開路；爺爺拄著拐杖，氣喘呼吁地挪行；登上狀元山，能為“我”祈福