六年級語文線上線下教學(xué)銜接計劃

1、文寨小學(xué)六年級語文線上線下教學(xué)銜接計劃根據(jù)上級文件要求春季開學(xué)延遲期間， 各位老師做好線上教學(xué)工作， 考慮到在線教學(xué)計劃與線下教學(xué)的銜接。 為了使開學(xué)后教學(xué)工作更加順利、有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定以下開學(xué)銜接計劃：一、了解學(xué)生情況做好教學(xué)銜接1、提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的重點內(nèi)容， 找出有疏漏的地方作為線下教學(xué)復(fù)習(xí)的重點。2、學(xué)科知識內(nèi)容銜接，是線上線下教學(xué)的關(guān)鍵銜接， 通過對線上學(xué)習(xí)效果的檢測，是對線上教學(xué)情況的摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行徹底分析，對于大多數(shù)學(xué)生存在的問題要在課堂中重點講解。針對個別情況通過小組合作的方式解決。利用課后時間對特別落后的學(xué)生進(jìn)

2、行輔導(dǎo)。二、確保質(zhì)量打造高效課堂1、教師在家中認(rèn)真專研教材，研究透徹了解重點難點。2、了解學(xué)生基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的是難題，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、在組織教材上，安排每節(jié)課活動上，教學(xué)方法要靈活。4、重點關(guān)注課堂掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、重視班級文化1、線上教學(xué)考驗了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力， 有一定的局限性， 在師生 互動交流的環(huán)節(jié)中，學(xué)生缺乏主動性與參與性，容易受外界因素的影響，學(xué)上的思維容易中斷。這些問題的存在勢必會成為線下教學(xué)的障礙，所以，營造良好的班級氛圍是當(dāng)務(wù)之急。畢業(yè)班還要面臨畢業(yè)考試的壓力，開學(xué)后合理設(shè)計教學(xué)進(jìn)度，發(fā) 揮團(tuán)體戰(zhàn)斗力，整理教學(xué)

3、重難點，高效完成教學(xué)任務(wù)。整理復(fù)習(xí)資料， 做好語文知識點的歸納總結(jié)。準(zhǔn)備好練習(xí)題，做到精講精練，為今后 的中學(xué)生活打下基礎(chǔ)。文寨小學(xué)任彥杰六年級語文練習(xí)（六）姓名 成績一、猜謎語共同的期望。（打一個字）結(jié)伴成知已，肝膽先相照。（打一個字）運(yùn)用之妙，存乎一心。（打一個字）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。（打一個字）三四五，象把弓，十五十六正威風(fēng)，人人說我三十壽，二十八、九便送終。（打一個字） 二、寫出偏旁是月字旁的字，越多越好，弁說說月字旁的含義三、把帶有月字的成語補(bǔ)充完整，弁根據(jù)意思找出相應(yīng)的成語。長（）累（）風(fēng)花（)()披星（）（）海底（）（）寒（)臘（）花好（）（）

4、猴（）馬（）花容()( )鏡花（）（）日（）月（）日（）月（）日月（）（）（）（）風(fēng)高()(）星稀近水樓臺（）（)()水滿則溢，（）（)()() TOC o 1-5 h z 1、形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦（）2、泛指未來的歲月。（）3、形容女子美貌。（）4、形容經(jīng)過了很多年月。（）5、比喻虛幻的景象。（）四、把下面帶有“月”的詩句補(bǔ)充完整。1、,江漁火對楓愁眠。2、 ,萬戶搗衣聲。3、明月出天山，。4、,清泉石上流。5、,單于夜遁逃。6、可憐九月初三夜，7、月來滿地水，8、峽深明月夜，我還能寫出：在古代詩人的心中明月還寄托了游子對家鄉(xiāng)、親人的思念:1、露從今夜白，。2、天涯共此時。3、春

5、風(fēng)又綠江南岸， 。4、,年年相見在他鄉(xiāng)。我還能寫出：五、閱讀短文。月光如水父親下崗了。巨大的壓力一下推到女兒面前?？磥?，請來時間不長的家教老師也得辭去。想到這，女兒心里說不出什么滋味。老師是個年輕的大學(xué)生，就在離這不遠(yuǎn)的一座大學(xué)里讀書。一個月前，父親在家教市場上把他請來了，講定每個鐘頭 10 塊，每晚 20。如今，連學(xué)費都成了問題，哪有錢去應(yīng)付這些。父親是吃晚飯時才下決心的 不，也許比這更早，是在宣布他下崗那一刻。他悄悄對女兒說，今晚他有事，得出去一下，讓女兒通知那位大學(xué)生別來了。父親準(zhǔn)備了 100 塊錢由女兒轉(zhuǎn)交，算是給大學(xué)生這些日子的勞動畫個句號。女兒猜想，父親是不想得罪人，才把這個難題推

6、給了她。父親在說謊。這天晚上，其實他沒事，就蹲在離家不遠(yuǎn)的一座土坡上，蹲在淡淡的月光下，一邊想著心事，一邊目不轉(zhuǎn)睛地注視著自家的窗口，盯著那一盞燈火。他和女兒商定好，燈一滅，就是大學(xué)生離開的時候?？善婀值氖牵恢钡鹊?9 點半，燈還在亮。 10 點，依然沒滅。父親感到納悶，他覺得不能再等，得回去看看，是怎么回事。門虛掩著，從虛掩的門縫里，一眼能看見女兒在埋頭做功課，一縷長長的頭發(fā)搭在腦門上：大學(xué)生坐在女兒身邊，雙手托腮不知在想什么。聽見門響，兩人同時把頭抬起，大學(xué)生很有禮貌地說： “叔 叔，回來啦？”父親本想部“女兒都跟你說過了吧” ，話到嘴邊又咽了回去，只是朝大學(xué)生微微一笑，那笑里卻透出一絲

7、苦澀?！笆迨澹俏易约毫粝孪氲饶慊貋?。 。 。 。 。 。我知道，你暫時碰到了困難。 。 。 。 。 。 ”大學(xué)生搔搔頭，欲言又止的樣子， “可你女兒，沒下崗，她多么需要輔導(dǎo)??！ ”這話像針一樣刺著父親的心，他不敢看他，把頭使勁偏轉(zhuǎn)過去。大學(xué)生意識到這個被稱為父親的人心中隱藏著難言的苦楚，頓了一下，又說： “我愿免費為。 。 。 。 。 。 ”父親搖搖頭，說什么也不答應(yīng)。他知道大學(xué)生的老家在四川的大山洼里，他的父母親一年到頭在田野里揮汗如雨，摳出一點血汗錢寄給兒子，寄給他們的希望。他怎么能讓一個陌生人為自己的女兒勞神呢！“直對不起?！备赣H囁(nie)嚅(ru)著，不容置辯地把他送到門口，交給淡

8、淡的月光。他發(fā)現(xiàn)，大 學(xué)生頭也不回地往前走。他大聲問： “你的自行車呢？”大學(xué)生不好意思地對他說： “上回來這兒，把車放在前面的樓洞里，不見了。 ”“被盜了？”父親一怔，不由自主地跟了上去，他想送他一程。大學(xué)生和他并肩往前走，他告訴他，那車是借人家的，本想教完兩個月，用掙來的錢買一輛還給人家，可現(xiàn)在不行了。 。 。 。 。 ?？锤赣H沉默不語，他又說，沒關(guān)系，從下個星期起，他準(zhǔn)備去送報紙。 。 。 。 。 。說這話時，那張年輕的臉上灑滿了銀色的月光。父親不知怎么鼓勵他， 默無聲息地伴他走了好長一程， 直到他被融入一片爛漫的燈火中才往回走。女兒睡了，臺燈亮著，燈座下壓著那張嶄新的百元大鈔。、 理解句子的意思 。 父 親準(zhǔn)備了 100 塊錢由女兒轉(zhuǎn)交，算是給大學(xué)生這些日子的勞動畫個句號。 說這話時，那張年輕的臉上灑滿了銀色的月光通過父親讓女兒辭退家教老師的做法，說說父親當(dāng)時心里是怎么想的？文中有一段描寫大學(xué)生家境的話，找出來，讀一讀，你認(rèn)為哪些詞語或者哪個詞語更形象地寫出了大學(xué)生的錢來之不易？對本文用“月光如水”作題目，你有什么感想？六、 古 詩欣賞。月下獨酌李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉后各分散。