5.1.3《軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物》

1、.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概述軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。2、初步確立生物構(gòu)造與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)我們適應(yīng)大自然的意識(shí)。重點(diǎn)： 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征難點(diǎn)：節(jié)肢動(dòng)物的構(gòu)造特點(diǎn)教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體說明情景導(dǎo)入播放貝殼的圖片向同學(xué)們提問：了解過這些貝殼的身體構(gòu)造嗎？知道他們是怎么運(yùn)動(dòng)的嗎？觀看圖片，思考問題學(xué)習(xí)任務(wù)一：軟體動(dòng)物教師向同學(xué)們展示軟體動(dòng)物的解剖圖片引導(dǎo)學(xué)生思考問題展示軟體動(dòng)物的其他動(dòng)物的圖片4、引導(dǎo)學(xué)生比照觀察，總結(jié)線形動(dòng)物的特征學(xué)生結(jié)合課本及教師講解思考問題Ppt展示討論的大問題

2、和分組討論的小問題。教師提供一些適宜的補(bǔ)充圖片。ppt資料中的圖片打印出發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究昆蟲的形態(tài)構(gòu)造。昆蟲是在天上飛行的動(dòng)物中種類最多的一種動(dòng)物，也是大家生活中常見到、同樣容易抓到的動(dòng)物，今天我還帶來了幾盒昆蟲標(biāo)本其中有甲蟲、蝴蝶、螳螂、蝗蟲等，請(qǐng)每組同學(xué)仔細(xì)觀察，看它們的翅有什么區(qū)別，并選擇一種介紹它們的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性。以蝗蟲為例重點(diǎn)討論：1蝗蟲的身體可以分為哪幾局部？2數(shù)一數(shù)蝗蟲有幾對(duì)足？它們有什么不同？哪一對(duì)足比擬興旺，適于跳躍？(3)數(shù)一數(shù)，蝗蟲有幾對(duì)翅？各有什么作用？不同的昆蟲有不同的形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性，但它們都屬于昆蟲綱，因此它們也有一些共同的特征，哪些是它們的共性呢

3、？歸納昆蟲的共性，填寫課堂知識(shí)點(diǎn)歸納：身體分為頭、胸、腹三局部，一般有三對(duì)足、兩對(duì)翅，體外有外骨骼。分小組觀察昆蟲標(biāo)本，確定各自選擇的介紹種類，小組同學(xué)互相討論。每組選一同學(xué)代表介紹一種常見昆蟲的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性。討論昆蟲共同的特征，試著歸納。適時(shí)打出相應(yīng)的ppt圖片回到前面找到。拓展知識(shí)昆蟲的體表具有外骨骼，這個(gè)硬硬的殼如果是連成一體的話恐怕它們就不能夠運(yùn)動(dòng)了吧？因此它們的身體分成了許多的體節(jié)。除了昆蟲外，還有一些動(dòng)物身體外骨骼分節(jié)的動(dòng)物，我們稱之為節(jié)肢動(dòng)物。可以試著歸納出它們的主要特征嗎？填寫課堂知識(shí)點(diǎn)歸納：節(jié)肢動(dòng)物特征：身體有很多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)。動(dòng)物的生活可能跨越

4、多種環(huán)境，而不是局限在空中、水中、陸地中的一個(gè)。請(qǐng)同學(xué)們舉例。像青蛙這樣：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既可以生活在水中又可以生活在陸地，用肺呼吸兼用皮膚呼吸；我們稱為變態(tài)發(fā)育。觀看節(jié)肢動(dòng)物的圖片，試著歸納出它們的主要特征。踴躍發(fā)言：青蛙、蟾蜍的兩棲生活；很多昆蟲的幼體生活在水中，成體在陸上生活，并在空中飛行。等等。完成手中的知識(shí)點(diǎn)歸納。Ppt展示幾張節(jié)肢動(dòng)物的圖片安排作業(yè)列表總結(jié)出環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢運(yùn)動(dòng)、魚類、鳥類和哺乳運(yùn)動(dòng)的主要特征。在筆記本上完成作業(yè)下發(fā)給學(xué)生的課堂知識(shí)點(diǎn)歸納：軟體動(dòng)物的主要特征：二節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：身體有很多 構(gòu)成；體表有 ； 分節(jié)。板書設(shè)計(jì)：第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物河蚌的主要特征昆蟲的主要特征軟體動(dòng)物的主要特征節(jié)肢動(dòng)物的主要特征課后反思：1、探究軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的形態(tài)構(gòu)造這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生觀察思考、分析資料、團(tuán)結(jié)協(xié)作、語言表達(dá)等多種能力，表達(dá)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式。如果組織好對(duì)學(xué)生多方面能力的提高會(huì)有很大幫助。但它不是一朝一夕的事情，一定首先在教師的頭腦中以新課標(biāo)的思想，在教學(xué)中循序漸進(jìn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)的能力。2、農(nóng)村的學(xué)生對(duì)身邊的昆蟲應(yīng)該是非常熟悉的，所以課前可以組