《企業(yè)形象設(shè)計》課程教學(xué)大綱（本科）

1、企業(yè)形象設(shè)計(Corporate Identity)課程代碼：18410168學(xué)分：3學(xué)時：48 （其中課堂教學(xué)學(xué)時：48實驗學(xué)時：上機學(xué)時：課程實踐學(xué)時：）先修課程：圖形設(shè)計版面設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、品牌設(shè)計適用專業(yè)：視覺傳達教材：CI-企業(yè)形象塑造、企業(yè)形象設(shè)計一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（一）課程性質(zhì)（需說明課程對人才培養(yǎng)方面的貢獻）企業(yè)形象設(shè)計是闡述企業(yè)形象的基本內(nèi)容、操作工具和運行程序的一門課程， 包括企業(yè)理念識別、行為識別和視覺識別設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生在平面、形象方面的設(shè)計能 力，適應(yīng)現(xiàn)代商品經(jīng)濟社會的需要。（二）課程目標(biāo)（根據(jù)課程特點和對畢業(yè)要求的貢獻，確定課程目標(biāo)。應(yīng)包括知識 目標(biāo)和能力目標(biāo)。

2、）課程目標(biāo)L培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要，具有一定的設(shè)計創(chuàng)新思維能力，掌握視覺傳達 設(shè)計領(lǐng)域基本知識、理論與方法；課程目標(biāo)2：具有較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，具備一定的人文社會科學(xué)素 養(yǎng)，能夠?qū)由鐣c行業(yè)市場需求，靈活運用所學(xué)知識和專業(yè)技能進行廣告設(shè)計與制作、 包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、會展活動策劃與設(shè)計、信息設(shè)計、出版印刷設(shè)計及品牌策劃 管理等各項設(shè)計活動。課程目標(biāo)3：畢業(yè)后能夠勝任企事業(yè)單位、大中專院校和傳播機構(gòu)中與視覺設(shè)計相關(guān) 的設(shè)計、策劃、研究和教學(xué)等各項工作。課程目標(biāo)4：培養(yǎng)學(xué)生具有領(lǐng)導(dǎo)、組織和監(jiān)督管理能力，以便能夠貫徹CIS企業(yè)形象 設(shè)計的全部精神，提高CIS企業(yè)形象的質(zhì)量。課程目標(biāo)

3、和畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系：畢業(yè)要求課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)41.具有從事視覺傳達設(shè)計工作所需的審 美、構(gòu)圖、表現(xiàn)等美學(xué)能力，了解和掌 握與視覺傳達設(shè)計相關(guān)的圖像處理、印 刷工藝等專業(yè)知識。V2.具有扎實的人文社會科學(xué)知識素養(yǎng)， 了解與視覺傳達設(shè)計相關(guān)的專業(yè)學(xué)科發(fā) 展歷程以及前沿發(fā)展趨勢。V4.能夠應(yīng)用多種表現(xiàn)手法進行方案表 達，掌握行業(yè)內(nèi)的主流專業(yè)軟件的應(yīng)用 知識，能夠熟練地運用計算機進行輔助 設(shè)計。V5.能夠基于科學(xué)原理和方法對視覺傳達 設(shè)計方面的問題展開研究，具備概念設(shè) 定、設(shè)計策劃的分析能力，具有較強的 邏輯思維能力和初步的科學(xué)研究能力。V7.具有較好的團隊合作能力，能夠理解

4、團隊角色，并與不同專業(yè)和學(xué)科背景的 團隊成員進行有效交流和協(xié)作。V二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（按章撰寫）第一章緒論（-）課程內(nèi)容L什么是CI. CI的溯源和發(fā)展.CI的構(gòu)成及其功能（二）教學(xué)要求了解企業(yè)形象設(shè)計設(shè)計基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，初步掌握CI的構(gòu)成及其功能，并了解CI 的特質(zhì)，理解CI的系統(tǒng)觀。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點掌握CL 了解CI的特點與優(yōu)勢。2,難點理解CI的系統(tǒng)觀。第二章CI的導(dǎo)入計劃（一）課程內(nèi)容.導(dǎo)入CI的提案.導(dǎo)入CI的計劃流程（-）教學(xué)要求了解CI的提案主要包括的項目；掌握CI計劃的提案過程及導(dǎo)入CI的計劃流程。（三）重點與難點（若

5、不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點掌握CI計劃的提案過程及導(dǎo)入CI的計劃流程。.難點掌握CI的導(dǎo)入計劃的方法，從不同角度理解用戶。第三章體制構(gòu)筑和概念構(gòu)筑（一）課程內(nèi)容.體制構(gòu)筑.企業(yè)形象的調(diào)查.項目調(diào)查.調(diào)查結(jié)果的綜合整理方法. CI總概念的設(shè)定（二）教學(xué)要求了解體制構(gòu)筑的意義和體制審議的方法，并懂得企業(yè)情報的六大構(gòu)成要素和視覺項目系統(tǒng)；掌 握調(diào)查結(jié)果的綜合整理方法和CI的總概念和設(shè)計系統(tǒng)。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點初步掌握企業(yè)情報的六大構(gòu)成要素和視覺項目系統(tǒng)及調(diào)查結(jié)果的綜合整理方法和CI的總 概念和設(shè)計系統(tǒng)。.難點掌握調(diào)查結(jié)果的綜合整理方法和CI

6、的總概念和設(shè)計系統(tǒng)。第四章設(shè)計開發(fā)（一）課程內(nèi)容.企業(yè)名稱.企業(yè)標(biāo)志.其他基本設(shè)計要素.設(shè)計階段的相關(guān)方法與工具（二）教學(xué)要求了解企業(yè)基本設(shè)計要素（企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)識字、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)造型和象征圖 案、版面編排模式），了解標(biāo)志的題材、表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式；掌握其他基本設(shè)計要素設(shè)計的方法。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點了解企業(yè)基本設(shè)計要素（企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)識字、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)造型和象 征圖案、版面編排模式），掌握企業(yè)基本要素設(shè)計的變現(xiàn)形式及構(gòu)成形式。.難點掌握企業(yè)基本要素設(shè)計的變現(xiàn)形式及構(gòu)成形式。第五章CI開發(fā)實例（-）課程內(nèi)容CI開發(fā)實例（

7、二）教學(xué)要求鑒賞CI開發(fā)實例，更深一步了解企業(yè)基本設(shè)計要素（企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)識字、企業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)造型和象征圖案、版面編排模式）。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點掌握CI的方法與設(shè)計流程，以保證在課程設(shè)計中較為熟練的應(yīng)用。.難點鑒賞具體CI事例教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生較強的邏輯分析能力與視覺表達能力。三、學(xué)時分配及教學(xué)方法章（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂 教學(xué)實 驗上 機課程 實踐小 計第一章緒論6講授法、演示法課程目標(biāo)1第二章CI的 導(dǎo)入計劃8講授法、演示法課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3第三章體制 構(gòu)筑和概念 構(gòu)筑8講授法、演示法課程目

8、標(biāo)4第四章設(shè)計 開發(fā)12講授法、討論法、基于問題的研究型教學(xué)方法課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4第五章CI開 發(fā)實例14講授法、討論法、基于問題的研究型教學(xué)方法課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4合計48四、課程考核序號考核方式或途徑考核要求考核權(quán)重備注1大作業(yè)視覺形象基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計50%包括：創(chuàng)意過程草 稿、作品源文件和 最終成品照片等。2平時作業(yè)調(diào)研報告50%成品照片或電子稿五、參考書目及學(xué)習(xí)資料（書名，主編，出版社，出版時間及版次）.CI-企業(yè)形象塑造，高馳編著，黑龍江美術(shù)出版社，1999年第六版.企業(yè)形象設(shè)計，朱星宇，閔文婷主編，清華大學(xué)出版社，2015版.企業(yè)形象設(shè)計，王麗英，梵文君主編，中國水利水電出版社，2015版六、大綱說明（內(nèi)容可包括課程基本要求、習(xí)題要求及其它一些必要