人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第十四章 內(nèi)能的利用 復(fù)習(xí)教案

1、內(nèi)能的利用復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）知道熱機(jī)的概念，初步了解熱機(jī)的工作原理（2）從生活中體會(huì)不同燃料釋放熱的本領(lǐng)不同，建立熱值的概念；能簡(jiǎn)單計(jì)算燃料釋放出的熱量（3）能說(shuō)出熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道什么是熱機(jī)效率（4）知道能量守恒定律；能列舉生活中能量守恒的實(shí)例；會(huì)分析有關(guān)物理現(xiàn)象2.過(guò)程與方法：加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，體現(xiàn)科學(xué)思維培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力3.情感與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)物理學(xué)家瓦特的了解，體會(huì)科學(xué)探究過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)，感受物理學(xué)家在探究過(guò)程中勤奮，堅(jiān)持不懈的態(tài)度。學(xué)習(xí)科學(xué)家在勇于探索，永不放棄的精神，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)應(yīng)用于人類社會(huì)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)

2、。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.熱機(jī)效率的相關(guān)計(jì)算2.與生活有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移三、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：演示斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程。演示：小小的酒精燈能讓木條飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。通過(guò)回憶和鞏固性學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解內(nèi)能的利用。2、學(xué)生列舉生活中內(nèi)能利用的事例，并進(jìn)行分類，得出內(nèi)能的兩個(gè)利用：轉(zhuǎn)移給其他物體，轉(zhuǎn)化為其他能量。燃料類型燃料質(zhì)量/kg水的質(zhì)量kg水的初溫/水的末溫/固體燃料液體燃料3、學(xué)生完成六個(gè)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：比較液體酒精和固體酒精的熱值大小實(shí)驗(yàn)二：探究火鍋燒水過(guò)程中的效率酒精的水的質(zhì)水的初水的末水吸收的熱燃料燃燒放出效質(zhì)量/kg量/kg溫/溫/量/J的熱量/J率實(shí)驗(yàn)三：瓶塞

3、被沖開過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)四：斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)五：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)六：汽油機(jī)工作的六個(gè)沖程4、教師引導(dǎo)探究復(fù)習(xí)：探究復(fù)習(xí)一：兩種燃料的熱值：學(xué)生活動(dòng)：組長(zhǎng)陳述實(shí)驗(yàn)原理及基本操作方法課件演示重點(diǎn)操作過(guò)程總結(jié)歸納：通過(guò)水升高的溫度來(lái)比較兩種燃料的熱值探究復(fù)習(xí)二：火鍋燒水的效率：學(xué)生活動(dòng)：組長(zhǎng)陳述實(shí)驗(yàn)原理及基本操作方法課件演示重點(diǎn)操作過(guò)程總結(jié)歸納：燒水過(guò)程中存在損耗，效率等于有用的能量占總能量的比例探究復(fù)習(xí)三：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能學(xué)生活動(dòng)：對(duì)實(shí)驗(yàn)三，實(shí)驗(yàn)四，實(shí)驗(yàn)五的能量轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析課件演示三個(gè)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)過(guò)程總結(jié)歸納：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能總結(jié)歸納：轉(zhuǎn)化過(guò)程中同樣存在損耗，效率等于有

4、用的能量占總能量的比例。探究復(fù)習(xí)四：汽油機(jī)工作四個(gè)沖程學(xué)生活動(dòng)：組長(zhǎng)通過(guò)模型演示汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程總結(jié)歸納：做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，給汽車提供動(dòng)力。5、學(xué)生網(wǎng)上自學(xué)與查閱活動(dòng)一：利用平板電腦完成宜昌教育云上的相關(guān)題目活動(dòng)二：利用平板電腦搜索“瓦特與蒸汽機(jī)”，了解瓦特以及蒸汽機(jī)的發(fā)展歷程。6、重難點(diǎn)突破：活動(dòng)1：讓學(xué)生走進(jìn)生活，交流、討論說(shuō)出一個(gè)家庭一個(gè)月使用不同燃料所需要的質(zhì)量大約是多少？根據(jù)學(xué)生闡明的觀點(diǎn)，得出結(jié)論。結(jié)論：不同燃料釋放熱量的能力是不一樣的。活動(dòng)2：根據(jù)上面的論述，提出問(wèn)題，讓學(xué)生討論如何比較出燃料釋放出熱量的能力呢？總結(jié)：（1）取質(zhì)量相同的不同燃料，讓它們完全燃燒，比較釋

5、放熱量的多少；（2）讓不同燃料釋放出相同的熱量，比較它們?nèi)紵|(zhì)量的多少。活動(dòng)3：根據(jù)比較方案，得出燃料熱值的概念為：把某種燃料完全燃燒釋放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫作這種燃料的熱值活動(dòng)4：根據(jù)熱值的概念和熱值所代表的物理意義，交流討論得出燃燒燃燒時(shí)釋放熱量的公式?？偨Y(jié)：Q=mq=Vq其中m是燃料的質(zhì)量，單位是kg，q是燃料熱值，單位是J/kg、J/m3；V是體積，單位是/m3知識(shí)拓寬：學(xué)生討論火箭升空，為什么往往以液態(tài)氫做為燃料？總結(jié)：因?yàn)闅涞臒嶂荡螅嗤|(zhì)量的不同燃燒中，氫釋放的熱量最多，故利用氫做燃料。活動(dòng)5：從情景入手，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)分析，用煤氣燒水時(shí)，煤氣燃燒釋放的熱量能否被水完全吸

6、收？有哪些能量損失？總結(jié)：（1）煤氣不能完全燃燒，損失了一部分能量；（2）裝水的容器吸收了一部分能量、煤氣灶本身吸收一部分熱量、高溫的煙氣帶走了一部分能量、還有一部分能量散失掉了，只有水吸收的熱量才是有效利用的?；顒?dòng)6：根據(jù)以上的分析讓學(xué)生總結(jié)出煤氣灶的效率的表達(dá)式為Q水吸Q總?；顒?dòng)7：出示汽油機(jī)模型，演示其工作過(guò)程，讓學(xué)生討論分析熱機(jī)在工作的過(guò)程中有哪些能量損失？如何來(lái)表示熱機(jī)的效率？學(xué)生以組為單位闡明自己組的觀點(diǎn)，其他組給予補(bǔ)充。師出示課件展示熱機(jī)能量流向圖，總結(jié)問(wèn)題。歸納總結(jié)：用來(lái)做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫作熱機(jī)的效率。表達(dá)式為W有用Q總活動(dòng)8：引導(dǎo)學(xué)生得出能量守恒定律的內(nèi)容。歸納總結(jié)：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)