2019-2020年高一上學(xué)期聯(lián)考語(yǔ)文試題-含答案

1、2019-2020年高一上學(xué)期聯(lián)考語(yǔ)文試題 含答案 考生注意： 1本試卷分第I卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，共150分?？荚嚂r(shí)間 150分鐘。 2請(qǐng)將各題答案填在試卷后面的答題卡上。 3本試卷的主要考試內(nèi)容：人教版必修1、必修2（1，2單元）。第I卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。 古代早已有“賢賢”的觀念。據(jù)孟子追述，齊桓公召集的諸侯“葵丘之會(huì)”，第二條盟約即言“尊賢育才，以彰有德”。國(guó)語(yǔ)齊語(yǔ)載管仲佐政，行考選制度，賢者報(bào)告給國(guó)君，國(guó)君召見(jiàn)，試以官職，成績(jī)好的可以上升到“上卿之贊”。“匹夫有善，可得而舉也”“民皆勉為善”，這似乎是說(shuō)從平民中舉賢，

2、職位并可上升到卿佐，但不知是否真的實(shí)行了，實(shí)行的效果如何，堅(jiān)持得怎樣。在春秋有名有事可考的人物中，罕見(jiàn)有庶民出身的人，更勿論平民出身的卿相了。春秋社會(huì)的流動(dòng)性主要還是表現(xiàn)在貴族內(nèi)部的流動(dòng)，上層貴族有一個(gè)他人很難進(jìn)入的圈子，重要的選賢舉才都是在這個(gè)圈子里進(jìn)行。相形之下，作為貴族下層的士階層卻相當(dāng)活躍，不那么封閉，民之秀異可躋身其中，士之頑劣大概也會(huì)下降為民。 但是，“賢賢”的思想畢竟確立了，只是問(wèn)題在于能否打破等級(jí)之間的界限?？鬃拥摹坝薪虩o(wú)類”的思想與實(shí)踐，為社會(huì)開(kāi)辟了一條新路，而這正是孔子的偉大貢獻(xiàn)。 “有教無(wú)類”，用今天的話說(shuō)就是：“人人我都教育，不加任何區(qū)別。”不區(qū)別地域、貧富，而尤其重要

3、的是不區(qū)別血統(tǒng)、出身?！白孕惺幸陨希嵛磭L無(wú)誨焉”，而這一學(xué)費(fèi)（束倚）是當(dāng)時(shí)不難置辦的。 孔子的學(xué)生來(lái)自五湖四海，有老有少，有貧有富，有貴有賤，并且是貴者少，賤者多，富者少，貧者多。史記仲尼弟子列傳所列的“受業(yè)身通者七十七人”中，唯一的貴族是司馬牛。此外，從其他典籍中知為孔子弟子的貴族亦只有孟武伯、南宮敬叔和孟懿子等寥寥數(shù)人。故錢(qián)穆說(shuō)：“孔子弟子，多起微賤。顏?zhàn)泳勇?，死有棺無(wú)槨。曾子耘瓜，其母親織。閔子騫著蘆衣，為父推車。仲弓父賤人。子貢貨殖，子路食藜藿，負(fù)米，冠雄雞，佩獗豚。有子為卒。原思居窮閻，敝衣冠。樊遲請(qǐng)學(xué)稼圃。公治長(zhǎng)在縲紲。子張魯之鄙家。雖不盡信，要之可見(jiàn)?！倍麄冎性S多人后來(lái)卻

4、在政治方面甚為活躍，各有成就，地位顯赫，影響巨大。如果不是通過(guò)孔子的教學(xué)和游說(shuō)活動(dòng)，這些人很難有政治上發(fā)展的機(jī)會(huì)。 但相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期里，孔門(mén)的“有教無(wú)類”“學(xué)而優(yōu)則仕”還主要是在思想觀念方面發(fā)揮影響，其制度化及制度的定型完善尚需時(shí)日。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家的荀子說(shuō)：“雖王公士大夫之子孫也，不能屬于禮義，則歸之庶人；雖庶人之子孫也，積文學(xué)，正身行，能屬于禮義，則歸之卿相士大夫?！边@是明確的對(duì)于世襲社會(huì)“血而優(yōu)則仕”原則的否定，而其依文學(xué)品行為新標(biāo)準(zhǔn)的取士選官原則，則在后世逐漸得到了相當(dāng)徹底的實(shí)現(xiàn)。 （摘編自何懷宏世襲社會(huì)解體的原因和后果）1下列關(guān)于“舉賢”的表述，不正確的一項(xiàng)是( ) A.孟子中關(guān)于“葵

5、丘之會(huì)”舉薦的追述，以及國(guó)語(yǔ)齊語(yǔ)關(guān)于管仲施行舉 賢制度的記載，都是古代“賢賢”的觀念的具體表現(xiàn)。 B古代的“舉賢”受出身的局限極大，春秋時(shí)有名有事可考的人沒(méi)有庶民出身的， 平民出身的人更是難以進(jìn)入那個(gè)時(shí)代的權(quán)力中心。 C春秋時(shí)期的“舉賢”實(shí)際上被分為兩類，重要職位的舉賢都是在上層貴族圈子 進(jìn)行，“士”的“舉賢”才與“民”有關(guān)。 D古代的“舉賢”沒(méi)能打破那個(gè)時(shí)代等級(jí)制度的限制，真正實(shí)現(xiàn)一定突破的是偉 大的教育家孔子的“有教無(wú)類”的思想與實(shí)踐。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.孔子收弟子，既不區(qū)別地域、貧富，更不區(qū)別血統(tǒng)、出身，一視同仁，都給以 教誨，這充分體現(xiàn)了他的“有教無(wú)類”

6、的辦學(xué)理念。 B孔子的學(xué)生來(lái)白五湖四海，而且人數(shù)眾多，教肓效果顯著。根據(jù)史記仲尼 弟子列傳記載，學(xué)業(yè)精通的就已達(dá)七十七人。 C孔子那些貧賤弟子，許多人政治上獲得了發(fā)展機(jī)會(huì)，取得了顯赫地位，也取得 了不小的成就，但這應(yīng)全部歸功于他們的老師孔子。 D儒家荀子明確地否定了世襲社會(huì)“血而優(yōu)則仕”的原則，提出了自己的選官原 則。他的原則在后世逐漸得到了相當(dāng)徹底的實(shí)現(xiàn)。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( A.管仲推行考選制度，為國(guó)家舉賢，他讓平民出身但才華橫溢的人走上政治舞臺(tái)， 為國(guó)效力，最終他實(shí)現(xiàn)了自己的政治理想。 B春秋社會(huì)是一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)。上層貴族之下是下層貴族士，士之下是民， 平民

7、可以躋身士階層，士也可能降為平民。 C孔子的“有教無(wú)類”思想，就是“人人我都教育，不加任何區(qū)別”，開(kāi)創(chuàng)了平民 教育的新紀(jì)元，為當(dāng)時(shí)社會(huì)培養(yǎng)了更多的可用之才。 D戰(zhàn)國(guó)時(shí)期荀子的“舉賢”思想是對(duì)孔子“有教無(wú)類”“學(xué)而優(yōu)則仕”思想的繼承 和發(fā)展，為后世“舉賢”的制度化奠定了基礎(chǔ)。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（1 9分） 閱讀下面的文言文，完成47題。 留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。 沛公之從雒陽(yáng)南出軒轅。良引兵從沛公。公欲以兵二萬(wàn)人擊秦曉下軍，良說(shuō)曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留

8、壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將。”秦將果畔，欲連和俱西襲成陽(yáng)，沛公欲聽(tīng)之。良曰：“此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀?，大破之。遂至成陽(yáng)，秦王子?jì)虢蹬婀?漢元年正月，（沛公）使請(qǐng)漢中地。項(xiàng)王乃許之。良因說(shuō)漢王日：“王何不燒絕所過(guò)棧道，示天下無(wú)還心，以固項(xiàng)王意?！蹦耸沽歼€。行，燒絕棧道。項(xiàng)王以此無(wú)西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑，漢王下馬踞鞍而問(wèn)曰：“吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰(shuí)可與共功者？”良進(jìn)曰：“九江王黥布，楚梟將，與項(xiàng)王有鄰；彭越與齊王田榮反梁地。此兩人可急使。而漢王之將獨(dú)韓信可屬大事，當(dāng)一面。即

9、欲捐之，捐之此三人，則楚可破也?！弊淦瞥?，此三人力也。 張良多病，未嘗特將也。常為畫(huà)策臣，時(shí)時(shí)從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說(shuō)漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶c上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬(wàn)戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉睢８叩郾?，后八年卒，謚為文成侯。 （選自史記留侯世家，有刪改） 【注】雒陽(yáng)：洛陽(yáng)。酈食其：人名。4下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分） A.始臣起下邳與上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣 不敢當(dāng)三萬(wàn)戶 B始臣起下

10、邳與上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣 不敢當(dāng)三萬(wàn)戶 C始臣起下邳與上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣 不敢當(dāng)三萬(wàn)戶 D始臣起下邳與上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣 不敢當(dāng)三萬(wàn)戶5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.侯，古爵位名，為春秋時(shí)期五等爵的第三等，比“伯”低一等。燭之武退秦 師中晉侯比秦伯低一等。 B廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，如高帝、太宗。 C崩，古代稱帝王或王后死叫“崩”，稱諸侯或大官死叫“薨”，稱大夫死叫 “卒”，“卒”后為死亡的通稱。 D謚，封建時(shí)代在人死后根據(jù)其生前事跡評(píng)定褒貶給予的

11、稱號(hào)，稱為謚或謚號(hào)；6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.張良輕財(cái)愛(ài)國(guó)。韓國(guó)破亡之時(shí)，張良家有僮奴三百人。他拿出全部家財(cái)來(lái)尋求 刺客暗殺秦王，為韓國(guó)報(bào)仇。 B張良為人精明。他獻(xiàn)計(jì)劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒(méi)費(fèi)一兵一卒，一舉拿下咸陽(yáng)。 C張良足智多謀。敗蟯下秦軍，破項(xiàng)羽疑，薦舉良才，解除危難，為漢王朝立下 汗馬功勞。 D張良作為謀臣考慮周全。韓信想自立為齊王，惹怒漢王。張良獻(xiàn)計(jì)后，漢王派 張良前去授予韓信齊王王印。7把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） (1)愿沛公且留壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵。（5分） (2)王何不燒絕所過(guò)棧道，示天下無(wú)

12、還心，以固項(xiàng)王意。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成89題。塞下曲戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞，煙塵飛至今。 【注】()：馬跑得很快。盧龍塞：古地名。8請(qǐng)概括首聯(lián)“北風(fēng)凋白草，胡馬日”描寫(xiě)的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn)，并分析其作 用。（5分）9這首詩(shī)借“邊將”形象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)詩(shī)經(jīng)氓中，女主人公自述在夫家非常辛苦，早起晚睡天天如此的兩句是 _ _，_ _ 。 (2)屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息

13、的兩句是 ，_ 。 (3)曹操觀滄海中，用來(lái)形容水波動(dòng)蕩、山島巍然的兩句是“_， 。三、實(shí)用類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。（25分） 85歲屠呦呦至今不是中科院院士，她自己怎么說(shuō) 屠呦呦摘得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)之后，她的“無(wú)博士學(xué)歷，無(wú)院士頭銜，無(wú)留洋經(jīng)歷”特殊身份又受到廣泛關(guān)注，如何評(píng)價(jià)她背后大量科研人員的貢獻(xiàn)也引發(fā)爭(zhēng)議。 輿論對(duì)屠呦呦落選院士的“打抱不平”由來(lái)已久。有人認(rèn)為，一個(gè)獲得美國(guó)醫(yī)學(xué)最高獎(jiǎng)的科學(xué)家，競(jìng)無(wú)法評(píng)上中國(guó)的院士，不是由于學(xué)術(shù)原因。人民網(wǎng)2011年的一篇評(píng)論就曾強(qiáng)調(diào)：屠呦呦除了“不善交際”，還“比較直率，講真話，不會(huì)拍馬，在會(huì)議上也好，個(gè)別談話也好，她贊

14、同的意見(jiàn)，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不管對(duì)方是老朋友還是領(lǐng)導(dǎo)”。 然而，學(xué)術(shù)界對(duì)于屠呦呦卻不乏質(zhì)疑之聲。2009年，屠呦呦發(fā)表了由她編著的青蒿及青蒿素類藥物后，同樣參加“523”項(xiàng)目，并在改造青蒿素分子結(jié)構(gòu)中作出關(guān)鍵貢獻(xiàn)的中科院上海藥物所研究員李英曾撰文稱，這本書(shū)“許多部分歪曲歷史，無(wú)視當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)重誤導(dǎo)讀者”。 其實(shí)，早在2011年獲得拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)之后，屠呦呦就曾親自談到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，態(tài)度要平和的多。 她說(shuō)，青蒿素項(xiàng)目不是一個(gè)人做的，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)做的，是一個(gè)大協(xié)作項(xiàng)目，是許多人共同參與的結(jié)果。這個(gè)榮譽(yù)不僅僅屬于她個(gè)人，也屬于中國(guó)科學(xué)家群體。 著名科學(xué)家饒毅也曾撰文談及屠呦呦落選院士的問(wèn)題

15、。他說(shuō)：屠呦呦確實(shí)在青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中起了關(guān)鍵作用，但青蒿素的研究過(guò)程復(fù)雜， “幾乎從頭到尾經(jīng)常出現(xiàn)矛盾”。如果哪天屠呦呦獲得了普遍認(rèn)可，“我希望，中國(guó)大眾不能簡(jiǎn)單地英雄崇拜，認(rèn)為他們是完人。他們不是，也沒(méi)有人是”。 以下為人民日?qǐng)?bào)2011年11月的一篇報(bào)道： 屠呦呦，在兩個(gè)月前還只是中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院的一名普通研究員，而現(xiàn)在，她已經(jīng)成為新聞的主角。因?yàn)樗@得了美國(guó)拉斯克醫(yī)學(xué)大獎(jiǎng)，因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)是迄今為止中國(guó)生物醫(yī)藥界所獲得的最高的世界級(jí)大獎(jiǎng)。 掌聲之外，也出現(xiàn)了很多不同的聲音。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，屠呦呦有沒(méi)有資格以個(gè)人的名義獲獎(jiǎng)？“墻里開(kāi)花墻外香”的現(xiàn)實(shí)，又讓人對(duì)于中國(guó)科研成果的評(píng)價(jià)體系產(chǎn)生了些許疑問(wèn)

16、。 而今天，屠呦呦和她的同事們或許能給我們一些答案。 在15日召開(kāi)的中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院2011科技工作大會(huì)上，屠呦呦研究員被授予中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，她所帶領(lǐng)的青蒿素研究團(tuán)隊(duì)同時(shí)獲得了100萬(wàn)元人民幣的獎(jiǎng)金。此前，屠呦呦更是獲得了美國(guó)2011年拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)，這是迄今為止中國(guó)生物醫(yī)藥界所獲得的最高的世界級(jí)大獎(jiǎng)。 從幕后走到舞臺(tái)中央，81歲的屠呦呦平靜地說(shuō)，總結(jié)這40年來(lái)的工作，我覺(jué)得科學(xué)要實(shí)事求是，不是為了爭(zhēng)名爭(zhēng)利。 三個(gè)“第一”，讓她贏得拉斯克獎(jiǎng)杯。 帶著沉甸甸的拉斯克獎(jiǎng)杯，面對(duì)贊譽(yù)和爭(zhēng)議，屠呦呦從容淡定。 我國(guó)在1 967年組織了全國(guó)七省市開(kāi)展包括中草藥在內(nèi)的抗瘧疾藥研究，先后篩選化

17、合物及中草藥達(dá)4萬(wàn)多種，也沒(méi)有取得陽(yáng)性結(jié)果，1969年，中國(guó)中醫(yī)研究院接受任務(wù)后，屠呦呦任科技組組長(zhǎng)。 從1969年1月開(kāi)始，歷經(jīng)380多次實(shí)驗(yàn)，190多個(gè)樣品，2000多張卡片，她查閱大量文獻(xiàn)，借鑒了古代用藥的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了多種提取的方法，終于在1 971年提取出青蒿素。 用乙醚提取青蒿素，這個(gè)看似一個(gè)極為簡(jiǎn)單的提取過(guò)程，卻是拉斯克看重的首創(chuàng)精神。 青蒿素在研制成功之后，無(wú)論是申報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)，還是獲得國(guó)外獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，都有一些不同的聲音。美國(guó)拉斯克獎(jiǎng)評(píng)委們作了認(rèn)真的調(diào)查后，在最后一份正式的文件中談到，他們表彰的是屠呦呦對(duì)青蒿素的發(fā)現(xiàn)，而評(píng)獎(jiǎng)的關(guān)鍵是三個(gè)第一：第一個(gè)把青蒿素帶入了“523”項(xiàng)目、第一個(gè)提

18、取出了具有100%活性的青蒿素、第一個(gè)將青蒿素運(yùn)用到臨床并證實(shí)它有效。 中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院張伯禮院士說(shuō)，這三個(gè)第一就等于首創(chuàng)。 首創(chuàng)只是開(kāi)始。屠呦呦認(rèn)為，中醫(yī)藥成分復(fù)雜，雜質(zhì)多，如果在未掌握規(guī)律之前盲目提取，便無(wú)法最大限度地提取有效成分，直接的一個(gè)結(jié)果就是在實(shí)踐中反映不出應(yīng)有的抗瘧效果。所以，這就需要研究人員反復(fù)試驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法，不斷地發(fā)現(xiàn)。 然而，如果這些發(fā)現(xiàn)不是突破性質(zhì)的，青蒿素也許仍然無(wú)法被提煉出來(lái)。起初，屠呦呦選用的是北方生長(zhǎng)的青蒿，但是試驗(yàn)效果并不明顯。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，她發(fā)現(xiàn)青蒿中青蒿素的含量與產(chǎn)地有關(guān)，南方的比北方的含量高；青蒿素的抗瘧藥效還與藥物部位密切相關(guān)，莖和桿是不含抗瘧物質(zhì)的，

19、葉子才是藥用部位；葉子還與采收的季節(jié)有很大的關(guān)系，只有夏秋季葉子繁茂的時(shí)候，青蒿素含量才是最高的。 不斷研究，不斷發(fā)現(xiàn)，屠呦呦說(shuō)，只要國(guó)家需要，我就必須持之以恒。 （有刪改）(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A.輿論對(duì)屠呦呦落選院士的“打抱不平”是有科學(xué)依據(jù)的，屠呦呦之所以不能評(píng) 上院士，就是因?yàn)樗安簧蒲赞o”。 B作者認(rèn)為屠呦呦發(fā)表的她自己編著的青蒿及青蒿素類藥物這本書(shū)許多部分 歪曲歷史，無(wú)視當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)重誤導(dǎo)讀者。 C著名科學(xué)家饒毅也曾撰文談及屠呦呦落選院士的問(wèn)題。他說(shuō)屠呦呦確實(shí)在青蒿 素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中起了關(guān)鍵作用。 D.屠呦呦說(shuō)，青蒿素項(xiàng)目不是一個(gè)人做的，是一個(gè)

20、團(tuán)隊(duì)做的，是一個(gè)大協(xié)作項(xiàng) 目，是許多人共同參與的結(jié)果。這個(gè)榮譽(yù)屬于中國(guó)科學(xué)家群體。 E屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿中青蒿素的含量與產(chǎn)地有關(guān)，南方的比北方的含量高；而關(guān)鍵 的藥用部位就是根。(2)屠呦呦面對(duì)學(xué)術(shù)界的質(zhì)疑的反應(yīng)，表明了她怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（6分）(3)屠呦呦憑借什么獲得了拉斯克大獎(jiǎng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（6分）(4)屠呦呦似乎對(duì)自己不是院士的事實(shí)沒(méi)有太多的爭(zhēng)辯，你認(rèn)為她是如何做到這一點(diǎn) 的？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勊淖龇ńo你怎樣的啟示？（8分）第卷表達(dá)題四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）12.依次填人下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 馬克西米利安阿里南是一名墨西哥神童，他從小 ，過(guò)目不忘，三歲

21、時(shí) 就能熟記九十個(gè)國(guó)家的首都名字。 常言道，讀一本好書(shū)宛如與一個(gè) 的人在促膝交流，可以豐富你的閱歷。 別看他衣著簡(jiǎn)樸，他可是位 的社會(huì)學(xué)家。 A.滿腹經(jīng)綸 見(jiàn)多識(shí)廣 博聞強(qiáng)記 B博聞強(qiáng)記 滿腹經(jīng)綸 見(jiàn)多識(shí)廣 C滿腹經(jīng)綸 博聞強(qiáng)記 見(jiàn)多識(shí)廣 D博聞強(qiáng)記 見(jiàn)多識(shí)廣 滿腹經(jīng)綸13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分） A.有學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)“網(wǎng)生代”的觀眾成為決定電影市場(chǎng)權(quán)力支配者的時(shí)候，應(yīng)防 止不要讓大眾娛樂(lè)走向低俗的偏向。 B“都市人家”裝飾公司雖然成立不久，但他們憑借一流的設(shè)計(jì)、精湛的技術(shù)標(biāo) 準(zhǔn)和完善的服務(wù)，獲得了廣大業(yè)主的認(rèn)可。 C第三屆郁達(dá)夫小說(shuō)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮將于12月7日在郁達(dá)夫故鄉(xiāng)富陽(yáng)舉行，到

22、時(shí)本 屆獲獎(jiǎng)作品名單及評(píng)委評(píng)語(yǔ)也將在網(wǎng)站上公布。 D在剛剛結(jié)束的征兵體檢中，近六成左右的青年大學(xué)生因身體不過(guò)關(guān)而與軍旅生 活失之交臂，當(dāng)下大學(xué)生的身體素質(zhì)令人擔(dān)憂。14.依次填人下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 以蘇東坡之才，治國(guó)經(jīng)邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹(shù)，他任杭州太守期間的政績(jī)就是明 證。可是，他畢竟太富于詩(shī)人氣質(zhì)了，禁不住 ，結(jié)果總是得罪人。他的 詩(shī)名冠絕一時(shí)，流芳百世，但他的五尺之軀 ， ，他都照例不 受歡迎。 有感便發(fā)，不平則鳴 不平則鳴，有感便發(fā) 卻不見(jiàn)容于當(dāng)權(quán)派 卻容不了當(dāng)權(quán)派 無(wú)論政敵當(dāng)?shù)溃€是同黨秉政 無(wú)論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)?A. B C D15.為下面這則

23、新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。（5分） 新華社東京11月22日電（記者藍(lán)建中）人為什么會(huì)感到幸福？這與大腦的活 動(dòng)有關(guān)。日本京都大學(xué)的一個(gè)研究小組發(fā)現(xiàn)，幸福感越強(qiáng)的人，大腦一個(gè)部位楔前 葉的體積越大。楔前葉是大腦頂葉內(nèi)面的一個(gè)小正方形結(jié)構(gòu)，雖然尚不清楚楔前葉 的詳細(xì)功能，但是曾有報(bào)告顯示，通過(guò)冥想訓(xùn)練，楔前葉的體積會(huì)改變。近期的研 究也發(fā)現(xiàn)，楔前葉與許多高水平的認(rèn)知功能有關(guān)，如情景記憶、自我相關(guān)的信息處 理以及意識(shí)的各個(gè)方面。 京都大學(xué)副教授佐藤?gòu)浡暑I(lǐng)的研究小組注意到，感到快樂(lè)和高興的時(shí)候，楔前 葉的活動(dòng)量會(huì)提高。他們以51名平均年齡22.5歲的年輕人為對(duì)象，利用磁共振成 像調(diào)查了他們的大腦

24、，并對(duì)這些年輕人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷約有50個(gè)問(wèn)題，包 括“是否認(rèn)為自己比同年代的人幸?！?、“是否有生活目標(biāo)和計(jì)劃”等。結(jié)果顯示， 越是感到幸福的人以及認(rèn)為人生有意義的人，其楔前葉的體積越大。16.下面的圖形是石家莊地鐵的標(biāo)志，請(qǐng)寫(xiě)出圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。（6分）五、寫(xiě)作（60分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分） 老教授給學(xué)生做了個(gè)測(cè)試。老教授問(wèn)：“你去山上砍樹(shù)，面前有兩棵樹(shù)，一棵 粗，一棵細(xì)，你砍哪一棵？”大家都說(shuō)：“當(dāng)然砍粗的了！”老教授一笑：“那棵粗的 是普通的楊樹(shù)，而那棵細(xì)的卻是紅松，你會(huì)砍哪一棵？”同學(xué)們一想，紅松比較珍

25、 貴，就說(shuō)：“砍紅松！”老教授又問(wèn)：“如果楊樹(shù)是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍 哪一棵？”同學(xué)們有些疑惑，就說(shuō)：“這樣的話，還是砍楊樹(shù)！”老教授說(shuō)：“楊樹(shù)雖 然筆直，可中間大多空了，你會(huì)砍哪一棵？” 終于，有人問(wèn)： “教授，您到底想告訴我們什么呢？”老教授收起笑容，說(shuō)： “你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹(shù)？雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果 取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴，你就砍楊樹(shù)，想做工藝品，就砍紅松?！?聽(tīng)了這番話，大家心中似都有所感悟。 要求選好角度，確定立意，明確文體，白擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的 范圍作文，不要套作，不得抄襲。河北燕趙聯(lián)盟高一聯(lián)考語(yǔ)文答案1B（范圍有誤?！?/p>

26、春秋時(shí)有名有事可考的人沒(méi)有庶民出身的”錯(cuò)，應(yīng)是很少有庶民出身的）2.C（“全部歸功”表述絕對(duì)化。參見(jiàn)原文“如果不是通過(guò)孔子的教學(xué)和游說(shuō)活動(dòng)，這些人很難有政治上發(fā)展的機(jī)會(huì)”）3.A（歪曲文意?！白罱K他實(shí)現(xiàn)了自己的政治理想”錯(cuò)，原文說(shuō)“不知是否真的實(shí)行，實(shí)行的效果如何”）4B （通過(guò)“下邳”“留”“陛下”這些標(biāo)志可以判斷。原文標(biāo)點(diǎn)：始臣起下邳，與上會(huì)留，此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬(wàn)戶）5A （侯是二等爵，比伯高一等） 6B （“沒(méi)費(fèi)一兵一卒”錯(cuò)）7（1）希望沛公暫且留守軍營(yíng)，派人先出發(fā)，替五萬(wàn)人準(zhǔn)備糧食，在各山頭張掛很多旗幟，作為疑軍。（愿、留壁、具、益各1分，句

27、意1分）（2）大王為什么不燒斷所經(jīng)過(guò)的棧道，向天下表示不再回來(lái)的決心，以此穩(wěn)住項(xiàng)王的心。（絕、還、固各1分，句意2分）參考譯文：留侯張良，他的祖先是韓國(guó)人。韓國(guó)滅亡時(shí)，張良家有僮奴三百人。他的弟弟死后沒(méi)有厚葬，而是用全部家財(cái)來(lái)尋求刺客暗殺秦王，為韓國(guó)報(bào)仇，因他祖父、父親歷任韓國(guó)五代國(guó)君之相的緣故。 沛公從洛陽(yáng)向南穿過(guò)軒轅山時(shí)，張良率兵跟隨沛公。沛公打算率領(lǐng)兩萬(wàn)人馬去攻擊峣山下的秦軍，張良勸說(shuō)道：“秦軍還很強(qiáng)大，不可輕視。我聽(tīng)說(shuō)他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子，買賣人容易用利益來(lái)動(dòng)搖。希望沛公暫且留守軍營(yíng)，派人先出發(fā)，替五萬(wàn)人準(zhǔn)備糧食，在各山頭張掛很多旗幟，作為疑軍，然后派酈食其帶著貴重的財(cái)寶去誘惑秦將。

28、”秦軍的將領(lǐng)果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊成陽(yáng)，沛公想接受他們。張良說(shuō)：“這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會(huì)聽(tīng)從。如不聽(tīng)從就一定會(huì)有危險(xiǎn)，不如趁他們懈怠時(shí)去襲擊他們?！庇谑桥婀时u擊秦軍，大敗秦軍。于是到了咸陽(yáng)，秦王子?jì)胪督蹬婀?漢元年正月，沛公派人請(qǐng)領(lǐng)漢中地區(qū)。項(xiàng)王就答應(yīng)了。張良于是勸告漢王說(shuō)：“大王為什么不燒斷所經(jīng)過(guò)的棧道，向天下表示不再回來(lái)的決心，以此穩(wěn)住項(xiàng)王的心。”漢王于是讓張良返回去。一邊走，一邊燒斷了棧道。 項(xiàng)王因此消除了西面對(duì)漢王的憂心，而向北發(fā)兵去攻打齊國(guó)。張良逃跑了，從小路偷偷歸依漢王。到了下邑，漢王下馬倚著馬鞍問(wèn)：“我打算把函谷關(guān)以東地區(qū)捐送給別人，不知誰(shuí)

29、可以和我共建功業(yè)呢？”張良進(jìn)言說(shuō)：“九江王黥布是楚軍的猛將，他和項(xiàng)王有隔閡；彭越和齊王田榮在梁地反叛，這兩個(gè)人馬上就可以使用。而漢王的將領(lǐng)只有韓信可以委任大事，獨(dú)當(dāng)一面。如果打算捐棄關(guān)東之地，就送給這三個(gè)人，楚軍就可以打敗了。”最后擊敗楚軍的，正是靠了這三個(gè)人的力量。 張良體弱多病，不曾單獨(dú)領(lǐng)兵，經(jīng)常作為謀臣，時(shí)時(shí)跟從在漢王身邊。漢四年，韓信打敗齊國(guó)以后想自立為齊王，漢王非常生氣。張良向漢王獻(xiàn)計(jì)，漢王才派張良前去授予韓信齊王王印。這年秋天，漢王追擊楚軍到了陽(yáng)夏的南面，因戰(zhàn)斗失利而堅(jiān)守固陵，諸侯們到了約定的時(shí)間還沒(méi)到。張良勸說(shuō)漢王，漢王采用了他的計(jì)謀，諸侯們才都來(lái)到。漢六年正月，封賞有功之臣。高

30、帝說(shuō)：“在帷帳之中運(yùn)籌謀劃，在千里之外決戰(zhàn)取勝，是子房的功勞。你自己在齊地選擇三萬(wàn)戶作為封地吧?！睆埩颊f(shuō)：“當(dāng)初我在下邳起兵，與陛下在留縣會(huì)合，這是上天把我授給了陛下。陛下采用我的計(jì)策，幸而時(shí)常料中，我希望封在留縣就滿足了，不敢接受三萬(wàn)戶的封地。”于是封張良為留侯。高帝駕崩，八年以后，留侯去世，謚號(hào)為文成候。8.特點(diǎn)：自然環(huán)境險(xiǎn)惡（1分），軍情緊急(1分)。作用：營(yíng)造了肅殺的氛圍（1分），渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛(1分)，為邊將的出場(chǎng)勾勒背景（或“為邊將出場(chǎng)作鋪墊”)(1分)。9.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將士帶來(lái)的苦難的同情(3分)，對(duì)從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，對(duì)和平的渴望(3分)。（1）夙興夜寐 靡有朝矣（2）長(zhǎng)太息以掩涕兮 哀民生之多艱 （3）水何澹澹 山島竦峙11.（1）答C給3分，答D給2分，答E給1分，答A、B不給分。（C項(xiàng)完全正確，根據(jù)文本第6段。D項(xiàng)與原文的區(qū)別在于“這個(gè)榮譽(yù)不僅僅屬于她個(gè)人”，也就是說(shuō)，這個(gè)榮譽(yù)在屬于她個(gè)人的同時(shí)，也屬于中國(guó)科學(xué)家群體。D項(xiàng)內(nèi)容不完整，故給2分。E項(xiàng)，前半部分是正確的，關(guān)鍵的藥用部位是葉子，不是根，故給1分