南充市2020-2021學年度上期義務教育階段教學質量抽査測試八年級語文試卷及答案

1、八年級語文試卷第 頁（共8頁）八年級語文試卷第 頁（共8頁）秘密啟封井使用完畢前【考試時間：2021年1月18日上午8:00-10:00】南充市2020-2021學年度上期義務教育教學質量抽査測試八年級語文試卷注意事項:1.考試時間120分鐘,試卷滿分150分答題前將姓名、座位號、淮考證號填在答題卡指定位置。所有解答內容均需涂、寫在答題卡上。選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應題號對應選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂。非選擇題在答題卡對應題號位置用0.5毫米黑色字跡筆書寫。一、語文知識及運用（共21分，每小題3分）1.下列加點字注音完全正確的一項是()(3分)A.記載(zai)翹首(qiao)國殤(y

2、ang)屏（b丫ng）息斂聲B.佃(didn)農洨河(jido)锃亮(zeng)懨懨（yan）欲睡C.熾(chi)熱黝(you)黑雕鏤（lou）坦蕩如砥（di）D.鬈(qudn)發(fā)遒（qiG勁不輟（zhui）摩肩接踵（zh6ng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（)(3分)A.瀕臨秀頎無動于衷慘絕人寰B.狼藉鐫刻眼花繚亂藏污納詬C.喧囂嶙峋和言悅色春寒料峭D.禁錮瑣屑銳不可當自出新裁下列加點成語使用正確的一項是（）（3分）王明棋藝精湛,從沒有人教過他,完全是白手起家。疫情肆虐，但仍有商家費盡心思，任勞任怨,只為鉆空子，以求一夜暴富?！按ū蓖跗び啊痹煨蜕鷦?，惟妙惟肖，2008年被成功列入國家級非

3、物質文化遺產。南充建設成渝第二城，爭創(chuàng)全省經済副中心的消息一出，立刻被市民們傳得滿城風雨.下列表述完全正確的一項是（）（3分）古代兄弟之間排序是有明確講究的，如季是老大，叔是老二，仲是老三，伯是老四。飲酒（其五）是陶淵明所作的一首五言古詩，詩人告訴我們活在塵世需要心遠地自偏的心境，才能品味酒中真意。古人把“山南水北”稱為“陽”，“山北水南”稱為“陰”，因此“達于漢陰”中的“漢陰”指的是“漢水的南岸”律詩是近體詩的一種，根據每句字數簡稱“五律”或“七律”，每首規(guī)定八句，兩句一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。下列句子沒有語病的一項是（）（3分）抗疫攻堅戰(zhàn)取得決戰(zhàn)決勝的原因是全國上下萬眾一心、眾志

4、成城的結果。著名水稻遺傳學家、花都“布衣院士”盧永根是一位杰出的科學家！重大發(fā)明創(chuàng)造、顛覆性技術創(chuàng)新的關鍵，在于是否有這方面的專業(yè)人才。在新時代，低頭靜心讀書不僅是一種人生的智慧，更是一種生活的態(tài)度。下列說法有誤的一項是（）（3分）通訊一著驚海天這個標題運用夸張手法，突出了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦對海軍發(fā)展的重大意義?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體現為君子文化”，此句的主語部分是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，該部分是一個偏正短語?！耙粋€人長著這么一張在俄羅斯隨處可見的臉”，這個句子的主干是“人長著臉”。“上課不要偷偷發(fā)笑！”這句話使用了感嘆號，讀的時候要注意，應該是感嘆語氣。下列句子排序正確的（）（3分

5、）當表針一指到四點的時候，我們就趕忙起床。走出門外，當真聽見了此落彼起的報曉雞鳴。抬頭望月，看得出這時的月與橋的距離是最近的:曉月的亮度比初升和正處中天時，都亮得多。晨寒凜冽，我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。我們遊照前人的經驗臥床假寐，靜待五更。這時，接近滿圓的曉月轉到西天，正懸掛在迎面的盧師山上。（B.C.D.二、古詩文閱讀（共27分）（一）閱讀下面文言文選段，完成8-11題。（共15分，8-10題每小題3分，11小題6分）甲文景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄。孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學禮乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰

6、往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妻婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之;不得志，獨行其道。富黃不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保献?滕文公下.富貴不能淫）乙文孟子曰：“自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。言非禮義，謂之自暴也。吾身不能居仁由義，謂之自棄也。仁，人之安宅也;義，人之正路也。曠安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”（節(jié)選孟子.離婁上）注釋暴:殘害，損害。非:非議，詆毀8.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）（3分）A.公孫衛(wèi)、張儀豈不誠大丈夫哉誠:真正B.必敬必戒戒:告誠C.吾身不能居仁由義由:遵循D.謂之自棄也棄:鄙棄9.

7、下列加點詞意義和用法相同的一項是（）（3分）A.以順為正者雖乘奔御風，不以疾也B.女子之嫁也雖我之死C.吾身不能居仁由義居無何，上至，又不得入D.不可與有為也未復有能與其奇者下列對甲、乙兩文理解和分析不正確的一項是（）（3分）甲文中孟子針對景春的“論點”和“論據”，先破后立，先批駁景春的錯誤觀點，再闡述什么是真正的大丈夫,論述嚴謹、科學、雄辯有力。甲文中“居天下之廣居,立天下之正位，行天下之大道”三句話,采用排比句式，指出大丈夫精神的實質，體現了儒家的人生追求、人格精神和道德觀念。乙文中孟子認為仁、義都是人性天生所具有,一個人沒有仁義之心就叫自暴自棄，這樣的人，不可能跟他談出什么有價值的話，也

8、不可能同他共謀大事而有所作為。乙文中孟子提倡做人的主張是應該守仁行義，不應該自暴自棄。翻譯下列句子。（6分，每小題3分）（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（2）曠安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉!（二）詩詞鑒賞。（共6分）閱讀下面這首詩，完成（1）一（2）題。（共6分）梁甫行八方各異氣，千里殊風雨劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，孤兔翔我宇。詩中通過對“草野、柴門、狐兔”等一系列景物的描寫，反映了邊海人民的生活，表達了作者對下層人民的，以及對最高統(tǒng)治者普降恩澤、施惠于民的期盼。（2分）（2）請從內容、寫法、情感等方面任選一個角度，對詩句“柴門何蕭條，狐兔用我宇”

9、加以賞析。（4分）（三）名句積累。（共6分）默寫填空。（每空1分）晴川歷歷漢陽樹,。（崔顥黃鶴樓）（2）,路遠莫致之。（古詩十九首?庭中有奇樹（3）微動連漪,。（歐陽修采桑子）（4），詩謾有驚人句。（李清照漁家做）（5）王維的使至塞上中描繪邊塞之地蒼涼雄澤、奇異壯美景象的詩句是，。三、現代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面選文,完成14-18題。（共18分）老屋行云有幾個年頭沒有回老家了，今年清明時節(jié)，我便隨幾個兒時的朋友回了趟老家。一進村口，我不由得向那個向陽的暖風望去。那里便是老屋的居所，那里會有一縷炊煙繚繞,煙里飄來飯的香味,每到我瘋玩得肚子餓了的時候,就會朝著老屋望去,看到了那縷炊煙，就

10、知道能吃飯了，便趕快地往家跑。我的母親也必然是站在大門口眺望，等待著我們幾個孩子和父親回家吃飯。離家門口還老遠我就會喊一聲“媽”，然后直嚷著“餓”跑進了門，這時母親總是面露微笑，慈樣的看著我說:“快去洗手，你爹回來就吃?！笨山裉炷抢锸裁匆部床坏剑荒芡侥莻€土坡，那土坡黃得有點泛白，就像一位久病虛弱的老人，就那么直直的懸掛在藍天下。那藍天也藍得有點不像話，居然連一絲云霧都找不到，藍得有點讓人感覺不真實。就連那平時飛來飛去的鳥鵝、喜鵲、麻崔，也似乎看不見飛翔。那里很安靜，靜得有點瘆人。老屋高我越來越近了，我的心反而一陣忐忑。走進院落，我的心徹底亂了。那個干凈整潔、齊楚的院落不見了。大門就像寒風中

11、瑟瑟發(fā)抖的一位老人，孤零零地立在那里，顯出無盡的滄桑與凄涼。大門一邊的院墻倒塌了，那磚頭碎片像被人遺棄的垃圾，滾了一坡，院子里雜草叢生，廢紙片、啤酒瓶、石頭、柴棍扔得到處都是。那兩間老屋像兩位孤寂的老人，在默默的承受著這里曾經發(fā)生過的一切。記得每天中午，母親早已做好了飯，父親也回來了,在等我們這些還沒有放學的孩子回家吃飯。母親總是拿一小板凳坐在門口那里很暖和,被太陽曬得熱哄哄的。父親也總是坐在另一邊抽著那永遠抽不夠的早煙卷。院子總被父親收拾得干干凈凈，沒有一根雜草。母親還在院里種著一圈花。每到夏秋之際，老屋就徜徉在花的海洋里了?？墒?，現在老屋不僅沒有被人收拾的跡象，就連那一直站在電線上嘰嘰喳喳

12、說個沒完的喜鴿、麻雀也不見一只。老屋窗欞上的窗紙早已破成了一個個的黑洞，就像穿著一件凌亂不堪的破衣服一樣.門上掛著一把銹跡斑斑的鐵鎖。滿院的蕭索，滿院的荒涼，我的心也不免悲涼起來。八年級語文試卷第 頁（共8頁）八年級語文試卷第7頁（共8頁）八年級語文試卷第 頁（共8頁）老屋曾是那樣的溫馨。這里有有我們一家人的歡聲笑語。這里培植、沉淀著我們一家人濃濃的親情。那一景景,一幕幕，仿佛就在眼前,那樣的清晣,那樣的溫馨,那樣的令人難以忘懷。我沒有打開那鎖，我甚至沒有動院子里的一棵雜草，慢慢地退了出來，我不愿再打擾老屋的清凈,也不愿打破這里的一切。我知道這里不會有人回來住了,我們這些孩子都在城里,早已有了

13、另一個溫暖的小屋。就連父親也在母親離開我們的時候，被我們接到了城里。這里除了還有一點回憶之外，已變得無牽無掛了。老屋就像一位風燭殘年的老人，在生老病死的自然規(guī)律里，慢慢的一天天的在變老，直到死亡，她失去了曾經無可替代的價值。它的存在，甚至有些多余。我又想到人，我們每個人都不正像這老屋嗎?有過童年、壯年、老年，我們也有過輝煌的時代，我們也曾是那么的重要，無可替代，但我們也會老，老了的我們同樣什么也做不了了。老了的我們難道也像這老屋一樣已顯多余的等待死亡，或者理所當然、理直氣壯地享受子女的孝順嗎？不,我們人跟老屋不一樣、我們不能活成老屋那樣，在死亡的等待中承受煎熬、我們可以趁著還未老，去創(chuàng)造價值，

14、創(chuàng)造我們一生一世也用不完的價值，創(chuàng)造那永不過時的價值。我們活在世上一越，不能像老屋一樣，只留下了一些回憶，我們還應該留下點實實在在的東西，比如文章，比如宇畫，還比如寶貴的經驗Q要離開老屋了，我的心已不像起初那樣的悲涼了。春風歡快的吻來，一陣清爽從心底升天還是那樣的清澈，那樣的湛藍。我不再去想那老屋了，貪的字受著這清新自然、暖和柔順的鄉(xiāng)村才特有的空氣。（摘自中國作家網，有刪改）請簡要概括老屋在“我”記憶中有哪些“溫馨”的印記?（3分）第段畫線句“老屋離我越來越近了”，為什么“我的心反而一陣志忑”？（3分）請結合文意分析下列句中加點詞的作用。（4分）要離開老屋了，我的心已不像起初那樣的悲涼了。選文

15、運用了對比的寫作手法，結合文章內容對其作簡要賞析。（4分）新農村建設，老百姓的住房條件越來越好。大批老屋閑置，逐漸破敗。有人認為老屋應該推倒還原成土地:有人認為老屋有“無可替代的價值”，應保存下來。你贊同哪種看法?請簡述理由。（4分）（二）閱讀下面選文,完成19-21題。（共10分）冠狀病毒知多少近日，由新型冠狀病毒引發(fā)的疫情備受關注。此前,2003年肆虐的嚴重急性呼吸綜合征（SARS）和2012年出現的中東呼吸綜合征（MERS）疫情也都由冠狀病毒引起。那么，什么是冠狀病毒?它會導致什么癥狀?怎樣有效肪護?感染人類的冠狀病毒在20世紀60年代首次被科學家分離出來，因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外

16、表的冠狀枸造而得名“冠狀病毒”。據世界衛(wèi)生組織介紹,此次在武漢發(fā)現的病毒是以前從未在人體中發(fā)現的新型冠狀病毒。這種病毒,以及前幾年影響沙特阿拉伯、韓國等地的中東呼吸綜合征冠狀病毒,在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。美國疾病控制和預防中心介紹,目前己知包括新型冠狀病毒在內的可感染人類的冠狀病毒共有7種。病毒命名很有門道。過去很多傳染病命名都與地名相關，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地區(qū)被發(fā)現而得名,中東呼吸綜合征冠狀病毒的得名也是因為該病毒首次在中東地區(qū)被確認。2015年，世衛(wèi)組織公布的新發(fā)現疾病命名指導原則中提到，使用中性、一般的術語代替人物、地點、動物、食物和職業(yè)的名稱來命名疾病，2

17、020年2月8日，國務院聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會上，新間發(fā)言人現場發(fā)布關于新冠病毒感染的肺炎暫命名的通知，新型冠狀病毒感染的肺炎統(tǒng)一稱謂為“新型冠狀病毒肺炎”，簡稱“新冠肺炎”，英文名為“Novelcoronaviruspneumonia”，簡稱為“NCP”。人感染了冠狀病毒后一般會出現哪些癥狀?世衛(wèi)組織介紹，癥狀因病毒而異,常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、啵嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可出現肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。目前，雖無針對病毒的特效藥,但正確的防護手段可有效預肪新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議:要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手;養(yǎng)成安全的飲食習慣

18、，如烹調時徹底煮熟食物;在可能的情況下避免與表現出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人密切接觸;避免在未加防護的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等。找到病毒起源對于疫情防控至關重要。目前新型冠狀病毒的傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完全掌握。不過，已有的研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，只在極少情況下病毒才會發(fā)生變異傳染給人類。比如中國科學院的研究人員曾報告說，嚴重急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的一種冠狀病毒，經由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對中東呼吸綜合征冠狀病毒的調查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。世衛(wèi)組織說，一些已知的冠狀病毒在動物中傳播、但尚

19、未感染人類;隨著全球監(jiān)測工作的改善,可能會發(fā)現更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭依然任重道遠。（選自光明日報，有刪改）下列關于新型冠狀病毒說法有誤的一項是（）（3分）感染人類的冠狀病毒在20世紀60年代被分離出來，此次在武漢發(fā)現的病毒是以前從末在人體中發(fā)現的新型冠狀病毒。目前，沒有針對新型冠狀病毒肺炎的特效藥，但正確的防護手段可有效預防新型冠狀病毒感染.人感染了新型冠狀病毒后，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促等，較嚴重感染者可出現肺炎、腎衰竭等研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，只是在極少情況下才會傳染給人。下列對文章內容理解正確的一項是（）（3分）前幾年影響沙特阿拉

20、伯、韓國等地的中東呼吸綜合征冠狀病毒和發(fā)生在武漢的新型冠狀病毒，在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。發(fā)生在武漢的新型冠狀病毒源于菊頭蝠攜帶的一種冠狀病毒，經由果子貍傳染給人類。隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)現更多冠狀病毒。這些病毒都會以某種方式傳染給人類，人類與冠狀病毒之間的斗爭依然任重道遠。過去很多傳染病命名都與地名相關，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地區(qū)被發(fā)現而得名，中東呼吸綜合征冠狀病毒的得名也是因為該病毒首次在中東地區(qū)被確認。如果以后發(fā)現新的病毒，就可以以發(fā)現地的地名來命名。新冠疫情期間，某外出農民工因老家有事，從疫情中風險區(qū)經過核酸檢測呈陰性后回到當地X市。如果你是當地防疫工

21、作人員，請結合下面鏈接材料及選文內容，對其進行必要的疫情防控處理和防疫指導。（4分）鏈接:X市疾病預防控制中心發(fā)布重要通知11月23日以來，從疫情中風險地區(qū)來（返）本市人員，應主動向居住地所在社區(qū)（村委會）報備相關情況，到指定地點進行核酸檢測，并接受相關健康管理。要求及注意事項:1、請參加核酸檢測的人員、帶上身份或戶口本等有效證件進行核酸檢測。戴好口罩，有序排隊，保持1米間隔。途中避免乘坐公共交通工具。2、到指定檢測點參加核酸檢測的人員，由現場工作人員進行登記和評估，屬于集中隔離或需在隔離點等待檢測結果的人員，由專班轉運至隔離點，進行隔離;其他人員居家隔離等待檢測結果。廣大市民要時刻關注自身、

22、家人及周國人員的健康狀況。養(yǎng)成隨身攜帶、科學佩戴口罩的習慣，如出現發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、頭疼、乏力等癥狀，請及時到就近的發(fā)熱門診排查和診療。X市疾病預防控制中心2020年12月11日四、語言運用（共8分）請為下面這則新聞擬寫標題。（4分，不超過15個字。）本報訊（南充日報社全媒體記者楊曉江）12月5日、6日晩，由南充歌舞劇院出品的大型原創(chuàng)民族歌劇筆墨著三國在南充大劇院精彩上演，受到觀眾廣泛好評。筆墨著三國由南充本地人,國家一級編劇林解擔任編劇,國家一級編導、四川省舞路家協(xié)會副主席馬東風任總導演,四川音樂學院作曲系教授、碩士生導師楊曉忠作曲。該劇分為“離鄉(xiāng)”“忤情”“拒上”“苦著”“歸心”五場,藝術

23、地講述了陳壽如何經受大波大瀾、大磨大難、大情大愛、大生大死,在情里、命里、夢里、魂里,苦其終身去完成三國志中引人入勝、跌宕起伏的故事情節(jié)和有血有肉的人物形象。在12月5日和6日兩晚的演出中,筆墨著三國受到觀眾熱捧。前來觀看演出的,既有頭發(fā)花白的老人,也有童聲未泯的孩子,他們共同走進劇場,感受一段波瀾壯周的三國歷史了解陳壽的一代良史風范。有觀眾在演出結東后評說，筆墨著三國加入了很多民族民間元素,尤其是川東北民間曲調和民俗風情,感覺很有親切感。某中學初二某班以“縱橫三國”為主題,開展三國演義讀書活動。請仿照示例,為這動再設計兩個標題。（4分）示例：七嘴八舌“說三國”。五、名著閱讀（共6分）閱讀名著

24、選段,回答下列問題。冒險、探索、發(fā)現、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇犧牲、忠心耿耿,這些千千萬萬青年人的經久不衰的熱情,始終如一的希望。令人驚詫的革命樂觀情緒,像把火焰,貫穿著這一切,他們無論在人力面前,或者在大自然面前,上帝面前,死亡面前,都絕不承認失敗。（1）這是（作者）寫的（作品名）中的一段話。（2分）（2）該作品以“卓絕的中國精神”促進了西方對中國認知的改變。請結合作品內容,舉出一件紅軍長征中表現這種精神的具體事件,并簡要分析其精神內涵。（4分）六、表達與寫作（共60分,含書寫5分）下面兩題任選一題,按要求寫作。（1）風景,在生活中無處不在?？墒窃谏钪锌傆幸恍┑胤奖贿z忘,感覺

25、風景無存。實際上,只要你認真觀察,用心去體會,風景就在你身邊。請以“這里也有風景”為題目寫一篇文章。立意正確，思想健康:除詩歌外，文體不限:用規(guī)范漢字書寫,不少于600字;不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校名、地名。（2）父母的一次嘮叨,我讀憧了親情的深切;同學的一抹微笑,我讀憧了友誼的可貴;老師的一個眼神，我讀懂了師愛的真意;春花秋月，我讀懂了時光的流逝;落紅作泥，我讀懂了生命的奉獻;風鵝正舉，我讀懂了舞臺的廣闊請以“我讀懂了”為題目寫一篇文章。寫作要求:將題目補充完整，立意正確，思想健康;除詩歌外，文體不限;用規(guī)范漢字書寫，不少于600字:不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校名、地名

26、。南充市20202021學年度上期義務教育階段教學質量抽查測試九年級語文試題參考答案題號123456789101920答案DBABACBBCBBC（每小題3分）（1）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。（3分，“其”“樂”各1分，語句通順1分。意對即可。）（2）皇帝大喜說：“我一直就認為范仲淹是可以重用的?！保?分，“固”“用”各1分，語句通順1分。意對即可）文言文翻譯乙文葛懷敏在定川被敵軍打敗，敵軍大肆搶掠至潘原，關中地區(qū)震動驚恐，老百姓大多躲藏到山谷中。范仲淹率領六千軍隊，從邠州、涇州出發(fā)進行援救，聽說敵軍已經撤出邊塞，才率領軍隊返回。開始的時候，定川戰(zhàn)敗的消息傳到

27、朝廷，仁宗皇帝手按著地圖對左右大臣說：“如果范仲淹出兵救援，我就沒有什么可以憂慮的了?！狈吨傺统鲈淖鄨笠坏剑首诨实鄞笙舱f：“我一直就認為范仲淹是可以重用的。”于是就任命范仲淹為樞密直學士，右諫議大夫。范仲淹因為這次軍隊出征沒有立功，辭謝了皇帝的任命，仁宗皇帝沒有接受他的辭呈。（1）（3分）愁思鄉(xiāng)歷史滄桑（或：家國衰敗）（意近即可）（2）（3分）內容上：山雨將至，風聲滿樓，（1分）詩人準確地抓住了自然界變化特點，十分形象地寫出山雨欲來、風先雨至的情景，（1分）也暗指唐王朝的統(tǒng)治已經面臨著崩潰在即的危機。（1分）寫法上：詩句借對現實中自然景象的描寫，（1分）渲染了凄涼的氛圍，暗示了唐王朝日薄

28、西山、危機四伏的沒落局勢，（1分）情景交融，抒發(fā)了詩人對家國衰敗的無限感慨。（1分）（意近即可）（6分，每空1分）（1）直掛云帆濟滄海（2）千里共嬋娟（3）秋草獨尋人去后（4）蓬山此去無多路（5）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（2分）我與父親、弟弟一起陪母親看病。（意近即可）（3分）奠定了全文的感情基調，表達了對母親的愧疚、同情與贊美（1分），揭示文章中心，表現了母親隱忍（堅強）的性格和對家人無私的愛（1分），“隱忍”與“肆意”形成對照（對比），制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）。（意近即可）（4分）運用動作描寫或細節(jié)描寫（1分），生動詳細地描寫了母親走路一瘸一拐的樣子（1分）。表現了母親身

29、體上所遭受的巨大痛苦和母親的隱忍、堅強與偉大（1分），流露出自己從沒關心過母親的心酸與愧疚。（1分）。（意近即可）（4分）插敘（1分）。補充交代了母親忙碌、操勞的一生，使文章內容更豐富（1分），突出了母親隱忍、堅強的性格和對家人無私的愛與奉獻精神，使人物形象更豐滿（1分），為后文寫我和弟弟對母親的心疼和愧疚做鋪墊（1分）。（意近即可）（5分）含義：我們常常把注意力都放在自己以及自己的未來上（1分），而不夠關心父母，不了解父母的痛苦與需要（1分）。感受：談到自身經歷（1分），談到應多關心父母，感恩父母（2分）。（意近即可）（4分）特點：不同部位需要選擇不同耐熱溫度的材料；防熱材料要防熱減重兩不誤；對防熱材料的