人教版八年級下冊英語教案設計Unit 6

1、最新人教版初中英語精品資料設計Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.話題Topic功能Functions傳說和故事(Legendsandstories)講故事(Tellastory)1.學會在敘述故事中運用assoonas,unless,sothat等連詞語法Grammar(組)(Conjunctions:assoonas,unless,sothat)2.能借助how,what,who,why等引導的疑問句完成故事的敘述1.能正確使用下列詞匯(按詞性排列)shoot,remind,hide,excite,fit,smile,marry,cheat,shine

2、,lead,god,bit,stick,tail,couple,object,silk,wife,husband,stone,ground,voice,silly,magic,Western,weak,gold,stupid,whole,詞匯和常用表達brave,brightWords&2.能正確使用下列常用表達expressionsalittlebit,onceuponatime,insteadof,turninto,getmarried,assoonas,fallinlove3.能認讀下列詞匯stepmother,stepsister,prince,emperor,underwear,sc

3、ene學習策略Strategies1.根據人物對白總結故事情節(jié)要點2.根據故事情節(jié)發(fā)展合理續(xù)寫故事結局文化知識Culture中國民間神話傳說;西方童話故事1.能掌握以下單詞:shoot,stone,weak,god,remind,bit,silly,object,hide,tail,magic,stick,excite,Western,fit,couple,smile,三維目標知識與marry,gold,silk,nobody,stupid,cheat,wife,husband,Three-dimensional技能whole,shine,bright,ground,lead,voice,br

4、avetarget2.熟練掌握短語:alittlebit,insteadof,turninto,onceuponatime,fallinlove,getmarried,belost,inthemoonlight,assoonas,leadsb.1最新人教版初中英語精品資料設計三維目標Three-dimensionaltarget最新人教版初中英語精品資料設計tosomeplace,comeout,keepdoingsth.,allovertheworld3.能掌握以下句型:WhywasYuGongtryingtomovethemountains?Becausetheyweresobigthat

5、ittookalongtimetowalktotheotherside.WhycanttheMonkeyKingturnhimselfintoaperson?Hecannotturnhimselfintoamanunlesshecanhidehistail.Assoonastheprincesawher,hefellinlovewithher.Thenewcoupleweresohappythattheycouldntstopsmilingwhentheygotmarried.Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrentodieinthef

6、orest,thewholefamilywoulddie.4.復述和談論傳說故事,運用過去時和過去進行時。1.SectionA部分教師通過播放與后羿射日、女媧補天、愚公移山以及西游記有關的視頻或歌曲開啟本單元的教學,激發(fā)學生的興趣。通過一系列的聽力訓練,使學生能夠聽到與本單元話題相關的對話或短文。通過閱讀訓練,以及大量的口語練習,使學生學會講述傳說故事,提高學生的語言和文化素養(yǎng)。過程與2.SectionB部分繼續(xù)通過豐富多彩的課堂活動,以及形式多樣的方法綜合練習,對本單元的知識進行深入的學習。Pairwork和Groupwork活動貫穿于教學的各個環(huán)節(jié),使學生能夠更好地將知識運用到實踐中。3.

7、SelfCheck部分對本單元的知識進行全面的復習,能夠流利地用英語談論和復述傳說故事。1.通過課堂的合作互動,增進同學間的了解,增進感情。培養(yǎng)學生的團隊精神和合作精神。情感態(tài)度2.通過了解古代寓言故事和西方故事,學習英雄人物不怕困難、鍥與價值觀而不舍的奮斗精神。3.讓學生學習故事中的人物遇事冷靜、積極想辦法解決問題的生活態(tài)度。2最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計1.本部分主題是中國民間神話故事。運用相關信息發(fā)表自己的觀點,模仿和運用語言。1a2.1a-1c通過主題圖及聽力活動導入單元話題。熟悉神話故事的英文名稱,1b是故事的英語表述,1c完成簡單的語言輸出。3.2a

8、-2c是聽說教學。使用assoonas,but,so,finally等連詞敘述故事,2a概述是故事發(fā)展的圖片,2b是故事細節(jié)表述,2c是聽力輸出,學習核心詞匯和句型。2d的對話呈現了學生就神話故事的討論,完成交際運用。SectionA教學目標4.3a-3c活動通過閱讀強化對單元主題內容及語言項目的理解,為后續(xù)語法學習做鋪墊。5.GrammarFocus呈現單元語法結構,合理運用assoonas,unless,sothat結構。4a-4b是單元語法操練,學會用英語講故事,4c是語言輸出,學習講故事。1.掌握本部分的要點詞匯與短語。2.掌握連詞(組)unless,assoonas以及sothat結

9、構的用法。3.能就單元話題流暢地用英語進行討論,能聽懂與話題相關的短文。1.本部分涉及西方童話故事,拓展關于故事敘述的詞匯和句式,閱讀采用話劇文本,通過聽說讀寫,運用動詞短語和連詞講故事。2.1a-1d圍繞童話故事進行聽說訓練,1a是詞匯呈現,1b是圖片排序,1c是聽細節(jié)訓練,1d是信息輸出,完成聽力訓練。概述3.2a-2e是閱讀教學,2a是讀前熱身,2b是糖果屋部分劇本,了解戲劇形式。2c是了解主題,2d表達觀點。SectionB4.3a-3b為寫作板塊,3a是寫前活動,回顧關鍵動詞和短語,3b讓學生體驗劇本簡介的寫作過程,完成填空訓練。5.SelfCheck是對單元語言要點的反饋性檢測活動

10、。1.掌握本部分的要點詞匯與短語。教學2.提高訓練聽力、閱讀和口語能力。目標3.繼續(xù)學習unless,assoonas以及sothat的用法。4.學習語法要點,提高用英語講故事的能力。3最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計1.學會談論和復述傳說故事。2.掌握連詞(組)unless,assoonas以及sothat結構的用法。本單元重點是神話故事或傳說,因此可以多采用音樂、動畫片、戲劇等形式來輔助教學,形成活躍的教學氣氛,調動學生的積極性。在聽力教學部分,通過展開聽力訓練和指導學生進行Pairwork對話練習的形式,提升學生的聽說水平,提升學生對于戲劇體裁的文章的閱讀能力

11、。最后對本單元的單詞、短語和語法進行全面的復習,考查學生對知識的掌握情況。改編童話并進行表演的活動能夠極大地調動學生的積極性,發(fā)揮學生的主觀能動性,同時鞏固了單元語言要點。第一課時:SectionA1a-2d第二課時:SectionA3a-4c第三課時:SectionB1a-2b第四課時:SectionB2c-SelfCheck教學目標動詞:shoot,remind,hide,excite,fit,smile,marry,cheat,shine,lead單詞名詞:god,bit,stick,tail,couple,object,silk,wife,husband,卡片stone,ground,

12、voice形容詞:silly,magic,Western,weak,gold,stupid,whole,brave,brightonceuponatime從前insteadof代替;反而givebirth(tosb.)生孩子;產仔turninto變成getmarried結婚beborn出生assoonas一就;盡快alittlebit有點,有幾分短語keepdoingsth.繼續(xù)(不斷)地做某事comeout出版,出現歸納morethan超過becomeinterestedin對感興趣fallinlove愛上belost迷路allovertheworld全世界wakeup睡醒;醒來bequie

13、t安靜inthemoonlight在月光下4最新人教版初中英語精品資料設計句型集錦重點語法最新人教版初中英語精品資料設計leadsb.tosomeplace引領某人去某地1.Whatdoyouthinkabout/of?2.WhywasYuGongtryingtomovethemountains?Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.3.Ittakessb.sometimetodosth.4.WhycanttheMonkeyKingturnhimselfintoaperson?5.Itdoesntseemadj.

14、todosth.6.Thisisbecause7.Hecannotturnhimselfintoamanunlesshecanhidehistail.8.Assoonastheprincesawher,hefellinlovewithher.9.Thenewcoupleweresohappythattheycouldntstopsmilingwhentheygotmarried.10.Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrentodieintheforest,thewholefamilywoulddie.unless,sothat以及ass

15、oonas的用法1.unless的用法2.sothat的用法中考3.assoonas的用法考什4.單元相關的考點(smile的用法,fit的用法,weak的用法,insteadof的用法,remind么sb.ofsth.的用法,Ittakessb.sometimetodosth.的用法,bread的用法,showsb.sth.的用法,showsb.around的用法,canthelpdoingsth.的用法,getmarriedtosb.的用法,hearsb.doing/dosth.的用法)文化知識鏈接1.美猴王(TheMonkeyKing)“美猴王”講述了在花果山上,猴群正在緊張地和混世魔王

16、戰(zhàn)斗。一塊在花果山上孕育多年的仙石突然崩裂,從里面誕生出一只石猴來。在老猴王的循循善誘下,石猴由被猴群排擠直至擁護為猴王。為了更好地保護花果山,在大家的勸解下,小石猴決定出海學藝。石猴來到了靈臺方寸山向菩提5最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計,祖師學藝。他不但學有所成,還交到了紅孩兒、玉兔、人參果等新朋友另外也擁有了自己的名字孫悟空。2.安徒生(HansChristianAndersen,1805-1875)漢斯克里斯蒂安安徒生,丹麥19世紀著名的童話作家,既是世界文學童話的代表人物之一,也是個虔誠的基督教徒,被譽為“世界兒童文學的太陽”。他最著名的童話故事有海的女兒

17、、拇指姑娘、賣火柴的小女孩、丑小鴨、皇帝的新裝等。安徒生給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品安徒生童話已經被譯為150多種語言,成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)發(fā)行和出版。3.格林兄弟(TheBrothersGrimm)和格林童話(GrimmsFairyTales)格林兄弟是指雅各布格林(1785-1863)和威廉格林(1786-1859)兄弟兩人,他們是德國19世紀著名的童話搜集家、語言文化研究者。兩人因興趣相近,經歷相似,合作研究語言學、搜集和整理民間童話與傳說,出版了世界著名的童話集格林童話。4.韓賽爾與格蕾特(HanselandGretel)也可以翻譯為糖果屋、糖果屋歷險記,原是德國童話,

18、被格林兄弟收錄在格林童話中。講述一對兄妹被拋棄在大森林中,迷路的他們來到了女巫的糖果屋,被抓并差點被吃掉,但他們憑借機智與勇氣,最終脫離魔掌。第一課時SectionA1a2d1.熟練掌握本課單詞和短語:shoot,stone,weak,god,remind,bit,alittlebit,silly,insteadof,thinkabout,awaytodosth.,keepdoingsth.,giveup,agreewithsb.。2.提高聽說能力。1.熟記短語和相關詞匯。6最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計2.聽與單元話題相關的短文和對話。3.就相關話題進行交際教學

19、。1.學會詢問故事發(fā)展的基本句型:Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?2.提高聽說能力,并能對一些話題闡述自己的觀點或看法。本課教學內容是八年級下Unit6第一課時,通過生動形象的圖畫、flash動畫和聲音多媒體等引出本單元話題,調動學生的積極性,然后讓學生進行一系列聽說活動,營造良好的語言學習情境,繼而提高他們的聽說能力。本節(jié)可以采用合作學習、任務教學法,為學生設置真實的情景、語境,使學生在思考、交流、合作探究中學習和使用語言。設計教學PPT,flash動畫,錄音機,圖片,多媒體。Step.LeadinLeadingin【情景1】播放動畫片愚公移山的視

20、頻,導入本單元主題。T:Whatsthenameofthestory?S1:ItsYuGongmovesamountain.S2:ItsatraditionalChinesestory.T:DoyouknowothertraditionalChinesestories?S1:NeZhaConquerstheDragonKing.S2:MagicBrushMaLian.S3:ChangeFliestotheMoon.T:Verygood.Asweknow,Chinahasfivethousandyearsofcivilization.AndtheoldtalesareapartofChinese

21、culture.設計意圖播放動畫,激起學生興趣,調動學生情感,引入單元話題,導入新授。Leadingin【情景2】7最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計T:Hello,boysandgirls!Doyoulikelisteningtoortellingstories?Haveyoueverheardofthesestories?LookatthepicturescarefullyandnametheminChineseasquicklyasyoucan.S:嫦娥奔月,守株待兔,西游記T:Yes.TheyareChangeFliestotheMoon,Waitingfor

22、aHaretoTurnupandJourneytotheWest.DoyouknowothertraditionalChinesestories?Nowletscometo1a.設計意圖通過圖片,讓學生回憶歷史故事,引入單元話題,導入新授。Step.Writing1.Lookatthepicturesin1a,andthenreadthenamesofthestoryinthebox.2.Studentsdiscusswiththeirpartnersandmatchthenamesofthestorieswiththepictures.JourneytotheWestYuGongMovesa

23、MountainHouYiShootstheSunsNuWaRepairstheSkyThefollowingpointshouldbeexplained.教材解讀HouYiShootstheSunsshoot意思是“射中;發(fā)射”。過去式及過去分詞都是shot。Heshotabird.他射中了一只鳥?！颈嫖觥縦ill,shoot,murder(1)kill意為“殺,殺死”,賓語可以是表示人的名詞或代詞,也可以是表示物的名詞或代詞。Thecatkilledamouselastnight.昨晚這只貓咬死了一只老鼠。8最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計(2)shoot意為“

24、射中,擊斃”,表示以某人或某物為目標進行射擊。shootat表示“瞄準一個目標射擊但不一定射中”。Johnshotatthehare,butitranaway.約翰瞄準兔子射擊,但兔子跑掉了。(3)murder意為“謀殺”,它的賓語一般是表示人的名詞或代詞,通常指事先有策劃地非法殺害。Hemurderedhisfriendformoneylastnight.昨晚他為謀財而殺害了他的朋友?！綤eys】2.bdac設計意圖看圖讓學生熟悉四個神話故事的英文名稱,適時對所學詞匯進行回憶以及進一步的鞏固,為后面教學做準備。Step.While-listeningactivities(1)Task1:Li

25、stenforthegeneralideaof1b.Themainideaoftheconversationisabout.A.amanandthesunsB.awomanandtheskyC.anoldmanandthemountainsTask2:Listenandcheck()thefactsyouhear.Thetwomountainswereveryhighandbig.Averyoldmantriedtomovethemountains.AmantoldYuGongthathecouldneverdoit.Task3:Discussthequestionswithyourpartn

26、er.1.Howdoesthestorybegin?2.Whathappenednext?3.Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?Task4:Listenagainandfillintheblanks.WangMing:Hi,Anna.InmyChineseclasstoday,wereadastorycalledYuGongMovesaMountain.Anna:Oh,howdoesthestorybegin?WangMing:Well,therewasaveryoldman.Thereweretwonearhishous

27、e.Theyweresohighandthatittookalongtimetotheotherside.9最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計Anna:Sowhathappenednext?WangMing:Well,theoldmanhisfamilythattheyshouldallhelphimtomovethemountains.Anna:Mm,butanoldmanprobablycouldntevenmoveatree.WangMing:Yes,thatswhathiswifesaid,too.Anna:Andwherewouldtheyputallthe

28、andfromthemountains?WangMing:YuGongsaidtheycouldputitintotheseabecauseitsbigenougheverything.Sotheyallstartedthenextday.【Keys】Task1:CTask2:Thetwomountainswereveryhighandbig.Averyoldmantriedtomovethemountains.Task3:1.Onceuponatime,therewasaveryoldman.Thereweretwomountainsnearhishouse.Theyweresohighan

29、dbigthatittookalongtimetowalktotheotherside.2.Theoldmantoldhisfamilythattheyshouldallhelphimtomovethemountains.3.YuGongsaidtheycouldputitintotheseabecauseitsbigenoughtoholdeverything.Task4:famous,onceuponatime,mountains,big,towalk,told,small,earth,stone,tohold,digging設計意圖聽力的教學依據創(chuàng)設情景引入教學,第一遍聽文章大意,第二遍

30、聽細節(jié),第三遍完成聽力填空,層層遞進,由易到難,步步為營,訓練到位。Step.While-listeningactivities(2)Task1:Listenandfindthegeneralideaof2a&2b.Thegeneralideaoftheconversationisabout.A.agodB.anoldmanandhisfamilyC.YuGongMovesaMountainTask2:Listenandnumberthepictures1-4inordertotellthestory.10最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計Task3:Listenag

31、ainandcirclethewordsyouhear.Letstudentsreadthesentencesbelow.Explainsomemainsentencesforthestudents.Makesuretheyknowwhattodo.1.AmansawYuGongandhis(children/family)whentheywereworkingonmovingthemountains.2.HetoldYuGonghecouldneverdoitbecausehewasoldand(poor/weak).3.Assoonasthemanfinished(talking/spea

32、king),YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.4.Finally,agodwassomovedbyYuGongthathesent(two/three)godstotakethemountainsaway.5.Thisstoryremindsusthatyoucannever(know/see)whatspossibleunlessyoutrytomakeithappen.Thefollowinglanguagepointsshouldbeexplained.教材解讀1.Assoonasthema

33、nfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.assoonas一就,強調兩個動作幾乎是連在一起的,后接從句。當主句是一般將來時,assoonas引導的狀語從句應用一般現在時;當主句是過去將來時,assoonas引導的狀語從句應用一般過去時。IllwritetoyouassoonasIgetthere.我一到那兒就給你寫信。AssoonasIwentin,Katherinecriedoutwithpleasure.我一進門,凱瑟琳就高興地叫起來。【拓展】assoonasposs

34、ible盡快地,相當于assoonassb.can/could。Youhavetofinishtheworkassoonasyoucan.=Youhavetofinishtheworkassoonaspossible.你們得盡快完成這項工作。YuGongsaidthat含有一個賓語從句,主句為過去時,從句也用過去的時態(tài)。Tomsaidtherewouldbeanactionmoviethenextday.湯姆說第二天會有一部動作片。(從句是過去將來時)2.Thisstoryremindsusthatyoucanneverknowwhatspossibleunlessyoutrytomakeit

35、happen.11最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計remind提醒;使想起?！皉emindsb.+從句”表示“提醒某人”。Weremindedhimthatthemeetinghadbeenpostponed.我們提醒他會議已經延期了。【拓展】remindsb.ofsth.使某人回想起或意識到某事;remindsb.todosth.提醒某人去做某事;“remindoneself+從句”表示“提醒自己”。Yellowflowersofrapealwaysremindmeofmychildhoodinthecountryside.黃黃的油菜花總使我想起我在鄉(xiāng)村時的童年。

36、Pleaseremindhertotakethemedicineontime.請?zhí)嵝阉磿r吃藥。Youremindedmeofmychildhood.你使我想起了我的童年。Ioftenremindmyselfnottofallbehind.我常常提醒自己不要落后。unless“除非,如果不”,引導條件狀語從句,相當于ifnot。unless引導的條件狀語從句,若主句、從句的動作均未發(fā)生,則主句用一般將來時、祈使句或含有情態(tài)動詞的句子,從句用一般現在時代替一般將來時。Unlesshestudieshard,hewillneverpasstheexam.他如果不努力學習,考試就永遠不能及格。Ish

37、allgounlessitrains.如果不下雨我就去。Task4:Lookatthepicturesin2aandtellthestoryinyourownwords.Forexample:Onceuponatime,therewasamancalledYuGong.Hewantedtomovetwohighandbigmountains【Keys】Task1:CTask2:3214Task3:1.children2.weak3.talking4.two5.know設計意圖本部分的內容重在培養(yǎng)學生們聽大意和聽細節(jié)信息的能力,所以先幫助學生聽出對話的大意再去完成后面對應的細節(jié)題。在聽后對學生進

38、行聽力學習策略指導,發(fā)展學生的聽力技能,最后是聽后語言輸出,鍛煉學生的語言表達能力。Step.Readingandrole-play(2d)Task1:Readtheconversationandanswerthequestions.1.WhatdoesWangMingthinkaboutthestoryofYuGong?2.WhataboutClaudiasopinion?12最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計3.WhatwaycouldYuGonguseaccordingtoClaudia?4.Dotheyagreewitheachotheratlast?5.Wh

39、atstheteachersopinion?Task2:Explainsomemainpointsintheconversation.教材解讀1.Ithinkitsalittlebitsilly.【辨析】abit,alittle,alittlebit,abitof(1)abit,alittle表示“有點兒,稍微”,修飾形容詞、副詞、比較級時,可以互換。在修飾不可數名詞時,一般用alittle或abitof。Iamabit/alittlehungry.我有點餓。Thereisalittlewaterinthebottle.=Thereisabitofwaterinthebottle.瓶子里有點水

40、。Heispoor.Ishallgivehimabitof/alittlemoney.他很貧窮。我會給他一些錢。(2)alittlebit有點,稍微,相當于abit,修飾形容詞、副詞或比較級,當修飾名詞時后加of。Shesgood-looking,butshesalittlebitquiet.她長得很漂亮,但是有點內向。IspeakalittlebitofFrench.我講一點法語。Onceyouhavealittlebitofsuccess,yougettheurgeformore.一旦你獲得了一點小小的成就,你就會渴望取得更大的成功。2.ButwhatcouldYuGongdoinstea

41、dofmovingthemountains?insteadof是介詞短語,意思是“代替,取代”,后面接名詞、代詞或動名詞。Illgoinsteadofyou.我將代你去。Shewenttoschoolinsteadofstayingathome.她沒有待在家里而是上學去了。【拓展】instead是副詞,意為“代替”,在句中用作狀語,可置于句末,其前不用逗號,也可置于句首,其后可用逗號,也可不用,起銜接兩個句子、分句或短語的作用。Youarebusy.Letmegoinstead.你忙。讓我去吧。Itstoohottowalk.Wellgoswimminginstead.天太熱不宜散步。我們去游

42、泳吧。Task3:Readtheconversationaftertheteacher.Task4:Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairsactouttheconversation.13最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計Task5:Fillintheblanks.Teacher:SowhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?WangMing:Ithinkitsreally.YuGongfoundagoodwaytosolvehisproblem.Claudia:Re

43、ally?Ithinkitsalittlebitsilly.Itdoesntseemverytomoveamountain.WangMing:Butthestoryistryingtoshowusthatanythingispossibleifyouworkhard!YuGongkeptanddidntgiveup.Claudia:Well,Istilldontwithyou.Ithinkweshouldtrytofindotherwaystosolveaproblem.WangMing:ButwhatcouldYuGongdoofmovingthemountains?Claudia:Well

44、,therearemanyotherways.Forexample,hecouldbuilda.Thatsbetterandfasterthanmovingamountain!Teacher:Youhavedifferentaboutthestory,andneitherofyouarewrong.Therearemanysidestoastoryandmanywaystounderstandit.【Keys】Task1:1.Hethinksitsreallyinteresting.2.Shethinksitsalittlebitsilly.3.Hecouldbuildaroad.4.No,t

45、heydont.5.Therearemanysidestoastoryandmanywaystounderstandit.Task5:interesting,possible,trying,agree,instead,road,opinions設計意圖首先讀對話,回答任務題,加深對對話的理解,教師讀,學生練,在閱讀、會話交流的語言實踐過程中將綜合運用語言的能力提高到一個新的、更高的層次。其次,通過對對話的挖空填空,進一步對對話有了更深的理解,增強了學生的交際能力和知識的運用能力。Step.Exercises:theend-of-classtest.用所給詞的適當形式填空1.YuGongfoun

46、dagoodway(solve)theproblem.2.Youshouldkeep(try)andnevergiveup.3.Shedliketostayathomeinsteadof(go)tothemovies.4.Whenwillyoufinish(read)thisbook?5.Pleaseremindhim(take)medicineontime.根據漢語意思完成句子1.這人一說完,愚公就說他死后他的家人會繼續(xù)移山。14最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計themanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldmo

47、vethemountainsafterhedied.2.這個故事提醒我們,你永遠不會知道什么是可能的,除非你盡力實現它。Thisstoryusthatyoucanneverknowwhatspossibleyoumakeithappen.3.我認為有點愚蠢。移走一座山似乎是不可能的。Ithinkitssilly.Itdoesntverytomoveamountain.4.我一到上海就去看我的叔叔。ImyuncleassoonasIShanghai.5.這使我想起了我在這所學校里度過的日子。Thismydaysinthisschool.【Keys】.1.tosolve2.trying3.goin

48、g4.reading5.totake.1.Assoonas,continueto2.reminds,unless,tryto3.alittlebit,seem,possible4.willvisit,getto5.remindedmeof設計意圖當堂檢測,緊扣本節(jié)課重難點,檢測學生對本課時所學目標語言的達標情況,促使學生鞏固所學內容。Step.Homework1.RetellthestoryofYuGong.Onceuponatime,therewasaveryoldman2.Role-playtheconversation2dafterclass.設計意圖課后及時復習本節(jié)所學故事和對話,達到

49、鞏固的目的。SectionA(1a-2d)Wordsandphrases:shoot,stone,weak,god,remind,alittlebit,silly,insteadof,awaytodosth.,keepdoingsth.,giveup,agreewithsb.Sentences:Whatdoyouthinkabout?Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.15最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計This

50、storyremindsusthatyoucanneverknowwhatspossibleunlessyoutrytomakeithappen.ButwhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?【基礎訓練】.要點詞匯1.射擊;發(fā)射2.虛弱的3.石頭4.提醒;使想起5.神;上帝6.silly7.bit.短語互譯8.代替;反而9.一就;盡快10.放棄11.如此以至于12.移走;搬走13.繼續(xù)做某事14.有點兒;稍微15.workon16.agreewith17.continuetodosth.18.finishdoingsth.根據漢語意思完成句子1

51、9.昨天,吉米使我想起了他的哥哥。Jimmymehiselderbrotheryesterday.20.如果你想要成功,你就應該繼續(xù)嘗試并且永不放棄。Ifyouwanttosucceed,youshouldandnevergiveup.21.我星期天沒有去看電影,而是去游泳了。IwentswimmingonSundayseeingafilm.22.除非我被邀請,否則我不會參加晚會。16最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計IgotothepartyIaminvited.23.每個故事都有許多方面,也有多種理解的方式。Therearemanyastoryandmanyund

52、erstandit.24.你看起來有點兒累了。Youlooktired.25.請?zhí)嵝盐一貜湍欠庑?。Pleasemereplythatletter.【綜合運用】.用所給詞的適當形式填空1.AlthoughlittleTomfailedmanytimes,hecontinued(do)theexperiment.2.Assoonashe(arrive),hewillcallyou.3.LindawatchedTVinsteadof(play)basketball.4.Thefoxranawaybeforethehunter(shoot)it.5.Ginaworkedon(watch)TVfromm

53、orningtoevening.用方框中所給短語的適當形式填空giveup,agreewith,insteadof,takeaway,workon6.Shallwemakeacakebyourselvesbuyingone?Thatsagoodidea.7.Petertherubbishandcleaneduptheroom.8.Theboythecomputerforalongtimeandhismotherwasangry.9.IthinktheUSwillhelpusinthefuture.Idontyou.10.Whateverdifficultiesyouhave,youshould

54、nt.單項填空11.Ilikethesephotosandtheycanmethelifelivinginthecountryside.A.think,ofB.remind,ofC.let,downD.wake,up12.Wecantbesuccessfulwekeepworkinghard.Iagreewithyou.A.ifB.when17最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計C.becauseD.unless13.Illhaveatennisgametomorrow.Imnervous.A.afewB.alittlebitC.bitD.abitof14.Youloo

55、ksotired.Mymothermakesmeplayingthepianofor2hourseveryday.A.practiceB.topracticeC.practicingD.practices15.Wecansavemoneybycookingourownmealseatingoutside.A.asforB.becauseofC.insteadofD.instead【參考答案】【基礎訓練】.1.shoot2.weak3.stone4.remind5.god6.愚蠢的;不明事理的7.一點,小塊.8.insteadof9.assoonas10.giveup11.sothat12.ta

56、keaway13.keepdoingsth.14.alittlebit15.從事;忙于16.同意17.繼續(xù)做某事18.完成做某事.19.reminded,of20.keeptrying21.insteadof22.wont,unless23.sidesto,waysto24.alittlebit25.remind,to【綜合運用】.1.todo2.arrives3.playing4.shot5.watching.6.insteadof7.tookaway8.workedon9.agreewith10.giveup.11.B12.D13.B14.A15.C第二課時SectionA3a4c1.Im

57、provethereadingability。2.理解并掌握的重點單詞和短語:object,hide,tail,magic,stick,excite,18最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計Western,fit,couple,smile,marry,turninto,keepdoingsth.,becomeinterestedin,onceuponatime,fallinlove,getmarried。3.熟練運用assoonas,unless,sothat結構。1.短文閱讀與技巧,用英語講故事。2.assoonas,unless,sothat的運用。1.掌握本部分出

58、現的生詞和詞組,達到熟練運用的目標。2.閱讀短文,獲得相關的信息。通過閱讀練習,來提高閱讀能力。3.熟練運用assoonas,unless,sothat來講述故事。本課教學內容是八年級下Unit6第二課時,是一節(jié)閱讀和語法課。它的任務是訓練和提高閱讀技能,掌握語法、詞匯和知識點等內容,讓學生根據問題講故事,練習句型,總結狀語從句的基本用法。接著對GrammarFocus的句型進行討論,總結語法知識。4a-4c主要通過練習進一步強化對語法的認識,加強對動詞的正確形式的掌握和運用,這部分讓學生獨立完成,再核對答案,糾正錯誤,加深記憶和理解。準備單詞卡片、圖片、多媒體課件。Step.ReviewLe

59、adingin【情景1】T:Lookatthepictures.DoyouknowsomethingabouttheMonkeyKing?Ss:Yes,wedo.T:Whatdoeshelooklike?Whatcanhedo?Whatdidhedo?Whydoyoulikehim?Youcantalkabouthimingroups.19最新人教版初中英語精品資料設計最新人教版初中英語精品資料設計Ss:T:Yes.Heisbrave,cleverandwealllovehim.Nowletscometo3aandlearnmoreabouthim.設計意圖通過談論圖片引出話題,激發(fā)學生的興趣

60、,引入新課。Leadingin【情景2】T:Letslookatthepicture.Ithinkyoumusthaveknownitverywell.Inthisstory,therearefourmaincharacters.TheyareZhubajie,ShaWujing,TangsengandSunWukong.AndIlikeSunWukongbest.Whataboutyou?Doyoulikehim?Infact,hehasanothername,theMonkeyKing.SunWukonghasastick,anditsamagicstick.Hecanmakeitbiga