小學(xué)英語(yǔ)新外研版(一起)二年級(jí)上冊(cè)Igohomeat5教案

1、小學(xué)英語(yǔ)新外研版（一起）二年級(jí)上冊(cè)Module 5 Unit 2I go home at 5.教案設(shè)計(jì)一、教材分析本課是外研社版的新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)第五模塊第 二單元I go home at 5.的第一課時(shí)，本課要解決的主要知識(shí)點(diǎn)是對(duì)四個(gè)短語(yǔ) have lunch, go home, watch TV, play basketball 進(jìn)行掌握并學(xué)會(huì)句型Iat.二、學(xué)情分析本課的教授對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的英語(yǔ)學(xué) 習(xí)，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)，能夠比較熟練說(shuō)出1-12的數(shù)字表達(dá)。 同時(shí)他們活潑好動(dòng)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高。三、教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)教材特點(diǎn)、課時(shí)安排、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中

2、的相關(guān)要求、以及 學(xué)生的具體情況，我把教學(xué)目標(biāo)設(shè)置如下：1 、知識(shí)目標(biāo)： 能聽(tīng)、 說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)所涉及的英語(yǔ)新短語(yǔ) have lunch, go home, watch TV, play basketball 并學(xué)習(xí)句型并 熟練應(yīng)用Iat.以培養(yǎng)學(xué)生迅速掌握一天生活的短語(yǔ)及如何 表達(dá)一天的生活。2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確地表述出幾點(diǎn)干什么，并且能用本課時(shí)的 短語(yǔ)及句型描述進(jìn)行自我描述。3 、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)所涉及的英語(yǔ)

3、新短語(yǔ) have lunch, go home, watch TV, play basketball 和句型 Iat難點(diǎn)：能聽(tīng)懂、理解、會(huì)說(shuō)一天所做事情的表達(dá)，能在課堂內(nèi)外 靈活運(yùn)用本課所學(xué)句型。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片六、教學(xué)過(guò)程：Step1: 熱身與復(fù)習(xí)（Warming up and Revision ）教師生之間相互問(wèn)候并唱首歌。隨意提問(wèn)學(xué)生：Howare you? / Howold are you? /What s this?（教師指向?qū)W生的筆、橡皮、鉛筆盒）T： What s this?（多媒體課件）引出clock 。Step2 : Revision（播放課件）T : What

4、 time?（點(diǎn)擊時(shí)鐘，學(xué)生回答，并板書(shū)）It s at 7.It s at 12 .Step 3: Presentation and Practice.（課件：Miss Yu 正在吃晚餐）T: Look, this is Panpan.T: What time? Ss: It s at 12 .T ： what is he doing ? Hes having lunch.（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 have lunch ） T: I have lunch at 12.板【設(shè)計(jì)意圖】：課文學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生提出要求，聽(tīng)，指,【設(shè)計(jì)意圖】：在學(xué)習(xí)詞組時(shí)，結(jié)合句型進(jìn)行操練，在新句型中 引書(shū)：I ha

5、ve lunch at 12.(根據(jù)手指的節(jié)奏讀句子)【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)學(xué)生已有知識(shí)have lunch引入本課的新句 型，以舊帶新，自然導(dǎo)入本課新授句型。.Read after the teacher. Pay attention toat.T: Today, we re going to learn some phrases.watch TV T: Listen then repeat.板書(shū)： watch TV picture:watch TV read after the teacherwith actions看嘴形說(shuō)：I watch TV at 7.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)時(shí)間和肢體語(yǔ)言，發(fā)

6、揮學(xué)生的主體性，引 出所學(xué)內(nèi)容，過(guò)渡自然。go home課件：(下課鈴聲鐘表 4 點(diǎn))T: Whats the time, please? It s four o clock. Let s go home.板書(shū)：go home. Read after the teacherT: What time do you go to school? 讓學(xué)生自己說(shuō)自己回家 的時(shí)間?！驹O(shè)計(jì)意圖】：go home這個(gè)詞組簡(jiǎn)單，讓學(xué)生聽(tīng)音模仿并回答 自己幾點(diǎn)回家，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。(3)play basketball. T: I play basketball at 2. What time do you pl

7、ay basketball ?I play basketball at 4.I play basketball at 5.入新單詞，再用新單詞操練新句型。做到詞句相結(jié)合學(xué)習(xí)與操練新知設(shè)計(jì)的活動(dòng)以及操練的方式都充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。Step4 : Consolidation.ChantTV, TV, TV ,I watch TV.Lunch, lunch, lunch ,I have lunch .Basketball,basketball,basketball,I play basketball.Home, home, home ,I go home.后面部分可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性讓學(xué)生

8、自編。Bed, bed, bed ,I go to bed.School, school, school, I go to school.Up, up, up ,I get up.Simon says 的游戲。T: Simon says, get up, then do the action. Get up, dont do the action.【設(shè)計(jì)意圖】：游戲一將枯燥乏味的詞組操練融入游戲的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與積極性，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué), 游戲二是對(duì)游戲一的遞進(jìn)，在鞏固新知識(shí)的同時(shí)也提高了學(xué)生的反應(yīng) 能力。read the passage.T: Now, Let s have a rest. Listen then repeat.Listen then read after the tape.讀讀，齊讀，任務(wù)難度層層遞進(jìn)。Step5. End. How time flies! Please cherish time and workhard. Which group is the winner?Step 6.HomeworkRead an