小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)Weloveanimals教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小 學(xué) 英語(yǔ) 三 年級(jí) We love animals 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教材分析. Lets l earn本部 分是 本冊(cè) 書 Un it 4 We l ove ani mals 的 第 二課 時(shí) ， 課前 學(xué) 生 已學(xué) 習(xí) 動(dòng) 物 名 稱 ： rabbit, panda, monkey 會(huì) 說(shuō) 及 表示贊美 的 詞 語(yǔ) Super! Cool ! G reat! 等 。. Lets do本部 分是 為 了 鞏 固 Lets learn 部分 的 內(nèi) 容 ， 并培養(yǎng)學(xué) 生學(xué) 習(xí) 英語(yǔ)的興趣而設(shè)計(jì)的。學(xué)生可以在此項(xiàng)活動(dòng)中盡情發(fā)揮表演才 能，看誰(shuí)模仿的動(dòng)物形體特征最逼真，學(xué)的動(dòng)物聲音最像。學(xué)生分析本

2、節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他們的年齡在九、 十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、 特 別 感興 趣 。學(xué) 生 學(xué) 英語(yǔ) 不 久 ，有 可 能 說(shuō) 的 不 好 ，有 的 還 不 敢說(shuō) ， 課堂上以表?yè)P(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、 積極做、努力唱。他們已經(jīng)學(xué)過一些簡(jiǎn)單、常見的動(dòng)物單詞，如 dog、 cat、 monkey 等 。 學(xué) 生 們喜 新好奇 ， 求 知 欲 強(qiáng) ， 對(duì)于 新鮮 的 事物有著濃厚的興趣和探究欲望，動(dòng)物本身就是學(xué)生喜聞樂見的 事 物 ，應(yīng) 抓住 這一 有 利 因 素 ，讓 學(xué) 生 熟 悉并 喜 愛 這 些 動(dòng) 物 和 加 強(qiáng) 環(huán)保

3、意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：.能聽說(shuō)認(rèn)讀一些常見的動(dòng)物單詞cat , dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能 用 英語(yǔ)介 紹這 些小 動(dòng) 物 。.能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令模仿動(dòng)物做出 相應(yīng)的動(dòng)作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)策略.本課采用的教學(xué)方法有：直觀教學(xué)法 情景教學(xué)法.采用課件輔助教學(xué)。充分利用課件，為學(xué)生提供大量的 與 課 本所 學(xué) 內(nèi) 容 相 關(guān) 的 圖 片 、 卡 通 動(dòng) 畫 、故 事 等 素 材 ，創(chuàng)設(shè) 真 實(shí)的 情 景 ，拓 展 課 文 內(nèi) 容 ，開 拓 學(xué) 生視 野 ，讓 學(xué) 生 的 視 覺 及 聽 覺 產(chǎn) 生全新

4、的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望。.課前準(zhǔn)備教師 準(zhǔn)備 可 愛 的 動(dòng) 物 玩 具 ，并 放 于 一 個(gè)盒 子 中 。準(zhǔn) 備 多 媒 體 課件、單詞卡片、動(dòng)物頭飾、大紅蘿卜道具。學(xué)生準(zhǔn)備玩具小動(dòng) 物或頭飾若干個(gè)。教學(xué)過程. Warm -u pFree talk （ 1 分鐘 ）Go od aft ern oon , Fangf an g.G oo d aft er noo n, La n lan.H el lo, Xi aol i ng. Ho w a re yo u? Hi , I m f i ne, t hank yo u. And yo u?V ery wel l , than k yo u

5、.播放 歌 曲 Teddy B ear （ 要 求 學(xué)生 邊 拍 手 邊 吟 唱 ， 營(yíng) 造 一個(gè)歡樂活潑的英語(yǔ)氣氛。）（1分鐘）大小聲 游戲：rab bi t, monk ey, pand a, z oo （1 分鐘） TOC o 1-5 h z 教師 輕聲說(shuō) 一 個(gè) 單詞 ，學(xué) 生 則 需大 聲 朗 讀 。教 師大 聲 說(shuō) ，學(xué)生 則輕聲 說(shuō) 。（設(shè) 計(jì) 思路 ： 活躍 氣氛 ， 融洽 師 生 情 感， 激 發(fā) 學(xué)生參 與課堂 活 動(dòng)的 熱 情 ，使學(xué) 生迅 速 進(jìn) 入 英 語(yǔ)學(xué) 習(xí) 的 狀態(tài) ，并 幫助學(xué)生鞏固了上節(jié)課的單詞。）. Presentation （1 8 分鐘）教師課前在黑板

6、上用彩色粉筆畫一個(gè)動(dòng)物園的背景，突 出主題和引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣。（1 ）教 學(xué) ducka.教師畫一個(gè)duck的簡(jiǎn)筆畫，微笑著問學(xué)生： Hel l o, boys and gi rl s. W hat s t hi s? D o yo u kn ow? 你 們 認(rèn) 識(shí) 它 嗎 ？ 它 的 叫 聲 是怎樣的呢？b. 課 件 出 現(xiàn) du ck 的 畫 面 及 叫 聲 。T: Lo ok at my mout h. d -u- c-k, d -u -c-k （ 注 意 元 音 字 母 u 的 發(fā)音A）然后把圖片鴨子貼在黑板上。（ 2） 教學(xué) rabbitT: He l l o. I m an ani

7、 mal. I h ave t wo l ong ears , an d I have a whi te body, too. A nd, I have two red eyes. Do yo u kn ow? W hat am I?從此謎語(yǔ)中引出單詞rabbit （設(shè)計(jì)思路：懸念式激情導(dǎo)入， 激 發(fā) 學(xué) 生 的 好 奇 心 和 興 趣 ；不 同 的 呈 現(xiàn) 方 式不 會(huì) 使 課 堂 枯 燥 ，引 起學(xué)生的注意力。讓學(xué)生在聽力方面得到鍛煉。）（3 ） 教 學(xué) panda出 示 課 件 CA I A sk : Lo o k , i t s a l ov el y a ni mal. W hat

8、s t hi s?引 出 熊 貓單 詞 panda .出 示卡 片 ， 領(lǐng) 讀 ， 進(jìn)行音 標(biāo) 滲 透 。 然 后說(shuō)：Hel l o! M y n ame i s Pand a. N i ce to m eet yo u. （ Get t he Ss gr eet to panda.） （引 導(dǎo) 學(xué) 生用 所 學(xué) 問 候語(yǔ) 向 熊 貓打 招 呼 ）Hel lo! Panda, H ow are yo u?Goo d m orn ing, p and a!Ni ce t o m eet yo u , pand a!S4:（在 熟知 的 語(yǔ)言 中呈現(xiàn)單 詞 ， 在真 實(shí) 的情境 中交 際 ， 避免

9、 了 枯燥無(wú)意義的機(jī)械重復(fù)，使課堂生動(dòng)、鮮活、富有生活情趣。）老 師 模 仿 聲 音 Woof ！ Woof ！ 引 出 單 詞 dog. I m a dog. （做小狗的動(dòng)作）Dog ,d og, I m a do g, wo of wo of wo of.聲音 woof 引 出 單詞 dog.接 著 出 示 cat 的 圖 片 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 說(shuō) 出 Cat ,cat , I m a cat, m eow , meow , meow . 同 法 教 學(xué) monk ey. （在 展 示 單 詞 的 同 時(shí) ， 配 上 相 應(yīng) 的 動(dòng) 物 動(dòng) 作 ，小 學(xué) 生 的 自 控 力 不 是 很

10、強(qiáng) ，很 難 長(zhǎng) 時(shí) 間 的 讓 其 保 持 注意力，所以動(dòng)手，動(dòng)腦，惟妙惟肖的滑稽動(dòng)作，讓學(xué)生體會(huì)到 了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。）5） 老師 以 故 事 形 式 引 導(dǎo)說(shuō) ： 我 們 將 開一 個(gè)動(dòng) 物 party, 有 哪些 小動(dòng) 物來(lái) 到 了 我們 party 的 現(xiàn)場(chǎng) 呢 ？ 出 現(xiàn) CAI ， 隨著 鼠標(biāo) 的 點(diǎn) 擊 ，一 只 只 動(dòng) 物 從 不 同 方 位 出 現(xiàn) 在 畫 面 上 ，它 們 來(lái) 到 了 晚 會(huì) 現(xiàn) 場(chǎng)。學(xué)生再次認(rèn)讀動(dòng)物單詞。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生好表現(xiàn)的心理，一步一步循序漸進(jìn)， 層 層 深入 ，由 易 到 難 地 從 本 課單 詞 遷 移 到 課 外 內(nèi) 容 ，既 激 發(fā) 了

11、 學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了課堂內(nèi)容。）.趣味操練 Practice （ 8分鐘）（1）讓學(xué)生拿出 準(zhǔn)備 的玩具或頭飾 ， 扮演 自 己喜愛的 動(dòng)物說(shuō) ： I a m a bi rd, I a m a b ear. I a m a rabbi t. I a m a dog. I a m a pa nda. 等 等。設(shè) 計(jì)意 圖 ：小學(xué)生 都 非常喜 愛小 動(dòng) 物 ，且 每 位 學(xué)生最 喜 愛的 動(dòng)物 也 不同 ，針 對(duì)這一 生 活 實(shí)際 ，通過學(xué) 生 戴 上 自 己最喜 愛 的頭 飾，介 紹自 己 ，提高了 學(xué) 單 詞的 趣味 性 ，使 每 位 學(xué) 生都躍躍 欲“說(shuō) ”， 即能寓教于樂。 ）2

12、）教師 播 放Let s learn部 分的 課 件 ，讓 學(xué) 生 跟著說(shuō) ，注意模仿語(yǔ)音正確。3 ）老 師 示 范 表 演 的 內(nèi) 容 ，學(xué) 生 模 仿 ?？?誰(shuí) 表 演 的 最 逼 真 、 最生動(dòng)。. C on sol i dati on（ 5 分鐘）教師讓學(xué)生手拿自己的玩具， 兩至四人一組 練習(xí)說(shuō) Lo ok ! I have a rabb i t / dog其他同學(xué)說(shuō)上節(jié)課學(xué)過的感嘆詞： Coo l ! Super! Great! W ow !比 一 比 ， 看 誰(shuí) 模 仿 的 動(dòng) 物 叫 聲 最 逼 真 。賽 一 賽 ， 看 誰(shuí) 模 仿 的 動(dòng) 物形 體 特 征 最 生動(dòng) 。5擴(kuò)展性

13、活動(dòng)(Add -activi ties) ( 5分鐘)a.教師將一只大蘿卜放于臺(tái)上，并戴上rabbit的頭飾，并找若干 名學(xué)生， 師生同表演 “拔蘿 卜 ”故事情節(jié)。b. Lets Chant ( 朗 朗 上 口 的 節(jié)奏使 課堂 充滿 活 力 )Cat, cat, I m a cat , meow, m eow , meow.Dog, d og, I m a dog, woo f , wo of, w oof.Duck, d uck , I m a d uck , qu ack, q uack, qu ack.M on key, monk ey, I m a m on key, hei ,

14、h ei , h ei.Rabbi t, rabbi t, I m a r abbi t, j ump, jum p, j ump.Pand a, panda, I m a panda, ha, ha, ha.H om ewo rk ( 1 分鐘)(1 ) 把 你 知 道 的 動(dòng) 物 單 詞 說(shuō) 給 家 長(zhǎng) 聽 。(2 ) 和 同 伴 一 起 做 模 仿 動(dòng) 物 表 演 。(3) 小 組合 作 進(jìn) 行 編 對(duì)話 或兒 歌 。課后反思：本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：.教師先通過復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物單詞入手，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí) 積 極 性 ，激 發(fā) 他們 想 學(xué) 習(xí) 更 多 動(dòng) 物 單 詞 的 學(xué) 習(xí) 欲

15、望 ，教 師 運(yùn) 用 生 動(dòng)可愛的動(dòng)物圖片和課件輔助動(dòng)物單詞的教學(xué)，可以達(dá)到更好的 學(xué) 習(xí) 效果 。 Lets do 部分 ，教 師 先通 過 形 體 語(yǔ)言 演 示 cat, duck, pand a, monkey, rabbit, dog 等 動(dòng) 物 的 形 體 ， 幫 助 學(xué) 生 更 好 操 練本部分的內(nèi)容，有助于趣味活動(dòng)的順利進(jìn)行。.本課時(shí)主要學(xué)習(xí)Lets learn的單詞，其中復(fù)習(xí)Lo ok! I have a . 句 型 也是 教 學(xué) 要 點(diǎn) 。 另 外 還 要 求 學(xué)生 能在 實(shí) 際 場(chǎng) 合 中 得 體 運(yùn) 用 感 嘆 語(yǔ) Wow!/ C ool ! /Great! / Supe

16、r! 等 。 在 Le ts do 部 分 的 教 學(xué) 中 ，看 誰(shuí) 模 仿 動(dòng) 物 的 形 體 特 征 及 叫 聲 最 逼 真 ，使 學(xué) 生 的 模 仿和 表演 才 能 得 到 盡情 發(fā) 揮 ；在 演 一 演 、玩 一 玩 的 活 動(dòng) 中 掌 握了本課時(shí)的內(nèi)容。3 .通過觀看Le ts l earn部分的課件，學(xué)生整體了解、 學(xué) 習(xí) 、操 練 動(dòng) 物 單 詞 內(nèi) 容 ，使 用 了 動(dòng) 物 玩 具 小 動(dòng) 物 圖 片 ，增 強(qiáng) 了 對(duì) 話 的 真 實(shí) 性 。趣 味 操 練 時(shí) ，教 師 引 導(dǎo) 學(xué) 生 用 已 學(xué) 的 物 品 詞 匯 和 新句型，表演對(duì)話，達(dá)到舉一反三、溫故知新的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)

17、 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，培養(yǎng)了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的感情。不足的是，創(chuàng)設(shè)的情景比較多，由于小學(xué)生認(rèn)知水平 有限，學(xué)生有點(diǎn)目不暇接，能力差的學(xué)生有些應(yīng)付不過來(lái)。小學(xué)二(2)班班規(guī)一、 安全方面每天課間不能追逐打鬧。中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來(lái)上課。3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說(shuō)悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲

18、，獨(dú)立完成答卷。三、升旗排隊(duì)和兩操方面1、升旗時(shí)，要快速出教室排好隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出課室門，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7： 35 到校做值日。2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速?gòu)氐?，打掃完畢勞?dòng)工具要擺放整齊。3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，鍶妍，煒薪）要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作外，還要做好記錄。五、 一日常規(guī)1、每天學(xué)生到齊后，班長(zhǎng)要檢查紅領(lǐng)巾。2、勞動(dòng)委員組織檢查衛(wèi)生。每天負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。上課前需唱一首歌，由文娛委員負(fù)責(zé)。做好兩操。放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長(zhǎng)至少做一件家務(wù)事。如果有人違反班規(guī)，要到老師處說(shuō)明原因。班訓(xùn)：坐如鐘 站如松 快如風(fēng) 靜無(wú)聲班規(guī)：課堂聽講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽；排隊(duì)升旗站如松，做操到位展雄風(fēng)；做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清；自習(xí)課上靜無(wú)聲，踏實(shí)學(xué)習(xí)不放松；個(gè)人努力進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)向上集體榮； 我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功。加分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目加分值備注1單?？荚嚌M分+22單兀考試85分以上+ 13課堂小測(cè)滿分+ 14期中、期末考試滿分+35在紅領(lǐng)巾廣播站投稿一次+26在校級(jí)活動(dòng)中秋獎(jiǎng)