領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話

1、領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話（精選多篇）第一篇：新教師培訓會上的講話新教師培訓會上的講話管理高考2014-08-1608:56如何做好班主任？做班主任容易，因為只要學校任命你就行了。但做“好”班主任 工作又真的太難了！所謂“好”，就我個人的理解，也有很多層次、 類型、境界。大致可分為老黃牛型 -勤懇型；老虎型-威嚴型; 狐貍型-智慧型；孔雀型-魅力型；還有藝術(shù)型、遙控型、游 刃有余型、爐火純青型等等。班主任個性不同，風格迥異。當然無論 何種類型、何種風格，都有其共性。我認為班主任工作最核心的素質(zhì) 一是責任心；二是技巧性。首先說說責任心的問題。責任心往小處說。便是把事當事

2、，不敷 衍塞責，不投機取巧。踏實做事，老實做人。校長曾經(jīng)說過的一句話 “有為才能有位?！蹦腿藢の丁Ｍ筇幷f，便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力，而 其魅力的基石便是責任心。其實，責任心也是一個大概念，比較寬 泛。如果再細化點，就班主任身份的特殊性，其責任心體現(xiàn)在對每位 同學真摯而純粹的平等關(guān)愛。1 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話我們現(xiàn)在的教育有一個誤區(qū)，就是班主任只關(guān)注和表揚班內(nèi)前十 名的同學，因為能給他帶來收益。為什么？學生進了北大清華，老師獎金拿得多。而后面的同學就處于被放棄狀態(tài)。我覺得一個偉大的班主 任和偉大的學校應(yīng)該是這樣的，前十名的同學當然可以贊揚，但是這些孩子之所以能到

3、前十名，是因為他們自己的鼓勵能力和自我推動能力相當強大，其實是不需要太 多鼓勵的，一個優(yōu)秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學生被 老師表揚，到最后盡管他學習成績還好 ，但心態(tài)已經(jīng)壞了，一個人的心 態(tài)壞了，一輩子就壞了。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓勵全班最后十名 學生的老師，這個全班最后十名的同學，他們不一定是笨的，只不過 是沒被鼓勵，如果被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些 學生自我推動力相對較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他 們身上的優(yōu)點，激發(fā)他們對生命的熱愛。有的老師說，我左看右看， 落后學生身上沒有優(yōu)點。如果一個班主任對學生身上的優(yōu)點看不出來 的話，這個班主任就是不合格

4、的班主任。生命就是給人一種信心，給人一種感覺，給人一種美好。所以， 鼓勵孩子是有方法的，我最喜歡的一個故事是美國的一個物理學家回 憶自己怎么變成物理學家的故事。他物理考試第一次考了八分，就想 放棄物理學習。但是這個老師不愿意放棄任何一個學生，他想鼓勵學 生把物理學下去。但是他的普通鼓勵是不管用的，對于特殊的學生有2 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話特殊的鼓勵方法。通常滿分是100分，及格分數(shù)是60分，這個老師就 對這個學生說，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個學生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來了28分。但考了 28分老師也沒法表揚，當著全班同學說某某同學考了28分，

5、大家鼓掌？這樣一來就會把孩子給侮辱了。老師很聰明，當著全班同學做 了一個減法，請大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下 的分數(shù)告訴老師。上次考了 95,這一次又考了95的，一減剩下了 0分？?這樣一減下來全班只有這個同學得了 20 分。老師把所有同學的剩余分數(shù)往黑板上一寫，只問了一個問題請問 從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學進步最大？全班同學異口 同聲說是某某某。20分，相當大的長進?。∷裕粋€老師的鼓勵， 對學生所帶來的是心靈上的震撼和對未來的憧憬，從此這個孩子就愛 上了物理。因此，平等的關(guān)愛、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個有責任心 的班主任千萬不可忽視了這一點。其次，談?wù)劙?/p>

6、主任工作的技巧性的問題。擇取其一簡要談?wù)劇Ｔ瓌t一不要動不動就打電話請家長。有的班主任真是很負責啊，特別是女班主任，一點雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機，電話費 還要自己貼。你想想啊，家長每次接到電話都是這樣的小事情，以后 看到你的電話他還會重視嗎？3 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話另外，你動不動就叫家長，學生自己的心理都疲掉了啊！如果看到家長袒護自己還會變得有恃無恐。那么平時學生犯了錯誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學生寫一份說明書，要求達到 500字，第 一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對這件事情的認識，第三部分寫今 后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和 他算總帳

7、。說明書累計到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把 他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長不僅沒什 么話可說了，而且會非常感謝你的寬容與耐心了。這時候家庭教育和 學校教育才能形成合力，收到比較好的效果。班主任工作是一個十分復雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一 言難盡?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睂嵺`才是真正的老 師。（2014、7、10）第二篇：新教師培訓講話新教師培訓講話各位老師：大家好！在蘊育希望的時節(jié)在懷揣夢想的九月我們相聚在鳳凰小學。首先 我代表學校對大家的到來表示熱烈的祝賀對大家滿懷熱情與信心準備 當鳳凰小學的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍里又增加了4

8、 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話一支新的生力軍我們鳳凰小學又注入了一股新鮮的血液。今天是你們 人生的又一個轉(zhuǎn)折點是你們職業(yè)生涯新的起點。踏進鳳凰小學的校門相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷急切想在 教育大潮中一顯身手。但是我希望你們知道教師是一種職業(yè)更是一種 事業(yè)這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎(chǔ)教 育課程改革的滾滾大潮你們將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)當然這也是一個不可 多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成如何去抓住機遇成功的迎接挑戰(zhàn)在 這里首先我想對大家提幾點希望和要求一、找準定位明確我是誰的問題二、深入思考明確我要干什么的問題三、制定策略明確我將怎么干的問題1笑著做老師2蹲著看學生3樂

9、著做同事接下來我想結(jié)合鳳凰小學教育教學實際就我們的教學工作作出如 下說明1、上課本學年我們將著力推進教學案一體化的工作目的就是要把 課堂還給學生真正做到以學定教、順學而導教師精講少講學生多講多 練多實踐改變過去傳統(tǒng)老師唱主角的現(xiàn)狀。具體做法各學科會有方案5 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學生。新老師可以 多看看特級老師的教學視頻學校有很多資源可供大家選擇。2、聽課每個新老師一學期至少要講一至兩節(jié)公開課。學校行政校 長、副校長、教學處會聽推門課。福永街道教研中心每學期期初都會 到校聽新老師的課以便了解和指導。新老師要盡可能地聽全本學科老 師的公開課

10、有必要的話還要跨學科聽課可以汲取不同的營養(yǎng)。3、備課剛畢業(yè)的老師要求手寫三年以上的老師可以電子備課。但 每個老師的書上都必須有詳細的批注。如果教學案一體化方案出臺后 按方案實施。4、作業(yè)要求及時、細致批改督促學生訂正。具體要求各科組會組 織集中學習5、單元測試同年級的單元測試盡可能在同一天教師及時改卷后要 寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。教學質(zhì)量是學校的生命線因此每學期的期中期末考試都是檢驗學 生和老師的時候所以老師們一定要重視。本學期街道有抽考就是二至 五年級的語數(shù)英學科任意指定然后集中考試成績直接發(fā)到校長手上。 被抽考的年級成績代表的就是整個學校的教學質(zhì)量學校會根據(jù)成績進 行獎懲。下學期

11、六年級的升學考試也是一樣。最后我想通過一個故事與大家共勉6 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話有一天有一個人路過烈日炎炎下巨大的工地所有人都在汗流狹背地搬磚。他去問第一個人說你在干什么呢那個人特別沒好氣地告訴他你看不見啊我這不是服苦役-搬磚嗎他去問第二個人你在干什么呢這個人的態(tài)度比第一個人要平和很 多他先把手里的磚碼齊看了看說我在砌堵墻啊。后來他又去問第三個人。那個人臉上一直有一種祥和的光彩他把手里的被放下抬頭擦了一把汗很驕傲地跟這個人說你是在問我嗎我在蓋一座教堂啊這三個人做的事情是一模一樣的但是他們給出來的解讀卻是三個 層次第一種人的態(tài)度稱之為悲觀主義的態(tài)度。他可以把我們所做的每 一件事情都

12、看作是生活強加給的一份苦役他關(guān)注的是當下的辛苦當然 這也是確實存在的。第二種人的態(tài)度稱之為職業(yè)主義的態(tài)度。他知道自己在砌一堵墻 這堵墻是一個局部成品他知道要對得起今天的崗位要對得起他的一份 薪水、一個職務(wù)所以他的態(tài)度是不低于職業(yè)化的底線。但是他沒有更 高的追求。而第三種人的態(tài)度稱之為理想主義的態(tài)度。也就是說他看到眼前 的每一塊磚每一滴汗他都知道這是在通往一座圣殿。他知道他的每一7 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話步路都是有價值的他的付出一定會得到最終的成全。因為有了這個教 堂夢想的籠罩也成就了這樣一個超出平凡的個體。這個故事其實是告訴我們生命的取向不一樣人生的價值就不一 樣。所以我想對大家說

13、一定要努力提升自己。要以教學質(zhì)量和效益的 提高為出發(fā)點和歸宿點加強自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的 習慣和追求。在這個學習型社會中終生學習必將貫穿人的一生。人只 有學得精彩才能活的精彩只有學習成功事業(yè)才能成功先當學生后當先 生這是我們教書育人的準則學而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。 我們要在學習中煥發(fā)出新的生機體現(xiàn)出教師的價值。老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會因為你們的加入而增 添新的活力我們的鳳凰也會因為你們的加盟而升騰新的希望。最后祝大家學習開心工作順利。謝謝大家！第三篇：在新教師培訓班上的講話教育的意義在于奉獻，愛和責任是師德的靈魂。偉大的人民教育 家陶行知先生想必大家都熟悉

14、，他終身以德立教，是“萬世師表”的 楷模，是“中國近代教育史上的一代巨人”。教師在學生心目中，是 知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進 思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。因此，教師應(yīng)以8 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話德立教，以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂。鍛造師魂先立德， 下面我重點從教師職業(yè)道德方面談幾點意見：一、教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，樹立忠誠教育、教書育人的信念“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”，取決于教師正確的 人生觀、世界觀以及價值取向確立。我們應(yīng)像陶行知先生一樣“千教 萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”，從一選擇上教師職業(yè)，就 應(yīng)該

15、“捧著一顆心來，不帶半根草去”，就應(yīng)該要真心實意熱愛教育 這項事業(yè)，永不為外物所動。我們所在的學校盡管生活清苦，但我們 應(yīng)以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情系祖國未來，心付顆顆童 心，以自己的辛勤勞動表達對人民教育事業(yè)的忠誠。二、教師應(yīng)該履行職責，樂教敬業(yè)，有崇高的責任心總書記指出“廣大教師和教育工作者要時刻不忘黨和人民的重 托，把培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為自己的重大責任”。教師要忠實地履行職 責，必須要有強烈的責任意識。當前我們至少面臨兩項主要責任：一 是崗位責任。我們必須忠誠人民的教育事業(yè)，牢固樹立強烈的事業(yè)心 和責任感，牢固地樹立崇高的敬業(yè)精神，全心全意為學生，盡職盡責 為育人。一要抓好德育工作，

16、教會學生做人。現(xiàn)在都講“以人為 本”，但以人為本絕不是放松管理，加強管理才能保證我們的學生健 康成長。二要抓好教學工作，讓學生成才。我們必須擔當起教育質(zhì)量 的責任來，增強提高教育質(zhì)量的責任感和使命感。有責任感和使命感9 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話40分自然會潛心鉆研教材，千方百計地創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)課，高效率完成課堂 鐘教學任務(wù)，教學質(zhì)量自然會高。沒有責任感和使命感，要取得好的 教學效果是不可能的。二是社會責任。現(xiàn)在，人民群眾更加重視和關(guān) 注子女的教育問題，“望子成龍”、“望女成鳳”幾乎成了每個家長 的共同愿望，許多人甚至把自己的成功只看作成功的一半，把子女的 成功看作另一半。都希望自己的子女能

17、夠接受良好的教育，一些家庭 特別是經(jīng)濟條件并不好的家庭，為了讓子女受到更好的教育，幾乎傾 其所有，從小學就陪讀?？梢哉f，教育牽動著千千萬萬家長的心，關(guān) 系到千家萬戶家庭的幸福，更連著國家的前途、民族的未來。人民群 眾把子女送到學校，就是把家庭美好的希望寄托給學校，寄托給了我 們每個教育工作者。我們教師有責任把學生教好、保護好、培養(yǎng)好， 有責任讓家長放心滿意，有責任促進教育公平，促進構(gòu)建和諧社會。三、教師應(yīng)該為人師表，熱愛每一個學生，做到無私奉獻古人說：教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師不僅 要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。國之興衰，系于教 育；三尺講臺，關(guān)系未來。我們應(yīng)該意

18、識到人民教師所肩負的重大歷 史責任，堅定不移地恪守人民教師的道德準則。首先，作為人民教 師，要模范地履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，認真學習教育法、教 師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和市中小學教師“九不準”， 切實增強我們的履職意識，著力解決我們少數(shù)教師履職意識淡泊，只10 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話講工資，不講職責的問題。要正確理解履職與待遇的關(guān)系，學生利益 與教師個人利益的關(guān)系，從思想深處意識到不遵守工作紀律，上班遲 到、早退，缺勤；不盡職盡責完成備教改等基本教學任務(wù)；不提高教 育質(zhì)量是嚴重失職，愧對廣大人民群眾。要有熱愛教育、獻身教育的 崇高職業(yè)理想和道德追求；要有熱愛學生，誨人不倦的道德

19、情感，要 有關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的道德準則；要有嚴于律己，為人師表的道德 形象。在物欲橫流的環(huán)境下，要保持住教壇這一片凈土，就必須自覺 抵制拜金主義、個人主義和享樂主義的影響，弘揚教師的浩然正氣， 靜心自律，為人師表，以德育人。其次，要傾注愛心。教師是一個需 要愛心和奉獻的職業(yè)，教師對學生的愛如同太陽給地球的愛，春雨給 莊稼的愛，自然予人類的愛。我們要用愛心呵護一顆顆稚嫩的心靈， 把學生當成自己的子女、弟妹，尊重和理解他們，保護他們的人格、 自尊與自由，引導他們?nèi)婧椭C發(fā)展。要通過不斷努力，培養(yǎng)他們高 尚的道德品質(zhì)，促進他們良好的心理素質(zhì)和完美人格的形成。我們一 定要以赤誠的愛心去開啟學生心靈的

20、窗戶。不熱愛學生的老師，學生 絕不會歡迎他。第三，要為人師表，言傳身教。教師在校園里、課堂 上舉手投足都潛移默化地影響著學生，教師要以飽滿的精神狀態(tài)，美 好的教師形象展示在學生面前，給學生以美的吸引力、愛的感染力、 無言的教育力。如班級中有人對學習失去信心，不想學習，像這些學 生回答問題時，答對的要給予充分肯定或用點頭微笑加以鼓勵；當一11 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話些差生回答問題暫有困難時，用“不要急，想一想，相信你能回答 好。”給予激勵，不能用“豬腦袋”等惡語中傷，保護學生的自信心 和積極性。往往教師的一個微笑或一個點頭將改變著一個學生一生的 命運。我們無論在道德修養(yǎng)還是在教學行為

21、上都要做到“自重、自 省、自警、自勵”，以身作則，言傳身教，率先垂范，既要有腳踏實 地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界， 以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為青少年的良師益友，成 為受到社會尊敬的名師。四、教師應(yīng)該有高尚的人格，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度教師永遠是學生的效仿的偶像，教師只有人格美、儀表美、風度 美，才能以德立教，以身示教。因此，教師從跨入教壇的第一天起， 就要注重提升自己的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，從小事做起、從一言一行 做起：著裝得體，不穿拖鞋、短褲進入課堂；語言規(guī)范，不講臟話， 不諷刺、挖苦學生；舉止文明，不體罰或變相體罰學生；為人正派， 不利用職務(wù)之便接

22、受學生家長的饋贈和吃請，將中小學教師職業(yè)規(guī) 范和“巢湖市中小學教師九不準”植根于思想深處，落實到言行之 中，不斷提升自我、完善自我，唯有如此，才能真正擔當起學生的偶 像。同志們，良好的師德具有多方面的價值。它是教師敬業(yè)樂教的動 力，是貫徹教育方針、提高教育效益的保證，是提高教師自身素質(zhì)、12 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話加強精神文明建設(shè)的催化劑。因此，它在教育中發(fā)揮著重要的教育、調(diào)節(jié)、影響作用。讓我們站在新的歷史高度，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，用愛和責任譜寫教育新篇章，把泥河教育推向新的輝煌！第四篇：在新教師培訓班上的講話在

23、新教師培訓班上的講話各位老師，大家好！這學期開學以來，我們新教師圍棋培訓，已經(jīng)有一個月了，上次我們進行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓班4位老師參加考試，3位通過.天一培訓班4位老師考試，沒人通過.這樣 8個參加考 試的老師，有5個沒有通過考試.這樣的成績是不能令人滿意的.我作為主持培訓的老師，教授無方，應(yīng)該承擔責任.圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個 9本教材的第 一本，是最初步的內(nèi)容，如果這個考試沒有通過，就可以說圍棋還沒有入門，就沒有資格當圍棋啟蒙老師.一個月過去了，還沒有通過這個考試，實在有點說不過去.我檢討我的缺點，你們各位也應(yīng)該檢討下為什么進步緩慢？依我說，至少存在這幾方面的問題：

24、1學習缺乏主動性13 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話既然要當圍棋教師，不說精通圍棋，至少應(yīng)該了解圍棋基礎(chǔ)知識 和技能.可是我發(fā)現(xiàn)我們有的老師，只是在培訓課堂上學棋，課后的 時間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習題，下次上課時發(fā)現(xiàn)仍 然沒有做.作為教材，如果我們老師都沒有掌握，那怎么能夠教學 生？我在課堂上請老師們提出不懂的問題，我來答疑，可是有的老師 一個疑問都沒有提出來過，是全部掌握了，沒有疑問了嗎？我希望是 這樣，可是更有可能的是根本沒有課后學習，沒有學習哪有疑問？提 不出自己不懂的問題，只表明一個事實，根本沒有看書.圍棋學習， 本質(zhì)上是自學，只有自己開動腦筋才能有進步，老師只是起一

25、個輔導 作用.如果課后不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進步， 難！2學習時間沒有保證朱老師說，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓，就是 為了克服惰性.有的老師一周只來一個半天，平時又不看書，這樣說 是培訓了一個月，實際上投入的時間是4個半天，學習時間沒有保證，學習效果就沒有保證.按朱老師的要求，每個新老師一周要培訓 兩次，每次要上午下午都參加，周一周三在天一總部，周二周四在楊 市教學部，如果天一的培訓和工作時間有沖突，就到楊市參加培訓， 可是有幾個老師做到了？參加圍棋培訓，不是為了學校的利益，而是14 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話為了我們自己勝任工作，學習不認真，糊弄的不是朱

26、老師，是我們自 己.3考試通過率低還有一個原因，就是我在批改試卷的時候，堅持 嚴格要求，絕不高抬貴手.按照尤校長的要求，教師培訓，考試要達到90分才算通過，我是嚴格執(zhí)行這個規(guī)定的，如果不嚴格，就起不到督促學習的作用.就會 以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學生，就不能以自信 果斷的教學風格贏得學生的信任，這是不行的.考不過，就繼續(xù)學， 學會了再來補考.絕不通融.實際上，考試的題目，都來自教材，一 個偏題難題都沒有，考試過關(guān)，不是想象的那么難.這次考試后，可能有個別老師會有畏難情緒，認為圍棋太難，學 不會.圍棋的確是博大精深，學會容易，學好很難.不過我們的目標 不是要學會了去當職業(yè)棋手，

27、我們的目標是從事圍棋啟蒙教育，這可 以說一點都不難.很容易.但是各位不要忘了，你事先把圍棋看得過 分容易，不下苦功夫?qū)W習，你就不能學好.只要認真學習，通過考 試，勝任工作，其實不難.圍棋學不好，不是智商問題，而是態(tài)度問 題，有沒有決心和毅力，花沒花苦功學習，這是決定考試能否通過的 主要因素.不動腦筋，不下苦功，通不過考試卻怪圍棋很難，沒有這 個道理.各位，我這里說的下苦功，只是習慣說法，并沒有要求你頭15 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話懸梁錐刺股，只要你把書上的習題全部做一遍，不會的來問我，這樣 就行了，你們都做到了嗎？各位老師，琴棋書畫是中國的四大藝術(shù)，學會圍棋，就會有前所 未有的快樂，

28、讓我們一起努力.請大家看大棋盤，今天學習的內(nèi)容是 要子和廢子.第五篇：新教師培訓班上的講話敬業(yè)愛崗，教書育人，為振興學校的更加輝煌貢獻力量一在2014年新教師培訓班上的講話校長陳群華（2014年8月16日）各位老師：上午好！首先讓我代表學校董事會和學校行政，對各位的加盟表示最熱忱 的歡迎！這次新教師崗前培訓，旨在讓大家更好地了解學校、熟悉學 校、熱愛學校，能以主人翁的精神投入到這個大家庭 ；同時，也讓大家 通過相互學習，加強師德修養(yǎng)，增強責任感，為學校明天的更加輝煌 貢獻自己的力量。下面，我分五個大方面同大家交交底、通通心。一、艱苦創(chuàng)業(yè)，業(yè)績輝煌。我校是耒陽市創(chuàng)辦最早的一所民辦學校。16 /

29、24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話1992年秋季由原耒陽市政協(xié)委員、臺胞谷湘安先生和耒陽二中合 作租賃原耒陽粉絲廠辦起了耒陽市第一所民辦學校一耒陽市振興學校 （高考補習學校）。1998年搬遷到現(xiàn)在的校址，次年增辦初中班，形 勢繼續(xù)看好，2014年又開辦高中班，并經(jīng)衡陽市教育局批準為民辦全 日制完全中學，2014年又增設(shè)了小學部和學前班。學校自創(chuàng)辦以來，一直堅持“質(zhì)量興校，辦學為民”的宗旨，堅 持學校發(fā)展優(yōu)先，社會效益至上的原則，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展?，F(xiàn)我校 占地面積102畝，建筑一面積達4萬多平方米，教學樓、多媒體教室、標準運動場、學生 公寓、學生食堂、圖書館、電腦室、舞蹈室、音樂室等配套設(shè)施一應(yīng) 俱

30、全。辦學近20年來，碩果累累，業(yè)績輝煌，已為高等學校輸送了 3000多名優(yōu)秀學子，其中有400多人進入了 60余所名牌大學。近幾年 來，教學質(zhì)量更是大幅度提升，尤其是我校的初中部，在耒陽市歷屆 中考中一直名列前茅。以今年中考為例，在留下60多位優(yōu)秀畢業(yè)生直升第二屆“振興班”未參加重高考試后，人參加考試，錄取人，錄取 率列全市第二，得到了社會的贊許。學校的輝煌業(yè)績已得到了上級主管部門的充分肯定和國內(nèi)多家知 名媒體的關(guān)注，至2014年，學校連續(xù)9年被評為衡陽市優(yōu)秀或優(yōu)良民 辦學校;2014年，我校首次代表衡陽市民辦學校出席湖南省民辦學?！半p十佳”表彰大會，陳董事長被推選為湖南省民辦學校協(xié)會理事，1

31、7 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話周冬梅老師是耒陽市唯一的湖南省民辦教育“百佳教師”；中國青年報、現(xiàn)代教育報、三湘都市報先后對我校進行過全方位的 宣傳報道?？梢哉f，我校已成為名副其實的三湘民辦名校。二、辦學重質(zhì)量，明天更輝煌。乘學校蓬勃發(fā)展之勢，學校董事會和行政審時度勢，不斷作出新的決策：2014年下半年，學校增設(shè)小學部，招收學前班和小學1 6年級學生，把學校辦成學前教育、基礎(chǔ)教育一條龍式學校。二年來的辦 學實踐證明，小學部形勢看好，前景可觀，學校的決策是正確的。本期，小學部新教學大樓投入使用，可容納 21個班的大樓，無論硬件還 是軟件在城區(qū)內(nèi)都是屈指可數(shù)的，這為打造品牌小學部奠定了堅實的

32、 基礎(chǔ)。2014年，為了學校的持續(xù)發(fā)展，學校舉辦了首屆“振興班”，首屆“振興班”良二好的班風和學風，又催生了本期第二屆“振興班”。承前啟后， 接力有人，可以相信，三年后我校的高中辦學質(zhì)量一定會出現(xiàn)新的輝 煌?，F(xiàn)在，我校的辦學思路是：人才強校，質(zhì)量興校，不同的辦學層次要辦出不同的特色。我想，我們學校各層次的教育發(fā)展前景應(yīng)該是：18 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話高中教育：文化加特長，體現(xiàn)振興特色。初中教育：優(yōu)秀率、合格率保持全市領(lǐng)先地位，展示振興實力。學前教育和小學教育：全面提高綜合素質(zhì)，擴大社會影響，挖掘 學?？沙掷m(xù)發(fā)展的潛能。學前教育和小學教育辦好了，最先受益的是 我們學校自身。教學質(zhì)量

33、是衡量學校好壞的根本指標，也是一所學校能否得到社 會認可的基本元素，一句話，學?？亢玫慕虒W質(zhì)量謀生存，求發(fā)展， 質(zhì)量是學校的生命線。而教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學，課堂教學如 何，也是衡量一個老師教學水平高低的主要標志。作為剛走上我校教學崗位的新教師，特別是今年畢業(yè)的新教師， 尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學情，力求 不斷地提高課堂教學的水平和能力。一位教師能否成為好教師，教學 生涯的前五年至關(guān)重要，可謂“定型期”。我們學校對新教師的要求 是：專業(yè)引領(lǐng)，互教互幫 ；一年上路，兩年達標；三年自主，四年創(chuàng) 優(yōu)。當然，作為一名優(yōu)秀教師或者全面型的教師，在授好課的同時， 還要能當好班

34、主任和進行一定層次的教研，只有這樣，方能真正提高 自己的教學教育能力。我相信，大家既然選擇了教師這行光榮的職業(yè)，就一定會注重教 育教學質(zhì)量提高的；有大家的加盟，我校的教育教學質(zhì)量一定會水漲船 高，振興的明天一定三19 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話會更輝煌。三、加強師德師風修養(yǎng)，樹良好的教師形象。教師的職業(yè)是光榮的，更是責任重大的，真可謂任重道遠。人來 世間，生育靠父母，成長靠師長；孩子親熱父母，更信賴老師。一位好 的老師，既要為今天奔波，更要為明天操勞 ；既要管學生的眼前，更要 管學生的未來；既要雕塑兒童的心智，也要校正家長的心態(tài)；既要時刻凈化校園的空氣，也要朝夕關(guān)注社會的風向。一位好教

35、師應(yīng)該具備最基本的四個條件：良好的師德修養(yǎng)、強烈 的工作責任感、精通的業(yè)務(wù)知識、科學的教育教學方法。良好的師德修養(yǎng)是好教師最基本的素質(zhì)，教書育人是教師的本質(zhì) 工作。要做好這本質(zhì)的工作，需要付出感情、時間、精力乃至全部心 血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進去的是草，擠出 來的是奶?！睆娏业墓ぷ髫熑胃惺呛媒處煹谋貍錀l件。一個有強烈責任感的人 對周圍的人和事，對自己的工作愿意負責到底，無論承擔什么任務(wù)， 總想比別人做得更好?！叭松绺?，事業(yè)如命”，一個人每天工作八 小時，生命的三分之一在事業(yè)上；而我們教師，尤其是班主任，一天要 工作十幾個小時，生命的二分之一在事業(yè)上。沒有強烈責任感的人是

36、 經(jīng)不起時間、經(jīng)不起實踐檢驗的，而要體現(xiàn)自己生命的更高價值，就20 / 24領(lǐng)導在新教師培訓會上的講話只有高度負責地干好工作，日積月累，人生的光環(huán)方能自然顯現(xiàn)，可 以說，教師頭上的光環(huán)更大、更亮。精通業(yè)務(wù)知識是好教師的重要條件，因為“傳道、授業(yè)、解惑” 這三個最基本的教學環(huán)節(jié)都要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)知識，這也 是教師對學生的吸引力、魅力所在。四科學的教學方法是好教師的關(guān)鍵因素。教學方法舉不勝舉，只有 當你從教學的實際出發(fā)，于諸多的方法中選擇了最科學、最恰當?shù)姆?法時，才會事半功倍，才會最受學生歡迎。這種選擇，是一個好教師 畢生追求的，沒有捷徑可走?，F(xiàn)在，我們教師隊伍中有這樣的現(xiàn)象，少數(shù)老師能上好課，但不 能當好班主任；而有的能當好班主任，卻又上不好課。有的同志在學校 學習期間學業(yè)十分優(yōu)秀，可走上講臺，課上得并不受學生歡迎；有的雖然上課還可以，就是無法勝任班主任甚至不愿當班主任。究其原因， 就是上述最基本素質(zhì)不健全的表現(xiàn)，必須加強師德修養(yǎng)。因此，利用 培訓班的機會，我想特別強調(diào)一下師德修養(yǎng)，因為這是老師最起碼、 最需要的修養(yǎng)。關(guān)于教師的職業(yè)道德，國家教育部 2014年修訂的中