領導力與團隊管理三天版

1、將實際工作中經(jīng)常發(fā)生的情景，帶入真實的課題; 采取分組競賽方式，透過小組討論決定有效的對策-“領導力與團隊管理”【課程背景】80%的管理者都是從專業(yè)人士選拔而來，由“乘客”到“司機”的角色轉變，使管理者需要提升 “計劃組織與控制、授權指導與監(jiān)督、激勵培養(yǎng)與溝通”等管理技能。然而，許多管理者對此深感困 惑如何制定計劃及控制過程？如何有效授權及指導？如何管理績效并實現(xiàn)有效溝通？如何有效激勵及培養(yǎng)員工？本課程專門針對管理者職業(yè)角色而精心設計，對于管理的共通問題，如人際關系、溝通、問題解決以及工作協(xié)調等領域進行分析，通過在課堂上實戰(zhàn)演練，幫助學員尋找更有效的管理方式，。本課程為學員提供一個系統(tǒng)的工具箱

2、，掌握實用的基本管理技能，以提高其本人及組織的整體績效?！菊n程收益】了解管理者的角色定位與使命職責，以做好承上啟下工作；增進對上司的輔佐能力；增強管理者對問題的分析與解決能力；掌握如何資源合理分配，如何使工作任務落實與執(zhí)行；增進自己的領導魅力；學習有效指導部屬的管理技巧，強化培訓下屬的能力與效能；掌握激勵與自我激勵的方法，掌握提升下屬工作意愿的方法與技巧；掌握有效的管理技能和方法，提升工作績效；共同探討和解決實際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗?！菊n程特點】在本課程的教學活動里，你將透過多元的途徑加以學習：行動學習、情景模擬、角色扮演、問題 研討、小組討論及測驗等。同時，我們盡可能為你提供一個

3、足以安靜學習的環(huán)境，遠離工作壓力及外 界干擾，使你學習更加順利。依據(jù)我們從曾接受過培訓的學員所獲得對本課程的評價，相信你也將很 快感受到它的特色：【授課形式】 現(xiàn)場指導、行動學習、案例討論、情景模擬、引導式授課、實際體驗【培訓時間】3天18小時【培訓I對象】企業(yè)管理者【課程大綱】管理者綜合管理技能模型情景訓練思維轉變管理自我管理團隊管理工作管理結果問題分析和解決有效溝通與協(xié)作時間管理工祚推進工作推進能力提升前言：管理的本質一MBP模型管理結果一一管理行為一一管理意識三者之間的互動關系第一部分：管理自我（領導者自我認知與情緒管控）管理是一種以取得結果（組織績效）為目標的職業(yè)，其評價標準就是目標和

4、任務的完成程度。卓 有成效的管理者不僅僅是從自身職位的角度，而是應該基于企業(yè)整體，思考他們在這個職位上，以 其知識、能力、經(jīng)驗應該做出什么貢獻的角度。優(yōu)秀管理者的思路和行動可以體現(xiàn)他們的一般管理模式，即關注結果。他們的主要（有時是唯一） 興趣點就是結果，對于管理者而言，工作中其他任何事情都是次要的，只有管理工作的結果讓他們 真正感興趣。一、 管理者的角色認知.我是“誰”-面對上級（執(zhí)行者、責任者）-面對同級（合作者）-面對下屬（領導者、指揮者、引導者）.我要做什么結構“小”管理“細”-任務“全”-工作“實”3.我怎么做好-個人因素（能不能、愿不愿、會不會）-環(huán)境因素（數(shù)據(jù)和信息、資源和工具、后

5、果和激勵）二、管理者的三大工作職責-結果導向-兼顧過程-超越期望三、壓力處理與情緒管理.認識情緒與壓力-壓力帶來了什么-壓力帶來的正面感受-如何處理壓力的負面感受-保持舒適壓力區(qū)間-調控壓力，分析壓力源.有效的壓力調控模式-遵從你內(nèi)心的熱情-學會失敗-接受自己的不完美-有規(guī)律地鍛煉-睡眠-慷慨-勇敢-表達感激.如何調節(jié)員工的情緒與壓力-知人：對自己的了解+對別人的了解-善解：理解他人風格+化解員工情緒第二部分：管理團隊（團隊管理的八個關鍵詞）團隊是由員工和管理層組成的一個目標共同體，卓越的管理者善于合理利用每一個成員的 知識和技能協(xié)同工作，帶領成員凝聚共識，建立團隊的信任體系。人性激情的良性迸

6、發(fā)，使團 隊成員真正能夠并且愿意發(fā)揮應有的力量解決問題，達成團隊共同的目標。高效團隊的塑造是 組織運作精神的提升高效團隊管理的八個關鍵詞關鍵詞1:能力-識別團隊成員的關鍵能力-如何用好能力強的員工-如何用好能力一般的員工-優(yōu)點可用，缺點可控關鍵詞2:節(jié)奏-積極但不著急被動而不主動-不叫不到，一叫就到，隨叫隨到，到了喊到。關鍵詞3:協(xié)作-良好的溝通與協(xié)作-聽對方想說的，說對方想聽的關鍵詞4:激勵-生活導向型-榮譽導向型-理想導向型關鍵詞5:希望-夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？關鍵詞6:底線-Stepl :認同感受-Step2 :說明理由-Step3 :給與幫助-Step4 :達成共識關鍵詞7:習

7、慣-用制度管人用習慣做事-規(guī)定動作和自選動作-習慣養(yǎng)成三部曲關鍵詞8:信任-信任的成本-獲得領導信任-獲得同事信任-獲得下屬信任第三部分：管理工作（行動學習解決問題）一、識別問題（K.T技術）.問題的定義：什么是真正的問題.問題和癥狀之間的區(qū)別.問題的分類方式.解決問題的原則（維度）.設定解決問題的目標（SMART原則）二、分析問題（世界咖啡館+思維導圖+六頂思考帽）.應用世界咖啡館梳理問題表現(xiàn)出來的各種癥狀.思維導圖記錄整理癥狀.分析導致問題產(chǎn)生的可能的三大原因三、解決問題（團隊共創(chuàng)十六頂思考帽+ARRA ）.針對要消除的癥狀提出具體的措施（定向風暴）.將各種措施歸類；（合并歸類）.給每一個

8、類別的措施一個概括性名稱（命名組群）.團隊共同決策目標實現(xiàn)的關鍵措施（盈利矩陣）.運用六頂思考帽梳理價值和風險.運用ARRA落實措施的可行性四、三維管理能力提升：系列一：向下管理1、主管如何糾正下屬的問題行為？2、如何處理下屬的過失行為？3、主管應如何指導下屬的工作？4、主管應如何處理下屬的負面情緒？5、主管應如何面對下屬消極、不合作的工作態(tài)度?6、如何處理新人和老員工的關系？7、如何選拔績效優(yōu)秀的員工？系列二：跨部門協(xié)作1、如何組建跨部門項目團隊？2、如何提出改變建議推進工作？3、如何與一起參與有效溝通？4、如何應對同事的公開指責？5、如何應對其他部門特殊情況？6、如何協(xié)調兩個部門互不相讓？系列三：輔佐上司1、主管應如何“面對越級指揮的上司”？2、主管應如何”在上司發(fā)言后補充意見”？ 3、主管應如何”面對上司與上司的上司之間的沖突”？4、主管應如何”面對吹毛求疵的上司”？ 5、主管應如何”代理上司的職務”？6、主管應如何”面對上司決策錯誤而導致?lián)p失”？第四部分：管理結果（溝通+任務推進）一、有效的溝通與協(xié)作.有效傾聽對方的觀點.保持中立的態(tài)度.提出高效的問題.溝通與協(xié)作的”需求與給予”四步法.溝通與協(xié)作的重點二、制訂工作計劃與運用時間管理推進工作任務（時間管理+任務推進）.運用