《景觀設(shè)計》課程教學(xué)大綱（本科）

1、景觀設(shè)計（landscape design）課程代碼：（18410164）學(xué)分：3學(xué)時：48（其中：課堂教學(xué)學(xué)時：48實驗學(xué)時：0 上機學(xué)時：0 課程實踐學(xué)時：0 ）先修課程：無適用專業(yè)：公共藝術(shù)專業(yè)教材：景觀設(shè)計學(xué)巴里w 斯塔克中國建筑工業(yè)出版社2014年03月 第1版景觀設(shè)計一一從構(gòu)思到過程許浩 中國電力出版社2011年01月 第1版一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（-）課程性質(zhì)（需說明課程對人才培養(yǎng)方面的貢獻）本課程是使學(xué)生對景觀設(shè)計的基本概念、內(nèi)容及藝術(shù)風(fēng)格有較全面的了解，掌握景觀設(shè) 計的理念和基本方法，提高學(xué)生對人文思想與景觀設(shè)計關(guān)系、環(huán)境與景觀設(shè)計關(guān)系等方面的 分析處理能力。使學(xué)生具有建筑、

2、植物、美學(xué)、文學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識以對公共空間環(huán)境進行 有意識改造和籌劃。（二）課程目標(biāo)（根據(jù)課程特點和對畢業(yè)要求的貢獻，確定課程目標(biāo)。應(yīng)包括知識目標(biāo)和能力 目標(biāo)。）課程目標(biāo)1:理解和掌握環(huán)境景觀設(shè)計的構(gòu)成要素以及相互關(guān)系，初步具備景觀設(shè)計的 基礎(chǔ)知識和基本能力。課程目標(biāo)2：通過系統(tǒng)的理論講授和科學(xué)的課題訓(xùn)練，使學(xué)生了解環(huán)境景觀設(shè)計所涉及 的范圍以及環(huán)境景觀設(shè)計與歷史、文化、社會政治經(jīng)濟等諸方面的關(guān)系。課程目標(biāo)3： 了解環(huán)境景觀與城市設(shè)施包括建筑、街道、交通等之間的關(guān)系 （三）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點的對應(yīng)關(guān)系（認(rèn)證專業(yè)專業(yè)必修課程填寫）.畢業(yè)要求11:掌握景觀設(shè)計專業(yè)基本理論和知識。.畢業(yè)要

3、求2-2：掌握景觀設(shè)計創(chuàng)作語言。.畢業(yè)要求33：掌握空間的構(gòu)成，空間層次與變化。課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)L課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3畢業(yè)要求1-1HMM畢業(yè)要求2-2MHM畢業(yè)要求3-3MMH注：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點對接的單元格中可輸入“，也可標(biāo)注“H、M、L”。二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（按章撰寫）第一章景觀設(shè)計概念（一）課程內(nèi)容（1）早期的景觀設(shè)計（2）現(xiàn)代的景觀設(shè)計（3）生態(tài)的景觀設(shè)計（4）景觀設(shè)計的概念（二）教學(xué)要求（將相關(guān)內(nèi)容按照掌握、理解、了解等不同教學(xué)要求進行分類）掌握：景觀設(shè)計的概念范疇理解：景觀設(shè)計構(gòu)成特征，特點以及類型。了解：景觀設(shè)計藝術(shù)風(fēng)格（三）重點與難點（若不單獨列出，需

4、在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點景觀設(shè)計的作用和特點、景觀設(shè)計的歷史.難點景觀設(shè)計的歷史第二章景觀設(shè)計的基本認(rèn)識（-）課程內(nèi)容1、景觀環(huán)境的認(rèn)識方法2、景觀環(huán)境的功能構(gòu)成（1）使用功能（2）精神功能（3）美化功能（4）安全保護功能（5）綜合功能3、景觀環(huán)境與空間感受4、景觀設(shè)計的美學(xué)原則5、歷史景觀的保護及改造6、環(huán)境保護與景觀設(shè)計（二）教學(xué)要求（將相關(guān)內(nèi)容按照掌握、理解、了解等不同教學(xué)要求進行分類）掌握：景觀環(huán)境設(shè)施的使用功能理解：空間與場所，空間行為了解：環(huán)境設(shè)計與心理影響（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點景觀設(shè)計的功能構(gòu)成。2,難點歷史景觀環(huán)境的保護和改造第三章景

5、觀環(huán)境設(shè)計方案（一）課程內(nèi)容1、景觀設(shè)計的基本構(gòu)成要素2、景觀的規(guī)劃與決策3、景觀的設(shè)計程序4、景觀設(shè)計的表達方式（二）教學(xué)要求（將相關(guān)內(nèi)容按照掌握、理解、了解等不同教學(xué)要求進行分類）掌握：基本構(gòu)成要素 理解：設(shè)計程序了解：設(shè)計表達方式（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）1.重點景觀設(shè)計的構(gòu)成要素.難點景觀設(shè)計的表達方式第四章居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計（一）課程內(nèi)容1、人居環(huán)境理念的發(fā)展進程2、中國城市住宅小區(qū)建設(shè)的基本類型3、居住區(qū)景觀環(huán)境形成的基本條件與構(gòu)成要素4、居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的特征5、居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計原則6、居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的發(fā)展方向7、居住區(qū)的開發(fā)與改造（二）教學(xué)

6、要求（將相關(guān)內(nèi)容按照掌握、理解、了解等不同教學(xué)要求進行分類）掌握：居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成要素理解：設(shè)計原則了解：居住環(huán)境發(fā)展進程（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計原則居住區(qū)的開發(fā)與改造.難點居住區(qū)景觀設(shè)計原則第五章廣場與街道的景觀環(huán)境設(shè)計（-）課程內(nèi)容1、廣場的類型及主要職能2、廣場空間的構(gòu)成要素與設(shè)計方法3、居住區(qū)休閑廣場的基本特征4、街道景觀環(huán)境設(shè)計（-）教學(xué)要求（將相關(guān)內(nèi)容按照掌握、理解、了解等不同教學(xué)要求進行分類）掌握：景觀設(shè)計表現(xiàn)特點及技巧和方法。理解：不同空間的類型及主要在智能了解：空間環(huán)境一般性心理（三）重點與難點（若不單獨列出，需

7、在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點廣場空間的構(gòu)成要素與設(shè)計方法街道景觀環(huán)境設(shè)計.難點街道景觀環(huán)境設(shè)計三、學(xué)時分配及教學(xué)方法章（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時分配主要教學(xué)方法支撐的課程 目標(biāo)課堂 教學(xué)實驗上 機課程 實踐小 計第一章1212講授法、討論法1、2、3第二章1212講授法、討論法1、2、3特一遼 第二早1212講授法、討論法1、2、3第四章1212課程實踐1、2、3第五章課程實踐1、2、3合計4848注：1.課程實踐學(xué)時按相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計劃列入表格；.主要教學(xué)方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學(xué)方法（基于問題、項目、案例 等教學(xué)方法）等。四、課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重備注課堂表現(xiàn)考勤、

8、發(fā)言記錄20%平時作業(yè)3次20%考試掌握設(shè)計方法60%注：1,分學(xué)期設(shè)置和考核的課程應(yīng)按學(xué)期分別填寫上表。.考核形式主要包括課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、階段測試、期中考試、期末考試、大作業(yè)、小 論文、項目設(shè)計和作品等。.考核要求包括作業(yè)次數(shù)、考試方式（開卷、閉卷）、項目設(shè)計要求等。.考核權(quán)重指該考核方式或途徑在總成績中所占比重。五 參考書目及學(xué)習(xí)資料（書名，主編，出版社，出版時間及版次）景觀設(shè)計任海瀾清華大學(xué)出版社2015年05月景觀設(shè)計之方塊之美蔡梁峰中國林業(yè)出版社2014年06月室內(nèi)景觀設(shè)計沈渝德，秦晉川 西南師范大學(xué)出版社2008年06月全球公共空間景觀設(shè)計王蕊 中信出版社2013年02月簡明城鎮(zhèn)景觀設(shè)計（英）卡倫 著，王玨 譯中國建筑工業(yè)出版社2009年01月六、大綱說明（內(nèi)容可包括課程基本要