部編人教版八年級(jí)上冊(cè)初中語文 第25課 周亞夫軍細(xì)柳 課前預(yù)習(xí)單

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第六單元 品味經(jīng)典25* 周亞夫軍細(xì)柳1.通假字（1）改容式車 同 ，意為 （2）軍士吏被甲 同 ，意為 2.古今異義（1）上自勞軍 古義： 今義： （2）上自勞軍 古義： 今義： （3）天子先驅(qū)至 古義： 今義： 3.一詞多義（1）軍 周亞夫軍細(xì)柳 上自勞軍 至霸上及棘門軍 （2）之 已而之細(xì)柳軍 不聞天子之詔 稱善者久之 （3）令 將軍令曰 軍中聞將軍令 （4）乃 于是上乃使使持節(jié)詔將軍 亞夫乃傳言開壁門 （5）使 于是上乃使使持節(jié)詔將軍 使人稱謝 4.詞類活用（1）軍棘門 （2）銳兵刃 （3）介胄之士不拜 （4）于是上乃使使持節(jié)詔將軍 5.文學(xué)

2、常識(shí)。司馬遷（約前145？），字 ，夏陽(今陜西韓城)人，西漢 家、 家、 家。著有太史公書，后稱史記。6.預(yù)習(xí)課文，思考并回答以下問題。（1）課文寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門，在文中有什么作用？這種寫法給你什么啟示？（2）第2段中，從哪些地方可以看出周亞夫的治軍嚴(yán)謹(jǐn)？（3）表明自己以本職為先，在軍中起到了很好的表率作用。參考答案1.（1）式 軾 車前橫木。文中用作動(dòng)詞，指扶軾 （2）被 披 穿著2.（1）特指皇帝 方位名詞，上面 （2）慰勞 勞動(dòng)，勞苦 （3）先行引導(dǎo)的人員 走在前面引導(dǎo)（多虛用）；先驅(qū)者3.（1）動(dòng)詞，駐軍、駐扎 名詞，軍隊(duì) 名詞，軍營(yíng) （2）動(dòng)詞，到，往 助詞，的 助詞，無實(shí)

3、義 （3）動(dòng)詞，下令 名詞，命令 （4）副詞，就 副詞，才 （5）名詞，使者 動(dòng)詞，派4.（1）名詞用作動(dòng)詞，駐軍、駐扎 （2）形容詞的使動(dòng)用法，使鋒利 （3）名詞用作動(dòng)詞，披甲戴盔 （4）名詞用作動(dòng)詞，下詔，下命令5.子長(zhǎng) 史學(xué) 文學(xué) 思想6.（1）課文寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門，目的是將他們駐軍的松弛情況與周亞夫的細(xì)柳軍進(jìn)行比較，以表現(xiàn)細(xì)柳軍的軍紀(jì)嚴(yán)明，從而有力地烘托出周亞夫治軍嚴(yán)明、剛正不阿的形象。啟示：運(yùn)用對(duì)比的手法，能使所要描寫的人、事與其他人、事形成反差，從而使人物的性格、文章的主旨更鮮明、突出。（2）軍士戒備。細(xì)柳軍營(yíng)中“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”，一派常備不懈、嚴(yán)陣以待的情景。軍紀(jì)嚴(yán)明。文帝一行到細(xì)柳軍營(yíng)兩次不得入（“天子先驅(qū)至，不得入”“上至，又不得入”），直至天子正式派使臣持節(jié)下詔書，“亞夫乃傳言開壁門”。在細(xì)柳軍營(yíng)中，天子都要“按轡徐行”，由此可見周亞夫的治軍有方，令行禁止。周亞夫本人恪盡職守，起表率作用。面對(duì)天子，周亞夫以“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見”。（3）文中的漢文帝是一位怎樣的君主？結(jié)合全文說說你的認(rèn)識(shí)。面對(duì)細(xì)柳營(yíng)的營(yíng)門擋駕，漢文帝不但沒有責(zé)罰周亞夫，反