17 昆明的雨 課件+教案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 17 昆明的雨 課件+教案中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)17.昆明的雨知識(shí)與技能1、把握課文敘寫(xiě)景、事、物的線(xiàn)索，體會(huì)課文形散神不散的特點(diǎn)。過(guò)程與方法2、評(píng)析體會(huì)對(duì)“昆明的雨”的描寫(xiě)方法。3、通過(guò)朗讀體會(huì)文中平實(shí)樸素的語(yǔ)言特色。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)4、感受對(duì)昆明的熱愛(ài)懷念之情，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。體會(huì)對(duì)“昆明的雨”的描寫(xiě)方法，理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情。體會(huì)文中平實(shí)樸素的語(yǔ)言特色2課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（唐杜甫春夜喜雨）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（宋蘇軾望湖樓醉書(shū)）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（唐杜牧清明）寒雨連江夜入?yún)?，平明?/p>

2、客楚山孤。（唐王昌齡芙蓉樓送辛漸）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（唐李商隱夜雨寄北）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（宋陸游十一月四日風(fēng)雨大作）雨是大地的精靈，雨是文人墨客的心中最?lèi)?ài)，或寄托對(duì)大好河山的熱愛(ài)、或寄托對(duì)故鄉(xiāng)親友的相思、或寄托對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂(yōu)慮，今天我們就一起漫步在昆明的雨中，感知昆明別樣的風(fēng)土人情。二、自主探究，初步感知1、簡(jiǎn)介：汪曾祺，江蘇高郵人，作家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、背景文藝編輯、北京京劇院編輯。在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就。著有小說(shuō)集邂逅集，散文集浦橋集，大部分作品收錄在汪曾祺全集中。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一

3、個(gè)士大夫?！贝碜饔行≌f(shuō)受戒大淖紀(jì)事等。2、寫(xiě)作背景：昆明地理位置屬北緯亞熱帶，境內(nèi)大多數(shù)地區(qū)夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒，具有典型的溫帶氣候特點(diǎn)，素以“春城”而享譽(yù)中外。汪曾祺曾在這里生活了7年，這是他一生中一個(gè)重要時(shí)期。他在這里接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多的師長(zhǎng)和朋友，開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作之路。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，昆明無(wú)異于他的第二故鄉(xiāng)。本文寫(xiě)于1984年，是的一篇回憶性散文。3、文體常識(shí)：現(xiàn)代散文的特點(diǎn)1.運(yùn)用白話(huà)文寫(xiě)作,因而平易淺顯得多。2.作家在散文里表現(xiàn)的鮮明個(gè)性。3.題材范圍的擴(kuò)大，可以說(shuō)宇宙之大，蒼蠅之微無(wú)不可談。4.富有幽默的味道。5.人性、社會(huì)性和大自然的調(diào)和?，F(xiàn)代散文的處處不忘自我,也處處不

4、忘自然與社會(huì)。就是最純粹的抒情散文里,即使寫(xiě)風(fēng)花雪月,也總要點(diǎn)出人與人，人與社會(huì)的關(guān)系,以抒情懷。一粒沙里看世界,半瓣花上說(shuō)人情,正是現(xiàn)代散文的特征。4、基礎(chǔ)積累讀準(zhǔn)字音鮮腴（y）八卦（u）青頭菌（jn）避邪（bxi）籬笆（lb）暈倒（yndo）吆?jiǎn)荆▂o）釉（yu）暮年（m）緬甸（mindin）一碟（di）細(xì)碎（su）飽漲（bozhn）淋濕（ln）苔痕（hn）密匝匝（z）辨清字形緬（min）緬懷釉（yu）彩釉靦（min）靦腆油（yu）油水理解詞語(yǔ)避邪：用符咒等避免邪祟。吆?jiǎn)荆捍舐暫敖?，呼喚。暮年：晚年。孟夏：夏季的第一個(gè)月。鮮腴：新鮮肥美。細(xì)碎：1.瑣碎；細(xì)小。2.細(xì)行；細(xì)節(jié)。方比：比較，比

5、得上。飽漲：飽滿(mǎn)。密匝匝：非常濃密的樣子八卦：周易中的八種具有象征意義的基本圖形，每個(gè)圖形用三個(gè)分別代表陽(yáng)的“”(陽(yáng)爻yo)和代表陰的“”(陰爻)組成。名稱(chēng)是：乾、坤、震、巽xn、坎、離、艮gn、兌du。相傳是伏羲所作。5、自由朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容。劃分層次，概述段落大意。第一部分（、）：寫(xiě)由畫(huà)畫(huà)引出對(duì)昆明的雨的想念，是文章的引子。第二部分（）：寫(xiě)昆明雨和雨季，并總寫(xiě)雨季中景物特點(diǎn)。第三部分（-）：寫(xiě)昆明雨季中一些有代表性的景、物、人。第四部分（-）寫(xiě)“我”在雨中的生活經(jīng)歷，引發(fā)鄉(xiāng)愁和詩(shī)情。第五部分(?）點(diǎn)題，表達(dá)對(duì)昆明雨思念，照應(yīng)上文。6、本文的主旨是什么？是怎樣表現(xiàn)的？本文通過(guò)描寫(xiě)昆

6、明的雨季及相關(guān)景、人、物，表達(dá)了對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)與懷念，以及對(duì)寧?kù)o、恬然生活的留戀之情。3、合作探究，突破重點(diǎn)（一）精讀探究文段，體會(huì)散文“形散神不散”特點(diǎn)1、1-2段題為“昆明的雨”，文章開(kāi)篇為什么要描述給寧坤的畫(huà)呢？（1）所畫(huà)的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點(diǎn)；（2）為下文做鋪墊，引出下文對(duì)“昆明的雨”的描述；（3）吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。2、小組內(nèi)認(rèn)真朗讀35自然段，感受昆明的雨的特點(diǎn)。雨季很長(zhǎng)，有所間歇；氣壓不低，讓人舒服；雨季明亮豐滿(mǎn)，草木旺盛。3、大聲朗讀6自然段，說(shuō)說(shuō)昆明的仙人掌有特點(diǎn)，有哪些功用？昆明的仙人掌肥大，生命力強(qiáng)，能夠門(mén)頭辟邪、代替籬笆防豬和羊?！?/p>

7、倒掛著還能開(kāi)花”說(shuō)明昆明雨水之多。4、第7段介紹了哪幾種菌子？有什么特點(diǎn)，和昆明雨有什么聯(lián)系？種類(lèi)多：牛肝菌、青頭菌、雞樅菌、干巴菌、雞油菌等。數(shù)量多：“家家飯館賣(mài)”“連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗”，“雞樅菌隨處可見(jiàn)”。味道鮮美：“牛肝菌滑嫩鮮香”；“雞樅菌味道鮮濃，無(wú)可方比”；干巴菌“入口便會(huì)使你張目結(jié)舌”。色澤誘人：“青頭菌炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)高”；“雞油菌顏色淺黃，做菜時(shí)配色用”在自然平淡的敘述中流露對(duì)昆明雨的喜愛(ài)，對(duì)昔日生活的懷念。5、朗讀第8段寫(xiě)賣(mài)花女吆喝，寫(xiě)洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅作用？用賣(mài)花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)對(duì)昆明的喜愛(ài)之情。通過(guò)與洞庭山的楊梅

8、、井岡山的楊梅對(duì)比，反襯昆明的火炭梅味道很好6、有感情誦讀第9段，緬桂花有什么特點(diǎn)？通過(guò)描寫(xiě)，表達(dá)了怎樣的思想情感？緬桂花開(kāi)的茂盛，表達(dá)了對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)和贊美。7、有感情誦讀第10段寫(xiě)到雨中昆明的街景，為什么寫(xiě)穿尼姑裝的陳圓圓的石像？與德熙去小酒館？寫(xiě)穿尼姑裝的陳圓圓的石像，意在說(shuō)明昆明此地能凈化人的心靈，表達(dá)了追求清凈平和的生活狀態(tài)。與德熙去小酒館，意在說(shuō)明雨引起的一點(diǎn)兒淡淡的鄉(xiāng)愁，雨中的美景讓人陶醉而產(chǎn)生的閑適和恬淡之感。8、在文中描寫(xiě)的人、事、物十分多，這樣描寫(xiě)是否脫離主題呢？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。課文以“昆明的雨”為話(huà)題，圍繞“雨”穿插人、事、物回憶的畫(huà)面，表達(dá)自己對(duì)昆明那段歲月的懷念之情

9、，體現(xiàn)了散文形散神不散特點(diǎn)。（二）精讀探究文句，品味“簡(jiǎn)潔而富有韻味，富于生活氣息“語(yǔ)言”。1、因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?，停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完，而且并不使人氣悶。我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。有如大白話(huà)一般，沒(méi)有任何秀麗華彩之處，但是直白平淡之中有一種拉家常的風(fēng)格，讓人感到親切，這正是種返璞歸真的語(yǔ)言風(fēng)格。2、昆明的雨季是明亮的、豐滿(mǎn)的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。畫(huà)線(xiàn)字引導(dǎo)讀者發(fā)揮聯(lián)想和想象，與秀麗華彩的語(yǔ)言相比，更易讓人直接感受事物的形象。3、帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是

10、思鄉(xiāng)?！败涇洝痹肝矬w硬度不大，摸上去感覺(jué)舒適，富有特色的緬桂花，并且?guī)в杏曛?，讓心生柔情，感受到鄰居的友善，而非思親思鄉(xiāng)。四、深入研讀，歸納寫(xiě)法（1）條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。課文由朋友之托寫(xiě)起，引發(fā)對(duì)昆明雨季及相關(guān)事物的回憶，層次分明，一一道來(lái)，過(guò)渡承轉(zhuǎn)很自然，并有直接抒情的語(yǔ)句“我想念昆明的雨”，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整。（2）選材精當(dāng)，主題鮮明。課文所選的事物素材都是與昆明雨有關(guān)的，并且都比較能夠突出表現(xiàn)昆明雨的特點(diǎn)。對(duì)仙人掌、各類(lèi)菌子、果子楊梅、緬桂花等進(jìn)行多角度、多手法的描寫(xiě)，事事親切，物物關(guān)情，體現(xiàn)散文形散神不散特點(diǎn)。（3）以小見(jiàn)大，飽含深情。課文中巧妙運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，回憶了昆明雨季

11、的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，昭示了“凡人小事”之美，從中表現(xiàn)出對(duì)昆明、對(duì)生活的濃濃熱愛(ài)之情。（4）語(yǔ)言自然，富有韻味?！袄ッ鞯挠昙臼敲髁恋?、豐滿(mǎn)的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛?！痹谶@里，典雅的文言詞語(yǔ)與極質(zhì)樸的口語(yǔ)相映成趣。5、寫(xiě)作訓(xùn)練，鞏固提升你家鄉(xiāng)的雨是什么樣子的？有哪些特別之處？請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的雨”為題寫(xiě)一篇寫(xiě)景散文的片段，300字左右。板書(shū)設(shè)計(jì)17昆明的雨部編版八年級(jí)上新知講解新知導(dǎo)入好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。君?wèn)歸期未

12、有期，巴山夜雨漲秋池。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。合作探究新知講解作者簡(jiǎn)介汪曾祺江蘇高郵人，作家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、背景文藝編輯、北京京劇院編輯。在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就。著有小說(shuō)集邂逅集，散文集浦橋集，大部分作品收錄在汪曾祺全集中。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫?！贝碜饔行≌f(shuō)受戒大淖no紀(jì)事等。合作探究新知講解背景鏈接昆明地理位置屬北緯亞熱帶，境內(nèi)大多數(shù)地區(qū)夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒，具有典型的溫帶氣候特點(diǎn)，素以“春城”而享譽(yù)中外。汪曾祺曾在這里生活了7年，這是他一生中一個(gè)重要時(shí)期。他在這里接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多的

13、師長(zhǎng)和朋友，開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作之路。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，昆明無(wú)異于他的第二故鄉(xiāng)。本文寫(xiě)于1984年，是的一篇回憶性散文。合作探究新知講解文體常識(shí)現(xiàn)代散文的特點(diǎn)1.運(yùn)用白話(huà)文寫(xiě)作,因而平易淺顯得多。2.作家在散文里表現(xiàn)的鮮明個(gè)性。3.題材范圍的擴(kuò)大，可以說(shuō)宇宙之大，蒼蠅之微無(wú)不可談。4.富有幽默的味道。5.人性、社會(huì)性和大自然的調(diào)和?，F(xiàn)代散文的處處不忘自我,也處處不忘自然與社會(huì)。就是最純粹的抒情散文里,即使寫(xiě)風(fēng)花雪月,也總要點(diǎn)出人與人，人與社會(huì)的關(guān)系,以抒情懷。一粒沙里看世界,半瓣花上說(shuō)人情,正是現(xiàn)代散文的特征。青頭菌（）辟邪（）孟夏（）八卦（）籬笆（）蒜（）暈倒（）黃燜雞（）蟹腿（）緬甸（）一碟（）鮮腴（

14、）細(xì)碎（）飽漲（）淋濕（）jnmnbxiulbsunyndomnximindindiysubozhnln字詞學(xué)習(xí)鮮腴：新鮮肥美。孟夏：夏季的第一個(gè)月。細(xì)碎：1.瑣碎；細(xì)小。2.細(xì)行；細(xì)節(jié)。方比：比較，對(duì)比。飽漲：飽滿(mǎn)。密匝匝：非常濃密的樣子。八卦：周易中的八種具有象征意義的基本圖形，每個(gè)圖形用三個(gè)分別代表陽(yáng)的“”(陽(yáng)爻yo)和代表陰的“”(陰爻)組成。名稱(chēng)是：乾、坤、震、巽xn、坎、離、艮gn、兌du。相傳是伏羲所作。合作探究新知講解結(jié)構(gòu)層次第一部分（、）：寫(xiě)由畫(huà)畫(huà)引出對(duì)昆明的雨的想念，是文章的引子第二部分（）：寫(xiě)昆明雨和雨季，并總寫(xiě)雨季中景物特點(diǎn)。第三部分（-）：寫(xiě)昆明雨季中一些有代表性的景

15、、物、人。第四部分（-）:寫(xiě)“我”在雨中的生活經(jīng)歷，引發(fā)鄉(xiāng)愁和詩(shī)情。第五部分(?）:點(diǎn)題，表達(dá)對(duì)昆明雨思念，照應(yīng)上文。合作探究新知講解內(nèi)容主旨本文通過(guò)描寫(xiě)昆明的雨季及相關(guān)景、人、物，表達(dá)了對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)與懷念，以及對(duì)寧?kù)o、恬然生活的留戀之情。新知導(dǎo)入合作探究形散神聚1、1-2段題為“昆明的雨”，文章開(kāi)篇為什么要描述給寧坤的畫(huà)呢？（1）所畫(huà)的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點(diǎn)；（2）為下文做鋪墊，引出下文對(duì)“昆明的雨”的描述；（3）吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。新知導(dǎo)入合作探究2、小組內(nèi)認(rèn)真朗讀35自然段，感受昆明的雨的特點(diǎn)。雨季很長(zhǎng)，有所間歇；氣壓不低，讓人舒服；雨季明亮豐滿(mǎn)，草

16、木旺盛。新知導(dǎo)入合作探究3、大聲朗讀6自然段，說(shuō)說(shuō)昆明的仙人掌有特點(diǎn)，有哪些功用？昆明的仙人掌肥大，生命力強(qiáng)，能夠門(mén)頭辟邪、代替籬笆防豬和羊?！暗箳熘€能開(kāi)花”說(shuō)明昆明雨水之多。4、從哪幾個(gè)方面寫(xiě)昆明的菌子？字里行間流露出怎樣的情感？種類(lèi)多數(shù)量多牛肝菌、青頭菌、雞樅菌、干巴菌、雞油菌等“家家飯館賣(mài)”“連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗”，雞樅菌隨處可見(jiàn)牛肝菌滑嫩鮮香；雞樅菌味道鮮濃，無(wú)可方比；干巴菌“入口便會(huì)使你張目結(jié)舌”味道鮮美色澤誘人青頭菌炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)高；雞油菌顏色淺黃，做菜時(shí)配色用在自然平淡的敘述中流露對(duì)昆明雨的喜愛(ài)，對(duì)昔日生活的懷念。牛肝菌青頭菌雞干巴菌雞油菌新知導(dǎo)入合作

17、探究5、朗讀第8段寫(xiě)賣(mài)花女吆喝，寫(xiě)洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅作用？用賣(mài)花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)對(duì)昆明的喜愛(ài)之情。通過(guò)與洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅對(duì)比，反襯昆明的火炭梅味道很好。新知導(dǎo)入合作探究6、有感情誦讀第9段，?緬桂花有什么特點(diǎn)？通過(guò)描寫(xiě)，表達(dá)了怎樣的思想情感？緬桂花開(kāi)的茂盛，表達(dá)了對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)和贊美。新知導(dǎo)入合作探究7、有感情誦讀第10段寫(xiě)到雨中昆明的街景，為什么寫(xiě)穿尼姑裝的陳圓圓的石像？與德熙去小酒館？寫(xiě)穿尼姑裝的陳圓圓的石像，意在說(shuō)明昆明此地能凈化人的心靈，表達(dá)了追求清凈平和的生活狀態(tài)。與德熙去小酒館，意在說(shuō)明雨引起的一點(diǎn)兒淡淡的鄉(xiāng)愁，雨中的美景讓人陶醉而產(chǎn)生的

18、閑適和恬淡之感。新知導(dǎo)入合作探究8、在文中描寫(xiě)的人、事、物十分多，這樣描寫(xiě)是否脫離主題呢？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。課文以“昆明的雨”為話(huà)題，圍繞“雨”穿插人、事、物回憶的畫(huà)面，表達(dá)自己對(duì)昆明那段歲月的懷念之情，體現(xiàn)了散文形散神不散特點(diǎn)。新知導(dǎo)入合作探究1、因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?，停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完，而且并不使人氣悶。我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。品味語(yǔ)言有如大白話(huà)一般，沒(méi)有任何秀麗華彩之處，但是直白平淡之中有一種拉家常的風(fēng)格，讓人感到親切，這正是種返璞歸真的語(yǔ)言風(fēng)格。新知導(dǎo)入合作探究2、昆明的雨季是明亮的、豐滿(mǎn)的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。畫(huà)線(xiàn)字引導(dǎo)讀者發(fā)揮聯(lián)想和想象，與秀麗華彩的語(yǔ)言相比，更易讓人直接感受事物的形象。新知導(dǎo)入合作探究3、帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)?！败涇洝痹肝矬w硬度不大，摸上去感覺(jué)舒適，富有特色的緬桂花，并且?guī)в?/p>