畢業(yè)設(shè)計個人工作總結(jié)18篇

1、畢業(yè)設(shè)計個人工作總結(jié)（精選18篇） 畢業(yè)設(shè)計個人工作總結(jié)（精選18篇） 畢業(yè)設(shè)計個人工作總結(jié) 篇1 畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)之一，是培育學(xué)生知識、能力和素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗培育質(zhì)量的重要方面。我院20_屆畢業(yè)設(shè)計工作經(jīng)過全院老師和全體畢業(yè)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本屆畢業(yè)設(shè)計工作情況總結(jié)如下： 一、基本情況 20_屆共有20個?？茖I(yè)(含方向)，2668名專科畢業(yè)生參加畢業(yè)設(shè)計，其中三年制大專2259人，五年制大專409人指導(dǎo)老師根據(jù)不超過15位學(xué)生配備一名指導(dǎo)老師的原則合理的進(jìn)行配備，指導(dǎo)老師做到全程化參加畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)老師至少具備中級及以上職稱。 二、組

2、織管理和過程監(jiān)控情況 為確保我院20_屆畢業(yè)設(shè)計工作順利進(jìn)行，20_年下半年教務(wù)處修訂了常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計管理方法，下發(fā)了常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于利用職教新干線空間做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計抽查工作的方案，對各工作環(huán)節(jié)提出明確要求。各二級教學(xué)單位根據(jù)學(xué)院有關(guān)精神，加強(qiáng)組織管理，專門成立了畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)各專業(yè)的特點，制定相應(yīng)的工作計劃、標(biāo)準(zhǔn)以及實施細(xì)則或工作流程，對畢業(yè)設(shè)計做了動員和安排，抓好選題、指導(dǎo)、中期檢查、論文撰寫、論文評閱、畢業(yè)答辯等各個環(huán)節(jié)，建立和完善符合本學(xué)院特點的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量管理模式和監(jiān)掌握度。 1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)院及各二級教學(xué)單位專門成立了畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)工作小組，

3、制訂了詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計工作方案、畢業(yè)設(shè)計實施方案和畢業(yè)設(shè)計答辯方案，嚴(yán)格根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的各項規(guī)定，對畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保了畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。 2.注意指導(dǎo)老師的配備。指導(dǎo)老師的整體素養(yǎng)和合理配備是保證論文質(zhì)量的前提。本屆論文指導(dǎo)老師整體素養(yǎng)較高，責(zé)任心強(qiáng)，指導(dǎo)到位，師資配備合理，基本上能保證對學(xué)生的全程化有效指導(dǎo)。 3.過程資料不斷完善。各教學(xué)單位都要求指導(dǎo)老師力爭通過職教新干線空間、現(xiàn)場指導(dǎo)等溝通方式與學(xué)生互動溝通，解答學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過程中遇到的問題。指導(dǎo)的過程資料進(jìn)一步豐富和完善，展現(xiàn)的方式更加直觀，過程管理更加便捷。 4.重視畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)和評閱工作，把好質(zhì)量關(guān)。各

4、二級教學(xué)單位畢業(yè)實習(xí)前就指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文選題，培育學(xué)生挖掘論題、查找文獻(xiàn)資料的能力，讓學(xué)生寫出了有關(guān)論題的文獻(xiàn)綜述畢業(yè)設(shè)計后期，指導(dǎo)老師從設(shè)計作品的主題、材料的選擇、結(jié)構(gòu)安排、文字表達(dá)等各方面指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修改，以保證學(xué)生作品質(zhì)量不斷提高。如護(hù)理系專門制定了詳細(xì)的護(hù)理系畢業(yè)設(shè)計實施工作條例，做到嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān)、開題關(guān)、答辯關(guān)。經(jīng)濟(jì)管理系嚴(yán)格要求根據(jù)“一人一題”原則選題。 5.重視論文答辯環(huán)節(jié)。部分單位實行全員答辯的形式，從評閱到答辯，程序規(guī)范。評閱老師評閱客觀、態(tài)度專心，畢業(yè)設(shè)計成果評定更加公平和透明，提高了公正性，降低了任意性。 三、畢業(yè)設(shè)計工作中存在的主要問題 1.畢業(yè)設(shè)計題目擬選方面

5、指導(dǎo)老師擬題中，個別題與高職教育培育目標(biāo)不符有的不符合國家的大政方針要求一些創(chuàng)新意識不夠，囿于前人討論成果有的工作量不足一些理論性偏強(qiáng)，缺乏應(yīng)用背景，缺乏完整性和目的性有的范圍太大，要求不明確，學(xué)生實際做的只是其中的一小部分，而這一部分工作量又太小，滿足不了論文工作量的要求有的題目名稱太籠統(tǒng)。個別指導(dǎo)老師所擬的題目，還存在著內(nèi)容比較接近的現(xiàn)象。 2.畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書方面 少數(shù)老師對畢業(yè)設(shè)計課題的目的要求理解不對，把畢業(yè)設(shè)計工作的目的要求當(dāng)作課題的目的要求。有的提出的目標(biāo)太廣泛，學(xué)生難以達(dá)到。 3.老師指導(dǎo)方面 個別指導(dǎo)老師責(zé)任心不強(qiáng)，總以教學(xué)工作任務(wù)重為由，沒有投入太多的時間和精力，只是從論文的

6、形式和文字上作一般性的指導(dǎo)，而對學(xué)生論文實質(zhì)性的內(nèi)容指導(dǎo)不夠，致使學(xué)生論文提綱混亂、分析重點不突出。有的老師對主動性較差的學(xué)生實行消極對待的態(tài)度，在答辯前只進(jìn)行了一次指導(dǎo)。由于指導(dǎo)老師的工作不到位，暴露出了很多質(zhì)量問題，甚至出現(xiàn)題目確定不規(guī)范、文章結(jié)構(gòu)安排不合理、文不對題、排版不規(guī)范等低級錯誤。 4.學(xué)生方面 (1)部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計撰寫態(tài)度不是很專心、不重視，有抵觸情緒，常常以各種理由，延期向指導(dǎo)老師提交論文初稿論文撰寫，未能準(zhǔn)時與指導(dǎo)老師溝通，不根據(jù)指導(dǎo)老師的要求對論文進(jìn)行修改。 (2)有些學(xué)生缺乏對所學(xué)知識的有效駕馭能力，學(xué)生表述寫作能力相對不高，導(dǎo)致了畢業(yè)設(shè)計寫作質(zhì)量不高、論文答辯不流

7、暢、論文抄襲、觀點陳舊、缺少創(chuàng)新、不具有實踐性和前瞻性等現(xiàn)象。 四、改進(jìn)措施 1.統(tǒng)籌安排好畢業(yè)設(shè)計課程。畢業(yè)設(shè)計應(yīng)作為必修課程進(jìn)入各專業(yè)人才培育方案，在平時的教學(xué)中重視培育學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力，提高學(xué)生的動手能力，以及對資料、信息的獵取及獨立分析的能力，訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、把握討論現(xiàn)狀、熟悉討論前沿的能力和規(guī)律思維、文字表達(dá)能力，為畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。 2.做好畢業(yè)生的動員工作。讓每一位畢業(yè)生明確自己的任務(wù)和職責(zé)，投入更多的時間和精力，按要求專心做好畢業(yè)設(shè)計。 3.強(qiáng)化過程管理。要充分考慮畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)實習(xí)、就業(yè)的沖突，從時間安排、組織實施等各個方面作出改進(jìn)，師生共同關(guān)注畢業(yè)環(huán)

8、節(jié)的各項工作。畢業(yè)設(shè)計應(yīng)從選題、開題、撰寫、修改、答辯等各個環(huán)節(jié)層層把關(guān)，保質(zhì)保量地完成整個設(shè)計過程。 4.加強(qiáng)和完善管理。一是調(diào)整畢業(yè)設(shè)計的打算及撰寫時間，避開與求職擇業(yè)時間沖突，特殊是學(xué)校非醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)執(zhí)行的是“2.5+0.5”模式，只有半年的畢業(yè)實習(xí)時間二是加強(qiáng)對指導(dǎo)老師的管理，多安排具有中級職稱以上的老師擔(dān)任指導(dǎo)任務(wù)，并對老師指導(dǎo)論文各個階段的詳細(xì)責(zé)任做出明確要求三是強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計過程中的中期檢查制度，檢查畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)展情況，抽查指導(dǎo)老師的指導(dǎo)記錄，做到準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后，做好全部畢業(yè)設(shè)計資料的歸檔和上傳工作。 畢業(yè)設(shè)計個人工作總結(jié) 篇2 即將畢業(yè)，畢業(yè)之際我們都做了畢業(yè)設(shè)計，

9、畢業(yè)設(shè)計是很重要的，通過我們的畢業(yè)設(shè)計一般都可以可以了解到，我們大學(xué)期間專業(yè)知識的把握程度，這次的畢業(yè)設(shè)計我也是花了很長的時間，從接到通知到我開頭做，我精心設(shè)計出來的一個網(wǎng)站，這次的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，很是有感嘆，跟收獲，這次的畢業(yè)設(shè)計讓我客觀的看待了自己的知識儲備，這是讓我收獲最多的，我知道自己在這幾年學(xué)到的東西有多少，也讓我更加清晰的看到了自己的不足，我很快樂，能夠通過這次的畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)這么多的東西，畢業(yè)設(shè)計也做完了，花了那么長時間也沒有辜負(fù)自己，馬上也面臨實習(xí)，這次的畢業(yè)設(shè)計過程中還是有很多的心得。 在設(shè)計這個動態(tài)網(wǎng)站的時候，您讓我們選題目，我也是精挑細(xì)選的，在題目的選擇上我選擇了一個餐

10、飲網(wǎng)站的設(shè)計，西餐廳，初步的構(gòu)思了一下，我也有了自己的一個方向，在設(shè)計這個網(wǎng)站的過程中我還是有一些突破的，主要是在這個網(wǎng)站的特效方面，我的JavaScript把握程度是非常少的，設(shè)計這個網(wǎng)站的時候最大的難題就是給網(wǎng)站布置一些特效，但是自己的知識把握有限，由于JavaScript這方面的知識把握不多，我在初期自己在一邊找資料一邊請教同學(xué)們。 整個網(wǎng)站是用table表格構(gòu)造的，相比一些優(yōu)秀的同學(xué)全程都是div我就顯得有些out了，整個網(wǎng)站是簡約的風(fēng)格，在視覺上很有畫面感，看上去很舒適，在解決了一些難題，之后我就著手整個網(wǎng)站的框架，在構(gòu)造網(wǎng)站的過程中，我還是有幾點不得不說，在我設(shè)計的時候很多的知識都

11、是自己沒有學(xué)到過的，在網(wǎng)上找到了一些更加先進(jìn)的知識，這讓我在設(shè)計這個西餐廳網(wǎng)站的時候?qū)W到的不少新的知識，還有我最想提的就是網(wǎng)站的logo完全是原創(chuàng)，整個logo的設(shè)計都是很富有創(chuàng)意的，對于logo的設(shè)計我覺得很滿意。 在這次網(wǎng)站設(shè)計完成之后，就是測試，經(jīng)過一系列的測試，都沒有問題了，我購買了域名上傳了網(wǎng)站，整個作品的設(shè)計很是花費時間，但是我覺得要做就做的精致點，做的優(yōu)秀點，這次的畢業(yè)設(shè)計我覺得很是要感謝的是指導(dǎo)老師，很多的不懂的東西，我每次都會第一時間問老師，老師一般都會熱忱的解答，真的很感動，這次的畢業(yè)設(shè)計離不開幫助過我的每一個人，在我設(shè)計的過程中雖然有很多難題，但是我覺得假如一直都是順利的

12、話，暢通無阻的話，那么這個畢業(yè)設(shè)計我覺得也沒什么意思了，在設(shè)計這個網(wǎng)站的過程中最重要的還是，遇到一些難題，然后自己知道了這個問題要怎么解決，我覺得這才是最重要的東西。 畢業(yè)設(shè)計個人工作總結(jié) 篇3 我所選的畢業(yè)設(shè)計的題目是_1樓工程投標(biāo)文件編制，之所以選擇這個題目，是由于我自我感覺它能夠很好地將我大學(xué)三年的知識串聯(lián)起來，起到一個很好的復(fù)習(xí)作用，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個很好的作用。 開頭是撰寫開題報告。在指導(dǎo)老師的指點下，經(jīng)過老師所給的模板，一步一步的將我自我畢業(yè)設(shè)計的東西填充進(jìn)去。此外還經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。經(jīng)過兩個星期的撰寫，我最終完成

13、了開題報告。 接下來，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的安排，開頭繪制圖紙。根據(jù)學(xué)員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機(jī)繪四張和手繪四張。在畫圖開頭的時候，我得將之前講的關(guān)于畫圖的知識溫習(xí)一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據(jù)老師供給的相關(guān)規(guī)范，找出了畫圖的留意點，以及如何真確的繪制建筑圖?；谥肮ぷ鞯牡轿?，在開頭繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結(jié)束了。 根據(jù)任務(wù)書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下頭的工作就是工程量計算和機(jī)算。這是整個畢業(yè)設(shè)計的重點工程，由于這是我們專業(yè)知識的集中體現(xiàn)。這開展工作之前，必須得將工程造價這本書重新過一遍，對于里面的計價規(guī)范

14、，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中，_老師常常到我們教室進(jìn)行指導(dǎo)，對于我們出現(xiàn)的問題都能準(zhǔn)時作答，為我們計算工作的開展打下基礎(chǔ)。此外在計算鋼筋的時候，需要一些計算規(guī)章，以及一些圖集，_老師也是盡可能的供給給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行下去。在機(jī)算套價的過程中，_老師給我們供給了一套_省裝飾裝修工程計價規(guī)范，為我們解決了不少難題。 在結(jié)束了工程量的計算之后，下頭的工作就到了編制施工組織設(shè)計以及商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)工作。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價生成的一些數(shù)據(jù)表格等。 最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自我在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文

15、然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯，修改。 在上頭工作都結(jié)束之后，就是等待老師審批，自我再修改，直至到達(dá)老師的要求。這是一個不斷往復(fù)的過程。 在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要經(jīng)過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，專心聽取別人的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。 論文的順利完成，首先我要感激我的指導(dǎo)老師_老師以及四周同學(xué)伴侶的幫忙，感激他們提出寶貴的意見和提議。另外，要感激在大學(xué)期間全部傳授我知識

16、的老師，是你們的悉心教育使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。 畢業(yè)設(shè)計個人工作總結(jié) 篇4 20_年_月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)_老師給我們送上人生的祝語時，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開頭眷戀培育我大學(xué)三年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡快和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)時布滿憧憬的人間天堂放飛幻想的游樂場布滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了。人生可是一過客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場了，而人生又踏上了另一個更加完善的征程。

17、畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)三年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預(yù)示著我的人生開頭了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最終的順利完成，雖說是經(jīng)歷了一個長期的、復(fù)雜的、布滿艱辛的過程，但它是豐滿的、充實的，讓人引以自豪的。 20_年1月初，我們開頭了論文題目和導(dǎo)師的選取，我選取_老師是由于她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和氣。隨后，_老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個開頭著手論文寫作打算的，這與_老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。起初，在對解題上我和_老師的理解和熟悉有些出入，經(jīng)過反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點是個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自我的個人學(xué)習(xí)

18、環(huán)境。_老師還給我?guī)Ыo了一些國內(nèi)外對個人學(xué)習(xí)環(huán)境討論的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用學(xué)校網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集，以及圖書館資源等等。我對_老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫出了詳細(xì)的提綱和撰寫開題報告。 20_年3月，我完成了論文的大概，就發(fā)了一封E-mail給_老師。_老師對我的論文提綱、開題報告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫的太簡潔，不夠詳細(xì)，重點不突出開題報告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維規(guī)律有些混亂等問題。我對論文提綱、開題報告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最終完成論文提綱、開題報告和文獻(xiàn)綜述的撰寫。 3月對我來說是一個十分關(guān)鍵又十分艱難的一個月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而勞碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題，二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段，假如論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫