大班健康小銅人和小蠟人

1、大班健康：小銅人和小蠟人設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的一些事情(長(zhǎng)處)和一些自己不擅長(zhǎng)的事情(不足)。長(zhǎng)處是值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的,但遇到自己不擅長(zhǎng)的也不應(yīng)該氣餒,因?yàn)橐粋€(gè)人不可能所有方面都是第一。因此，這一活動(dòng)，通過(guò)呈現(xiàn)圖片、講故事、談話等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)正確的面對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足,經(jīng)常保持愉快的心情,會(huì)讓我們的身體更加健康。活動(dòng)目標(biāo)：1知道自己有長(zhǎng)處也有不足,保持健康的心理。2能大膽展示自己的長(zhǎng)處,不驕傲；面對(duì)自己的不足,不氣餒.3樂(lè)于和同伴交流自己的長(zhǎng)處和不足,能夠較正確地評(píng)價(jià)自己.活動(dòng)準(zhǔn)備：1PPT課件、銅板、蠟燭2幼兒用書：小銅人和小蠟人活動(dòng)過(guò)程：1. 教師出示銅板和蠟燭引出故事的主人公

2、師：請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，這兩個(gè)是什么呀？我們來(lái)給他們?nèi)€(gè)名字好不好呀！那我們就叫他們小銅人和小蠟人好不好呀！今天呀老師就帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小銅人和小蠟人的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？2教師邊出示PPT課件邊給幼兒講述故事: 小銅人和小蠟人是一對(duì)小伙伴,小銅人很堅(jiān)固,小蠟人容易破碎.所以,小銅人瞧不起小蠟人.小銅人問(wèn)：“小蠟人,你敢不敢從高處往下跳？“一、二、三,跳!”小銅人沒(méi)事，可小蠟人摔傷了。在小河邊，小蠟人問(wèn)：“小銅人，你敢不敢往河里跳？”“一、二、三,跳!”小銅人沉入水底，小蠟人浮出水面。小蠟人拉住小銅人的手，把它從水里救上來(lái)了。小銅人不再瞧不起小蠟人了，他們一起到森林里去玩，火辣辣的太陽(yáng)照

3、在大地上，大地變得熱烘烘的。糟了！小蠟人的身體慢慢變軟了，火熱的太陽(yáng)要把小蠟人曬化了。小銅人不怕太陽(yáng)曬，他想出了一個(gè)好辦法小銅人找來(lái)一片荷葉，撐起一把小傘，為小蠟人遮住陽(yáng)光，小蠟人感覺(jué)舒服多了。兩個(gè)小伙伴知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，好朋友應(yīng)該互相幫助，他們手拉手，高高興興地回家了。3教師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處并展示出來(lái)。（1）故事聽(tīng)完了，小朋友們知道小銅人和小臘人他們各自的長(zhǎng)處嗎？讓幼兒看圖用自己的語(yǔ)言講述小銅人的長(zhǎng)處(很堅(jiān)固，不怕摔，不怕曬)小蠟人的長(zhǎng)處(在水里可以浮起來(lái))。小朋友們也和咱們的小銅人和小蠟人一樣有很多的長(zhǎng)處，誰(shuí)來(lái)給我們講一講你的長(zhǎng)處是什么？幼兒講述。4. 教師引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人都有不足，要學(xué)會(huì)正確面對(duì)自己的不足。（1）小朋友再想一想，小銅人和小臘人除了這些長(zhǎng)處以外，還有哪些不足的地方？ 讓幼兒看圖用自己的語(yǔ)言講述小銅人的不足(遇到水會(huì)沉下去)小蠟人的不足(容易破碎，也怕太陽(yáng)曬)。我們也會(huì)有許多不足的地方，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的不足？遇到這種情況我們可以怎么辦呢？5教師小結(jié)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，這是正常的，不能因?yàn)樽约河虚L(zhǎng)處就驕傲；但當(dāng)自己有不足時(shí)，也別氣餒。因?yàn)橐粋€(gè)人不可能所有方面都是第一