幼兒園小班小花園教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園小班小花園教案 一、活動目標(biāo) 1留心傾聽故事并能感悟故事中表達(dá)的情感。 2知道老人勞動很辛苦，學(xué)習(xí)主動關(guān)切和扶助老人。 3扶助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡樸的事情。 4通過查看圖片，引導(dǎo)幼兒陳述圖片內(nèi)容。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料 1、創(chuàng)設(shè)個美觀的小花園場景，分別放些假月季花、茉莉花等等。 2、木偶（熊貓奶奶與小馬） 三、活動過程 1問題啟動 在聽故事前呈現(xiàn)問題：“熊貓奶奶在林子里新開發(fā)了一塊地，種了大量大量的花，是個很美觀的小花園，她每天辛苦地照管這些花，但終究發(fā)生了一件事”。運(yùn)用這樣的提問引起幼兒興趣，讓幼兒產(chǎn)生懸念，急忙地想知道故事的內(nèi)容，既啟

2、動幼兒積極地留心地明故事，也引起幼兒積極地思維。 聽故事的錄音（前半段） 從開頭她慌張地想：我不在，花怎么辦？它們確定會。 2順向設(shè)問 問：熊貓奶奶的小花園里有些什么花？引起幼兒回憶故事內(nèi)容，喚起幼兒要珍愛美觀的花。 熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些美觀的花？ 熊貓奶奶突然生病了，為什么？（設(shè)想老人的勞動很辛苦，知道由于年老休弱、老人很輕易生病，引起幼兒關(guān)切老人、敬愛老人的情感。） 那么熊貓奶奶的花怎么樣了？（幼兒議論，創(chuàng)造性的想象出花有可能會展現(xiàn)的處境。） 3假定設(shè)問： 花園里的花兒長得很好，并沒有渴死，那是由于小象在扶助熊貓奶奶，假使小象不去關(guān)切扶助會怎么樣？這個問題主要是引起幼兒充

3、分的議論，去領(lǐng)悟老人勞動辛苦和主動關(guān)切老人是可贊美的品德，為形成正確的道德評價供給一些熟悉并引起情感的共鳴。 假設(shè)你遇到了有困難的老人，你會怎樣做？ 4賞識、變更 通過故事的表演（教師和幼兒一起表演木偶）再現(xiàn)故事中美的場景，美的色調(diào)，美的形象等，來陪襯小象主動關(guān)切老人，扶助老人的“愛心”與行動。 引起幼兒要向小象學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒敬愛老人的情感，故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象舉行更改。 故事小花園 熊貓奶奶在林子里新開了一塊地，種了大量大量的花兒，有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花，還有純凈的榮莉花，可美麗了！ 熊貓奶奶每天一早就起來到林子里給花澆水，“嘩，嘩，嘩”又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭，喝足了水

4、，花開得又美又美麗。 有一天，熊貓奶奶突然生病住進(jìn)了醫(yī)院，在病床上，她慌張地想：“我不在，花怎么辦？它們確定會渴死的！” 幾天后，熊貓奶奶終究出院了，一出院急急切忙就去看她心愛的花，“咦？熊貓奶奶驚詫地察覺，地里的花全開了，比以前更美觀了?！边@是怎么回事？熊貓大嬸驚疑極了，猛然她望見鄰居小象拎著一桶水走了過來，只見小象放下水桶，把長長的鼻子放進(jìn)桶里吸出桶中的水，然后，揚(yáng)起鼻子，“嘩”清清的水像一根根銀絲灑到了地里“茲，茲”地響。原來是小象幫她照管著地里的花呀！她加緊說：“感謝你呀！勤勞心愛的小象”。小象說：“不用謝，這么好看的花，我們都該保護(hù)它?！?教學(xué)反思： 一節(jié)活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的喜悅?；顒舆^程中，我始終記得“幼兒才是活動的主體”，盡量賦予孩子們相對自由的想象與表達(dá)空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調(diào)動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教導(dǎo)目標(biāo)。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的喜悅感。但是有些環(huán)節(jié)展現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性而疏忽了教師的主導(dǎo)性，教師知道要求不夠嚴(yán)格，以至于幼兒的活動有些散，缺少依靠點。另外由于時間限制，在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們，我想在孩子們心里