2022年小學(xué)教學(xué)安全制度

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年小學(xué)教學(xué)安全制度一、教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全制度1、各班要教育學(xué)生上下樓梯右行禮讓，不得擁擠起哄，不得相互推攘。2、各班要教育學(xué)生課間休息時(shí)間不得在樓道上打鬧喧嘩，更不得追逐嬉戲。3、各班要每天檢查教室內(nèi)的各種教學(xué)設(shè)施及電器線路，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告，嚴(yán)防安全事故。4、各教學(xué)設(shè)備管理人員及各學(xué)科任課教師要認(rèn)真檢查并及時(shí)維修教學(xué)設(shè)施，保障教學(xué)設(shè)備設(shè)施的完好性及安全性。5、放學(xué)或午間休息時(shí)間，各值日值周教師必須按時(shí)到位巡羅，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況，及時(shí)處理。二、課堂教學(xué)安全管理制度1、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)習(xí)貫徹未成年人保護(hù)法，依法維護(hù)學(xué)生

2、的健康成長2、落實(shí)“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級有關(guān)規(guī)定。3、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全和受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育。4、在課堂教學(xué)中，安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制。5、利用綜合實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。6、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。7、在體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，遵循體育運(yùn)動規(guī)律，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué)，合理安排運(yùn)動量。學(xué)生活動要安排在教師的視線范圍內(nèi)。8、實(shí)踐活動課要有計(jì)

3、劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師，確保安全。9、教學(xué)用的器材、場所要有安全保證。2022年小學(xué)教學(xué)安全制度（二）為進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，順利推進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的實(shí)施，體現(xiàn)能力為主，實(shí)績?yōu)橄鹊脑瓌t，根據(jù)_做好_年全市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作_文件精神，現(xiàn)將幸福路小學(xué)_年教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作-教學(xué)實(shí)績考評細(xì)則制訂如下：一、考核項(xiàng)目：主要考核教師履行義務(wù)教育法、教師法、教育法等法律、法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，內(nèi)容包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)、工作實(shí)績等四個(gè)方面?？己隧?xiàng)目及分?jǐn)?shù)設(shè)置要求如下：1、職業(yè)態(tài)度(_分)教師“職業(yè)態(tài)度”的考核

4、項(xiàng)目主要包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守市“六嚴(yán)”規(guī)定，執(zhí)行區(qū)局及學(xué)校規(guī)章制度的情況。2、職業(yè)能力(_分)教師“職業(yè)能力”的考核項(xiàng)目包括崗位知識(指學(xué)識水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)進(jìn)修)、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面。學(xué)識水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)進(jìn)修：具有足夠的任教學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識，課堂教學(xué)無知識性等講解錯(cuò)誤。教育能力：重視育人工作，積極開展學(xué)生管理工作，注重學(xué)生非智力因素教育，所任教班級學(xué)生行為規(guī)范好。教學(xué)能力：能掌握現(xiàn)代教學(xué)理論；充分把握課堂教學(xué)技能的變化；能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；努力做反思型教師?？蒲心芰Γ悍e極撰寫論文，積極開展教育教學(xué)課題

5、研究，積極參加學(xué)校指定參賽項(xiàng)目。3、履行職責(zé)(_分)教師“履行職責(zé)”的考核項(xiàng)目主要包括教師考勤、教學(xué)常規(guī)、工作量等情況。(1)教師考勤(_分)主要考核教職工上班出勤、例會出勤、升旗儀式出勤或值班到崗情況。(2)教學(xué)常規(guī)(_分)考核教師備課、上課、作業(yè)批改與檢查、參與教研活動等方面常規(guī)性工作情況；非教學(xué)人員重在考核職責(zé)履行情況。1、教師備課：備課認(rèn)真，教案書寫規(guī)范，內(nèi)容完整，并寫好教學(xué)反思。2、教師上課：嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照要求上、下課。3、教師聽課：每學(xué)期教學(xué)校長和教導(dǎo)主任_節(jié)，其他中層主任和教研組長_節(jié)，一般教師_節(jié)。4、教師的作業(yè)批改與檢查：做到精批細(xì)改，及時(shí)訂正。5、積極參加學(xué)校教研活

6、動，參加集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；主動承擔(dān)公開課、教研課；_周歲以下教師每學(xué)期開一節(jié)公開課。(3)工作量(_分)根據(jù)教師具體承擔(dān)周課時(shí)數(shù)和兼職工作量考核，要積極開展學(xué)生興趣小組活動，服從學(xué)校工作任務(wù)分配。4、工作實(shí)績(_分)主要考核教師目標(biāo)完成(指教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)培養(yǎng))(_分)、工作效能(班主任工作、安全監(jiān)控等)(_分)、專業(yè)發(fā)展與成果表彰(_分)等內(nèi)容。工作效能主要考核教師所教班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生行為習(xí)慣等情況；教學(xué)效果主要考核教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生能力培養(yǎng)、幫助學(xué)困生等情況。教師專業(yè)發(fā)展主要考核專業(yè)知識拓展、專業(yè)水平和素養(yǎng)提高等情況(參加培訓(xùn)、學(xué)歷提升、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)完成等情況)等；成果表彰指綜合表彰、教育教學(xué)、其他表彰等，如各級各類骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師、師德標(biāo)兵、教學(xué)先進(jìn)、教研組長、年級組長、備課組長等。二、考核辦法與程序1.教師教學(xué)實(shí)績考核以定性考核與定量考核相結(jié)合，以定量考核為主；教師自評、教師互評、職能部門考核和領(lǐng)導(dǎo)小組評議相結(jié)合。其中，教師自評分占_%，互評分占_%，職能部門考核得分