第四篇 生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育

1、2021年完美銜接生物學(xué)科第四篇 生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育 黨的十九大明確提出:要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?；A(chǔ)教育課程承載著黨的教育方針和教育思想,是國家意志在教育領(lǐng)域的直接體現(xiàn),在立德樹人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。學(xué)習(xí)生物學(xué)課程是每個(gè)公民不可或缺的教育經(jīng)歷,其學(xué)習(xí)成果是公民素養(yǎng)的基本組成,是樹立社會主義核心價(jià)值觀、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體,是著眼于學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展和個(gè)人生活的需要。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步

2、形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任。 一、生命觀念“生命觀念”是指對觀察到的生命現(xiàn)象及相互關(guān)系或特性進(jìn)行解釋后的抽象,是人們經(jīng)過實(shí)證后的觀點(diǎn),是能夠理解或解釋生物學(xué)相關(guān)事件和現(xiàn)象的意識、觀念和思想方法。學(xué)生應(yīng)該在較好地理解生物學(xué)概念的基礎(chǔ)上形成生命觀念,如結(jié)構(gòu)與功能觀、進(jìn)化與適應(yīng)觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀、物質(zhì)與能量觀等;能夠用生命觀念認(rèn)識生物的多樣性、統(tǒng)一性、獨(dú)特性和復(fù)雜性,形成科學(xué)的自然觀和世界觀,并以此指導(dǎo)探究生命活動規(guī)律,解決實(shí)際問題。二、科學(xué)思維“科學(xué)思維”是指尊重事實(shí)和證據(jù),崇尚嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)的求知態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)的思維方法認(rèn)識事物

3、、解決實(shí)際問題的思維習(xí)慣和能力。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中逐步發(fā)展科學(xué)思維,如能夠基于生物學(xué)事實(shí)和證據(jù)運(yùn)用歸納與概括、演繹與推理、模型與建模等方法,運(yùn)用批判性和創(chuàng)造性思維,探討、闡釋生命現(xiàn)象及規(guī)律,審視或論證生物學(xué)社會議題。三、科學(xué)探究“科學(xué)探究”是指能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中的生物學(xué)問題,針對特定的生物學(xué)現(xiàn)象,進(jìn)行觀察、提問、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案實(shí)施,以及對結(jié)果的交流與討論的能力。學(xué)生應(yīng)在探究過程中,逐步增加對自然現(xiàn)象的好奇心和求知欲,掌握科學(xué)探究的基本思路和方法,提高實(shí)踐能力;在探究中,樂于并善于團(tuán)隊(duì)合作,勇于創(chuàng)新。四、社會責(zé)任“社會責(zé)任”是指基于生物學(xué)的認(rèn)識,參與個(gè)人與社會事務(wù)的討論,作出理性解釋和判斷,解

4、決生產(chǎn)生活問題的擔(dān)當(dāng)和能力。學(xué)生應(yīng)能夠以造福人類的態(tài)度和價(jià)值觀,積極運(yùn)用生物學(xué)的知識和方法,關(guān)注社會議題,參與討論并作出理性解釋,辨別迷信和偽科學(xué);結(jié)合本地資源開展科學(xué)實(shí)踐,嘗試解決現(xiàn)實(shí)生活問題;樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念,形成生態(tài)意識,參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐;主動向他人宣傳關(guān)愛生命的觀念和知識,崇尚健康文明的生活方式,成為健康中國的促進(jìn)者和實(shí)踐者。例1 2019年底以來,全球爆發(fā)了不明原因的肺炎,并出現(xiàn)死亡病例和傳染現(xiàn)象?？茖W(xué)家檢測發(fā)現(xiàn)這場肺炎是由一種新型“冠狀病毒”引起的。間接免疫熒光法是一種快速檢測是否感染新型冠狀病毒的方法,即把受感染的細(xì)胞固定在一個(gè)小玻片上,這個(gè)玻片上有冠狀病

5、毒,然后把病人的血清滴在小玻片上,若血清中有跟這個(gè)病毒反應(yīng)的抗體,它倆就可以結(jié)合,然后滴上另外一種帶有熒光的試劑,在熒光顯微鏡下,玻片上會有熒光顯現(xiàn)。回答下列問題。(1)新型冠狀病毒是通過這一可遺傳變異產(chǎn)生的新品種。(2)上述檢測方法是利用了 雜交法。(3)如果病人血清中存在能夠與該病毒反應(yīng)的抗體,說明病人體內(nèi)發(fā)生了免疫,通過細(xì)胞產(chǎn)生了特異性抗體。(4)快速檢測是否感染新型冠狀病毒時(shí),若在熒光顯微鏡下,玻片上有熒光顯現(xiàn),說明。基因突變抗原抗體體液漿病人感染了新型冠狀病毒【解析】(1)可遺傳變異方式有基因突變、染色體變異和基因重組。新型冠狀病毒是通過基因突變產(chǎn)生的新品種。(2)新型冠狀病毒屬于抗

6、原,血清中有抗體,上述檢測方法是利用了抗原抗體雜交法。(3)體液免疫主要靠體液中的抗體來完成,抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的。如果病人血清中存在能夠與該病毒反應(yīng)的抗體,說明病人體內(nèi)發(fā)生了體液免疫,通過漿細(xì)胞產(chǎn)生了特異性抗體。(4)快速檢測是否感染新型冠狀病毒時(shí),若在熒光顯微鏡下,玻片上有熒光顯現(xiàn),說明病人感染了新型冠狀病毒。 例2 請閱讀下列材料,回答問題。材料一非洲豬瘟(African swine fever,簡稱ASF)是由非洲豬瘟病毒(African swine fever virus,簡稱ASFV)感染家豬和各種野豬(如非洲野豬、歐洲野豬等)引起的一種急性、出血性、烈性傳染病。材料二非洲和西班牙

7、半島有幾種軟蜱是ASFV的宿主和傳播媒介。一般認(rèn)為,ASFV傳入無病地區(qū)與來自國際機(jī)場或港口的未經(jīng)煮過的感染制品有關(guān),或由于接觸了感染的家豬的污染物,喂了污染飼料而發(fā)病。ASFV的發(fā)病率和死亡率最高可達(dá)100%。材料三據(jù)美國Science Daily報(bào)道,現(xiàn)有研究證明了首種針對歐亞野豬的口服疫苗的有效性,標(biāo)志著在野豬種群中控制非洲豬瘟取得了巨大進(jìn)展。但依據(jù)現(xiàn)有技術(shù),給動物接種或口服減毒疫苗存在一定風(fēng)險(xiǎn)。針對非洲豬瘟疫苗的研發(fā),各國科學(xué)家仍在不斷探索中。(1)依據(jù)材料一,按照致病病原體分類,非洲豬瘟屬于(填“細(xì)菌性”或“病毒性”)傳染病。病毒性(2)以下屬于非洲豬瘟傳染源的有()。A.受非洲豬瘟

8、病毒感染的家豬、野豬B.病死豬的血液、組織、排泄物C.污染的工具、飼料等D.發(fā)霉食物A(3)針對材料二中的信息,為嚴(yán)防非洲豬瘟疫情傳入和擴(kuò)散蔓延,應(yīng)采取的重要預(yù)防措施是(填“切斷傳播途徑”或“保護(hù)本地豬被感染”)。(4)口服疫苗是一種新型生物制品,優(yōu)點(diǎn)是無須冷藏,服用便捷,其主要成分在免疫學(xué)中屬于(填“抗體”或“抗原”)。例如,服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸,按照免疫分類屬于(填“特異性免疫”或 “非特異性免疫”)。切斷傳播途徑抗原特異性免疫【解析】(1)按照病原體的不同,非洲豬瘟屬于病毒性傳染病。(2)傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,所以非洲

9、豬瘟病毒感染的家豬、野豬屬于傳染源。(3)針對材料二中的信息,為嚴(yán)防非洲豬瘟疫情傳入和擴(kuò)散蔓延,應(yīng)采取的重要預(yù)防措施是切斷傳播途徑。(4)疫苗是由減毒(或低毒)的、滅活的病原體制成的生物制品,疫苗進(jìn)入人體后,能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì),叫抗體?？贵w只能消滅特定的病原體,對其他病原體無效,因此屬于特異性免疫,此時(shí)疫苗在免疫學(xué)中稱為抗原。例4 面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢,樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展,將成為新時(shí)代的新追求。(1)與火力發(fā)電相比,風(fēng)能發(fā)電能減少石油產(chǎn)品的燃燒,降低等溫室氣體的排放。(2)“廁所革命”是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。甲烷菌作為生態(tài)系統(tǒng)組成中的(填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”),能將