部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第一單元測(cè)試卷一、下列帶點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（ ）（2分）A.稀疏（sh） 鋤頭（c） 芍藥（sho） B.倘若（chng） 附屬（f） 搗蛋（do）C.和諧（xi） 雜物（z） 慰藉（ji）D.瞥見(jiàn)（bi） 構(gòu)成（gu） 樸素（p） 二、照樣子，寫詞語(yǔ)。（4分）一絲絲（細(xì)細(xì)）的春雨 一 （ ）的圖畫 一 （ ）的歌聲一 （ ）的瓜藤 一 （ ）的南瓜三、寫出下列詩(shī)句的意思。（4分）1.籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。 2.日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。 四、（易錯(cuò)題）句子訓(xùn)練營(yíng)。（10分）1.你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影想象到這也許是灰色的蝙

2、蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句）（2分） 2.從下面至少選兩三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。（4分）繁華 高樓林立 車水馬龍 麥浪 炊煙裊裊 雞犬相聞 3.賞析句子，完成練習(xí)。（4分）“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。”這個(gè)句子中“探”字好在哪里？說(shuō)說(shuō)理由。 五、聯(lián)系課文內(nèi)容答題。（14分）1. 宿新市徐公店的作者是 朝詩(shī)人 ，詩(shī)中描寫兒童無(wú)憂無(wú)慮生活的詩(shī)句是“ ， ”。2.四時(shí)田園雜興（其二十五）描寫農(nóng)村人非常繁忙的詩(shī)句是“ ， ”。3.鄉(xiāng)下人家按照房前屋后的 順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的 順序交叉描寫，

3、展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家 的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家 的美好品質(zhì)。4. 天窗描寫了在鄉(xiāng)村里一個(gè) 的玻璃天窗，在不同的天氣和時(shí)間里給孩子們帶來(lái)的 。陣雨時(shí)，孩子們對(duì) 的想象和向往，晚上對(duì)小小天窗外的 的渴望和聯(lián)想。六、古詩(shī)大廳。（9分）清平樂(lè)村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1.“清平樂(lè)”中“樂(lè)”的讀音是（ ），“亡賴”的“亡”讀音是（ ）。（2分）2.這首詞描繪了 、 、 等景物，讓我們感受到村莊的清新優(yōu)美。（3分）3.這家的三個(gè)小孩分別在做什么事？（2分） 4.作者為什么最喜小兒亡賴？從中你體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2

4、分） 七、口語(yǔ)交際。（10分）一年一度的暑假來(lái)了，軍軍感到很高興，可是面對(duì)社會(huì)上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，媽媽硬要他挑兩個(gè)去學(xué)，軍軍卻不想去學(xué)，你覺(jué)得他應(yīng)該如何跟媽媽說(shuō)？請(qǐng)寫下來(lái)。 八、課外閱讀。（17分）舌尖上的童年我的童年是在里鄉(xiāng)下度過(guò)的。那時(shí)物資匱乏，吃，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，充滿誘惑。春天的腳步剛剛響起，我和弟弟妹妹的眼睛就盯上樹(shù)梢。奶奶說(shuō)：“別急別急，再刮兩場(chǎng)春風(fēng)它們就來(lái)了。”奶奶所說(shuō)的“它們”，其實(shí)就是榆錢兒、槐花、還有嫩嫩的榆葉。它們一來(lái)，媽媽就可以給我們烙菜餑餑。終于等到榆錢長(zhǎng)、槐花開(kāi)了，我們圍在灶臺(tái)旁，媽媽在大鐵鍋里刷一層薄薄的油，把棒子面加白面的菜餑餑貼在鍋里。熟了的菜餑餑雖然油少，卻也

5、香噴噴的。等地里長(zhǎng)出馬齒莧、苦菜苗、薺菜等野菜時(shí)，我們就更有口福了，無(wú)論搗點(diǎn)蒜汁涼拌還是剁爛做粥烙餑餑，都能讓我們的胃口滿足一陣子。那時(shí)，繞村有一條水渠，渠邊生長(zhǎng)著好多茅草。茅草的根白白胖胖，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，嚼起來(lái)甜絲絲的，我們當(dāng)?shù)亟型琳?。我們就拿鐮刀挖出土蔗，洗凈，美滋滋地嚼著，蜜汁流進(jìn)嘴里，日子也仿佛甜了許多。童年舌尖上的味道，最意猶未盡的還是“燒烤”。我們的燒烤內(nèi)容與季節(jié)息息相關(guān)。夏秋是大自然最豐盛的時(shí)節(jié)，也是我們最快樂(lè)、最滿足的時(shí)節(jié)。離村子不遠(yuǎn)的地方有一條小河，夏季時(shí)，河水不深，清澈見(jiàn)底，魚兒很多，我們就光著屁股下河洗澡、捉魚，不一會(huì)兒，每個(gè)人就能捉到很多魚。在河岸，我們撿些柴火，把魚丟在火

6、里燒烤，那滋味，現(xiàn)在想起來(lái)仍垂涎三尺。童年，流淌在舌尖上的美味，至今仍回味無(wú)窮。1.“垂涎三尺”的意思是 ，透過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)我體會(huì)到了 。（4分）2. “我”和弟弟妹妹的眼睛就盯上樹(shù)梢，我們想干什么？（3分） 3.短文寫了“我”童年時(shí)的哪些食物？“我”最難忘的是什么食物？（4分） 4.讀畫“ ”的句子你感受到了媽媽是個(gè)（ ）的人。（2分）A.只說(shuō)不做 B.脾氣不好 C. 勤勞能干、心靈手巧5.短文的最后一句話表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分） 九、習(xí)作樂(lè)園。（30分）每個(gè)人都有許多難忘的故事，親人的關(guān)愛(ài)、故鄉(xiāng)的明月、兒時(shí)的趣事，都珍藏在我們的記憶中。翻閱自己的影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)我們都能回想起一些童年

7、往事，請(qǐng)你選取其中的一件，題目自擬， 400字以上。參考答案一、C二、示例：幅幅 美麗 陣陣 嘹亮 根根 長(zhǎng)長(zhǎng) 個(gè)個(gè) 圓圓三、1.在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠(yuǎn)方,路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了,而新葉卻剛剛長(zhǎng)出,還沒(méi)有形成樹(shù)蔭。2.夏天日長(zhǎng)，籬落邊無(wú)人過(guò)往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在翩翩飛舞。四、示例：1.這孩子哭得這么傷心，也許是丟了東西，也許是被別人欺負(fù)了，也許是受傷了。 2.我長(zhǎng)期生活在繁華的城市，天天看著街上高樓林立，公路上車水馬龍，來(lái)到鄉(xiāng)下，看到那金黃的麥浪，望著農(nóng)村家家戶戶炊煙裊裊，那雞犬相聞的畫面是多么和諧呀！ 3.“探”字把竹筍當(dāng)作人來(lái)寫，表現(xiàn)了竹筍旺盛的生命力，體現(xiàn)了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。 五、1. 宋 楊萬(wàn)里 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋2. 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) 惟有蜻蜓蛺蝶飛 2. 空間 時(shí)間 和諧、充滿詩(shī)意 熱愛(ài)生活 3. 小方洞 歡樂(lè)和慰藉 外面世界 星空和云彩六、1.yu w 2.茅檐 小溪 青草 3.大兒子在給田里的豆苗鋤草，二兒子在織雞籠，小兒子在溪頭剝蓮蓬。4.小兒子最可愛(ài)，天真爛漫。體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活的向住。七、提示：要尊重孩子的選擇，暑假就要讓我們小孩多接觸大自然，去體驗(yàn)生活，這