六英語教師個人總結(jié)

1、細心整理六年級英語老師年度個人總結(jié)范文篇一：一年的教學(xué)工作即將終止,在本年度我擔任學(xué)校六年級的英語教學(xué)工作,現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下；一、加強自身學(xué)習,提高自身素養(yǎng)充分熟悉農(nóng)村訓(xùn)練在全面小康建設(shè)中的重要位置,大力推動農(nóng)村訓(xùn)練的進展和改革；仔細學(xué)習新英語課程標準 ,鉆研業(yè)務(wù),探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律,改進訓(xùn)練教學(xué)方法,提高訓(xùn)練教學(xué)水平,準時主動的更新訓(xùn)練觀念,轉(zhuǎn)變老師角色,樹立以同學(xué)為本的基本理念,建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系,采納互動的課堂教學(xué)模式,在英語教學(xué)中積極運用 勉勵的語言、信任的表情、準時的確定,激發(fā)同學(xué)的制造動機,啟發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神,促進同學(xué)語言技能、語言學(xué)問、情感態(tài)度、學(xué)習策略、文化意識

2、等素養(yǎng)的整體進展；二、激發(fā)同學(xué)愛好,讓同學(xué)“動”起來在英語教學(xué)中,所謂“ 動”,即讓同學(xué)動眼、動耳、動口、動手、動腦；我充分地留意到這些,并在教學(xué)中加以實 施,讓同學(xué)充分“動” 起來,取得了很好的教學(xué)成效,提高了同學(xué)的全面素養(yǎng)；1、激發(fā)同學(xué)在課前環(huán)節(jié)“動”在講課之前,我努力讓同學(xué)做一些相應(yīng)的預(yù)備工作；如：做教具,我盡力做到自己手里有什么,同學(xué)手里就有什 么；這樣做促使同學(xué)主動看書上究竟有什么,做到初步預(yù)習,通過畫畫、制作等活動,增強了同學(xué)的新穎感,使同學(xué) 由被動的 “動”到有愛好的 “動”,調(diào)動了同學(xué)課前預(yù)備的積極性,為其課上成為課堂的主人做好了充分的預(yù)備；2、勉勵同學(xué)在課堂上“動”細心整理課

3、堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程；為了使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習的動力,成 為主動的學(xué)習者,我設(shè)法讓同學(xué)一起來“分擔 ” 授課任務(wù),讓他們課前做充分的預(yù)備,讓同學(xué)進行兩兩對話或由值日生 提出話題,各自發(fā)表看法,為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自我的機會；利用同學(xué)愛動的天性,激發(fā)其“動” ,如讓同學(xué)自己策劃并表 演課文中的內(nèi)容等,既增加了愛好,又促使其用腦；既錘煉了反應(yīng)才能,又開心地學(xué)會了學(xué)問,這樣做極大地調(diào)動了 同學(xué)學(xué)習的積極性,使課堂氣氛變得輕松活潑,也使同學(xué)們有一種把握學(xué)問后的歡樂；三、利用生本資源,提高課堂效率在教學(xué)中,假如老師僅僅重視教材、學(xué)校設(shè)施,忽視了對同學(xué)資源的開發(fā)和利用,簡

4、單使同學(xué)對英語產(chǎn)生厭倦心 理；因此,老師要重視利用生本資源,創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境；1、利用生本資源,激活課堂教學(xué)為了使課堂教學(xué)更加好玩,我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物等幫忙教學(xué)；我常常請同學(xué)參與教具的制作,學(xué) 生的制作顏色明艷、想象豐富、布滿童真童趣的表現(xiàn)力,比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近同學(xué)生活；特殊是同學(xué)親自制作 的教具在課堂上使用時,更能引專職同學(xué)的關(guān)注,更能激發(fā)同學(xué)的愛好；2、利用生本資源,營造英語氛圍課堂上,在進行話題會話練習時,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實、半真實的語言環(huán)境,讓同學(xué)結(jié)合自己的生活體驗、購物體會、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情形等來做為會話語言背景和內(nèi)容,依據(jù)教學(xué)需要設(shè)計一些情形對話,讓同學(xué)在

5、課堂 上表演對話；這種表演,能有效補償實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等不足,加深同學(xué)對所學(xué)學(xué)問懂得；四、改革傳統(tǒng)測試,運用情形測試傳統(tǒng)測試是用應(yīng)試訓(xùn)練的模式讓同學(xué)參與筆試,不重視聽力與口語才能的培育；因此本年度我在英語測試中,創(chuàng) 設(shè)語言實踐情形,把同學(xué)作為熟悉的主體、處理信息的主體,激發(fā)他們的學(xué)習動機,培育他們的創(chuàng)新精神,排除以往 考試心理障礙,發(fā)揮每一個同學(xué)的潛能；細心整理1、依據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)學(xué)問相適應(yīng)的對話、故事等進行測試；這樣在測試中既培育了同學(xué)的 創(chuàng)新意識和實踐技能,又激發(fā)了學(xué)習愛好,使同學(xué)意識不到自己是在考試,而是在進行英語語言實踐,從而減輕了當 前同學(xué)對過多繁重考

6、試的負擔；2、在詳細的語言情形測試中,有目的、有針對性地加入目標教學(xué)中要求同學(xué)把握的詞匯以及句型；通過情形的 設(shè)計把抽象的學(xué)問詳細化,讓同學(xué)在實踐中測試出自己對所學(xué)內(nèi)容的把握；篇二：訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)；我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)當盡力去作好本職工作,特 別是教學(xué)工作；作為學(xué)校六年級英語老師,以下是我本年度的工作總結(jié)；一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)這一年,在訓(xùn)練教學(xué)工作中,我始終堅持黨的訓(xùn)練方針,面對全體同學(xué),教書育人,為人師表,確立“ 以同學(xué)為 主體 ”,“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想,重視同學(xué)的個性進展,重視激發(fā)同學(xué)的制造才能,培育同學(xué)德、智、體、美、

7、勞全面進展；我在思想上嚴于律己,喜愛訓(xùn)練事業(yè)；時時以一個好老師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會進展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要；一年來,我仍積極參與各類學(xué)習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他老師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)；同時,聽從學(xué)校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作；“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名老師,只有不斷充電,才能維護教學(xué)的青春和活力；隨著社會的進展,學(xué)問的 更新,也督促著我不斷學(xué)習；所以,本年度,除了積極參與政治理論學(xué)習外,我仍積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自己的工 作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使

8、自己能夠更好的勝任自己的老師工作；結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),仔細學(xué)習課程改革相關(guān) 理論,學(xué)習他人在訓(xùn)練教學(xué)中好的體會、方法等；通過學(xué)習,讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后訓(xùn)練教學(xué) 要努力的方向；二、求實創(chuàng)新,仔細開展教學(xué)、教研工作細心整理課前,我仔細鉆研教材、教參,課程標準,仔細分析教材,依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際情形設(shè)計教案；并虛心 向有體會的老師學(xué)習、請教；力求吃透教材,找準重點、難點；課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與 訓(xùn)練實踐中,積極利用遠程訓(xùn)練資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練；從同學(xué)的實際動身,留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習的積極性和制造性思維,力求用活教材,實踐新理

9、念,增加課堂教學(xué)的吸 引力,增強同學(xué)學(xué)習的愛好和學(xué)習主動性；力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風格的教學(xué)模式,更好地體 現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,提高教學(xué)質(zhì)量；總之,不管在課堂教學(xué)中,仍是在課外輔導(dǎo)中,我都以培育同學(xué)才能,提高同學(xué) 的成果與素養(yǎng)為目標,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和進展起到更大的作用；三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收成等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷 程,精選和積存了自己最為需要的信息資源,并積極與其他老師在博客上進行溝通、爭論在教學(xué)中存在的問題；四、加強反思,準時總結(jié)教學(xué)得失反思本年度的工作,在取得成果的同時,也在思考著自己在工作中的不足；對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習仍不夠深化,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢；訓(xùn)練科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用仍不到位,爭論做得不夠細和實,沒達到自己 心中的目標；數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西仍不夠多,今后仍要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點；工作的 積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想；這也有待于今后工作中的進一步改正和加強；五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地鑒于自己在本年度的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后應(yīng)當加強自身基本功的訓(xùn)練,特殊是課堂 教學(xué)才能的訓(xùn)練；做到精講精練,留意對同學(xué)才能的培育；對后進生多些關(guān)懷,多點