六級(jí)信息技術(shù)教案教案

1、金橋?qū)W校 六 年級(jí) 上 期 信息技術(shù) 學(xué)科學(xué)期教學(xué)方案 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求： 1,明白信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式； 2,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)運(yùn)算機(jī)的感性熟識(shí),明白信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用, 培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí),使用運(yùn)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)； 3,初步學(xué)會(huì)用 Flash 的基本操作學(xué)問(wèn)； 能嫻熟把握其中的一些主要功能； 4,養(yǎng)成良好的運(yùn)算機(jī)使用習(xí)慣； 5,通過(guò)學(xué)習(xí), 使同學(xué)明白并把握一些運(yùn)算機(jī)自學(xué)方法和技巧, 培養(yǎng)同學(xué) 的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,鼓勵(lì)同學(xué)之間相互溝通,在完成作業(yè)的過(guò)程中進(jìn)行 創(chuàng)新設(shè)計(jì)； 教材重點(diǎn),難點(diǎn)： 1,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)運(yùn)算機(jī)的感性熟識(shí),明白信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用, 培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí),使用運(yùn)算機(jī)

2、的愛(ài)好和意識(shí)； 2,初步學(xué)會(huì)用 Flash 的基本操作學(xué)問(wèn)； 能嫻熟把握其中的一些主要功能； 3,養(yǎng)成良好的運(yùn)算機(jī)使用習(xí)慣； 4,通過(guò)學(xué)習(xí), 使同學(xué)明白并把握一些運(yùn)算機(jī)自學(xué)方法和技巧, 培養(yǎng)同學(xué) 的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,鼓勵(lì)同學(xué)之間相互溝通,在完成作業(yè)的過(guò)程中進(jìn)行 創(chuàng)新設(shè)計(jì)； 教材體系,內(nèi)容分析： 本學(xué)期接受的是西南師范高校出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè),它包 括五個(gè)單元；本套教材在內(nèi)容編排和語(yǔ)言運(yùn)用上符合學(xué)校生的年齡特點(diǎn)；用 第 1 頁(yè),共 8 頁(yè)淺顯易懂的語(yǔ)言,配以直觀的運(yùn)算機(jī)彩色圖片和生動(dòng)活潑的卡通畫(huà),力圖通 過(guò)激發(fā)學(xué)校生對(duì)運(yùn)算機(jī)的愛(ài)好來(lái)達(dá)到熟識(shí)運(yùn)算機(jī),學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的目的；教材 選取符合信息

3、技術(shù)進(jìn)展要求并適合學(xué)校生認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容；在課程設(shè)計(jì) 上,依據(jù)課程整合的理念,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,通過(guò)解決其他學(xué)科或同學(xué)感 愛(ài)好的問(wèn)題,引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)； 同學(xué)基本情形： 同學(xué)家庭基本沒(méi)有運(yùn)算機(jī),接觸運(yùn)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期 40 分鐘,操作時(shí)間客觀上較少,運(yùn)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),基本技能不平穩(wěn)；大部分學(xué) 生學(xué)習(xí)愛(ài)好較濃,上課能積極探究,主動(dòng)求知； 六年級(jí)有部分同學(xué)因缺少操作機(jī)會(huì), 導(dǎo)致一些運(yùn)算機(jī)基本操作都不嫻熟； 針對(duì)這種情形,必需實(shí)行不同的教學(xué)方法,特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子,充 分挖掘同學(xué)的潛力,平常的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí),廣,新上下功夫,充分調(diào) 動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；

4、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1,以同學(xué)上機(jī)操作為主,老師講解為輔； 2,留意輔差,培優(yōu),提中 3,留意解決同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,并能舉一反三； 4,盡量加高校生上機(jī)操作力度,做到嫻熟的把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)； 5,留意同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)才能,創(chuàng)新才能的培養(yǎng)； 6,結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高同學(xué)的愛(ài)好； 7,有意識(shí)地留意同學(xué)之間的互幫互助,培養(yǎng)同學(xué)的合作精神； 教學(xué)進(jìn)度支配 第 2 頁(yè),共 8 頁(yè)周次 內(nèi)容 課時(shí)教案 課時(shí) 1熟識(shí) Flash 12我的第一個(gè)動(dòng)畫(huà) 13-4 動(dòng)畫(huà)小人 25漂亮的文字 16文字會(huì)變形 17-8 動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)潔把握 29繪制漂亮的五角星 110 讓五角星閃爍 111-12 漂亮

5、的群星 213 從白天到夜晚 114 璀爛的夜空 115-16 漂亮的游船 2金橋?qū)W校 六年級(jí)信息技術(shù) 課題名稱(chēng) 熟識(shí) flash 第 3 頁(yè),共 8 頁(yè)教學(xué)目標(biāo) 1初步熟識(shí) flash ； 2熟識(shí) flash 軟件的界面構(gòu)成； 3. 正確進(jìn)入和退出； 教學(xué)重點(diǎn) 1熟識(shí) flash 軟件的界面構(gòu)成； 2. 正確進(jìn)入和退出； 教學(xué)難點(diǎn) 熟識(shí) flash 軟件的界面構(gòu)成； 教學(xué)預(yù)備 授課班級(jí) 六年級(jí) 課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 備注 一,觀看動(dòng)畫(huà) 師：同學(xué)們,今日老師請(qǐng)你們看幾個(gè)動(dòng)畫(huà)片段； 生：老師,這么漂亮的動(dòng)畫(huà)是怎么做的呀？ 師：這些動(dòng)畫(huà)都是用 Flash 軟件制作的, 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)你也可以做出這樣

6、的動(dòng)畫(huà)； 下 面我們就來(lái)學(xué)習(xí)神奇的 Flash 軟件； 二,啟動(dòng) Flash . 啟動(dòng)步驟： （ 1）“開(kāi)頭”“全部程序”“ Flash MX 6.0 ”“ Flash”； （ 2）雙擊桌面“ Flash ”圖標(biāo)； 2. 熟識(shí) Flash 界面 標(biāo)題欄, 菜單欄, 工具箱, 工作區(qū) （也叫 “舞臺(tái)”）,屬性欄, 時(shí)間軸, 浮動(dòng)面板, 同學(xué)們,這就是 Flash 的界面組成； 3. 熟識(shí)工具欄 師：工具欄里的工具很多,讓老師帶你一起熟識(shí)一下吧； 三,儲(chǔ)存 Flash 1. 單擊文件菜單； 2. 選擇“另存為”選項(xiàng)； 3. 選擇文件儲(chǔ)存的位置,我們選擇 D 盤(pán)； 4. 給你的文件起個(gè)名字； 5.

7、點(diǎn)“儲(chǔ)存”按鈕將文件儲(chǔ)存起來(lái)； 第 4 頁(yè),共 8 頁(yè)四,退出 Flash 1. 點(diǎn)擊“文件”“退出” ； 2. 點(diǎn)擊關(guān)閉按鈕； 五,試一試 Flash 的布局你都熟識(shí)了嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 作業(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué)后記： 金橋?qū)W校 六年級(jí)信息技術(shù) 課時(shí)教案 課題名稱(chēng) 1. 明白幀的概念及幀的類(lèi)型； 我的第一個(gè)動(dòng)畫(huà) 教學(xué)目標(biāo) 2. 知道什么是關(guān)鍵幀,空白幀和一般幀； 3. 學(xué)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵幀； 教學(xué)重點(diǎn) 1. 知道什么是關(guān)鍵幀,空白幀和一般幀； 2. 學(xué)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵幀； 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵幀； 教學(xué)預(yù)備 授課班級(jí) 六年級(jí) 課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 備注 第 5 頁(yè),共 8 頁(yè)一,復(fù)習(xí)舊知 復(fù)習(xí) Flash 界

8、面與工具欄； 二,明白幀的概念及幀的類(lèi)型 師： Flash 中,每幅靜態(tài)畫(huà)面都被放在一個(gè)影格里,每個(gè)影格我們稱(chēng)之為“幀” 師：介紹關(guān)鍵幀,一般幀和空白幀； 師：一系列“幀”被放在“時(shí)間軸”上,沿著時(shí)間次序播放就形成了動(dòng)畫(huà)； 小貼士：幀可以分為三種類(lèi)型：空白幀,關(guān)鍵幀和一般幀； 空白幀就是沒(méi)有任何內(nèi)容的幀, 當(dāng)時(shí)間軸播放空白幀時(shí), 畫(huà)面內(nèi)是空白的； 關(guān)鍵 幀很重要,我們繪制的全部畫(huà)面都要放在關(guān)鍵幀里； 兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的幀稱(chēng)為一般幀, 軟件自動(dòng)生成的； 三,做一個(gè)倒計(jì)時(shí)的小動(dòng)畫(huà) 1. 單擊第一幀； 2. 單擊“文本工具” ； 3. 單擊“舞臺(tái)”輸入數(shù)字 10； 這類(lèi)幀里的畫(huà)面, 不是我們新手繪制的

9、, 而是 4. 單擊第 10 幀,按 F6 鍵,插入關(guān)鍵幀； 師：你發(fā)覺(jué)了嗎？你插入的關(guān)鍵幀會(huì)自動(dòng)復(fù)制前一個(gè)關(guān)鍵幀里的全部?jī)?nèi)容； 5. 雙擊文本,將 10 改為 9； 6. 單擊第 20 幀,按 F6 鍵,插入關(guān)鍵幀； 7. 雙擊文本,將 9 改為 8； 師：以此類(lèi)推,始終到 0 為止； 小貼士：最終確定要記住儲(chǔ)存文件哦； 四,試一試 1 通過(guò)本課學(xué)習(xí),我們知道了不同的幀；現(xiàn)在你說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)是如何形成的嗎？ 2. 倒計(jì)時(shí)你已經(jīng)會(huì)做了,那么你能做個(gè)一分鐘的計(jì)時(shí)器嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué)后記： 第 6 頁(yè),共 8 頁(yè)課題名稱(chēng) 金橋?qū)W校 六年級(jí)信息技術(shù) 課時(shí)教案 1. 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)潔的逐幀動(dòng)畫(huà)； 動(dòng)

10、畫(huà)小人 教學(xué)目標(biāo) 2. 學(xué)會(huì)播放動(dòng)畫(huà)； 3. 學(xué)會(huì)儲(chǔ)存動(dòng)畫(huà)作品； 教學(xué)重點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)潔的逐幀動(dòng)畫(huà)； 2. 學(xué)會(huì)播放動(dòng)畫(huà)； 教學(xué)難點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)潔的逐幀動(dòng)畫(huà)； 2. 學(xué)會(huì)播放動(dòng)畫(huà)； 教學(xué)預(yù)備 授課班級(jí) 六年級(jí) 課時(shí) 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 備注 一,引入 師出示一幅小人動(dòng)畫(huà) 師：同學(xué)們, 這幅圖是用逐幀動(dòng)畫(huà)制作的, 想學(xué)嗎？讓我來(lái)教你們制作吧； 新建 Flash 文件后,在第 1 幀中畫(huà)一個(gè)站立的人； 二,自己動(dòng)手,制作逐幀動(dòng)畫(huà) 1. 選定橢圓工具； 2. 描畫(huà)顏色改為“無(wú)顏色” ； 3. 畫(huà)出一個(gè)圓作為小人的頭部； 4. 選定線條工具； 第 7 頁(yè),共 8 頁(yè)5. 將線條粗細(xì)設(shè)為 10； 6. 如圖,畫(huà)出身體和四肢； 7. 在第 2 幀中插入關(guān)鍵幀,然后畫(huà)一個(gè)抬起腿的小人； 8. 秘籍： 在第 2 幀里插入關(guān)鍵幀 （按 F6 鍵）,運(yùn)用箭頭工具選取小人的腿部刪除 并修改；畫(huà)一個(gè)抬起腿的小人； 9. 依據(jù)民上方法, 在第 3 幀和第 4 幀里插入關(guān)鍵幀