六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案

1、篇一：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)最新版本教案 家庭種植 diy 教學(xué)目標(biāo)：1 、 熟悉常見(jiàn)的花卉品種,學(xué)習(xí)搜集資料信息,并進(jìn)行溝通,培育愛(ài)美情操；2 、 開(kāi)展家庭種植diy項(xiàng)目,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的土培和水培方法；在多樣的評(píng)判活動(dòng)中獲得真實(shí)的 情感體驗(yàn),提高種植技能；3 、 安全使用勞動(dòng)工具,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)：熟悉常見(jiàn)花卉和種植工具；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法；教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：1 、 常見(jiàn)花卉圖片和常見(jiàn)花卉種植工具；土培吊蘭預(yù)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆；準(zhǔn) 備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗；2 、 制作多媒體課件；3 、 收集關(guān)于花卉的學(xué)問(wèn)信

2、息；同學(xué)預(yù)備：收集關(guān)于花卉的學(xué)問(wèn)信息；教學(xué)過(guò)程：（一）錄像激發(fā)愛(ài)好,導(dǎo)入新課；1 、 老師到不少同學(xué)家去家訪,讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家；2 、 播放錄像；3 、 雖然兩位同學(xué)家的布置不同,但是他們都用各種花卉裝飾著家庭,使家庭環(huán)境布滿 了生 機(jī)；今日,我們就來(lái)學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)學(xué)問(wèn)；板書課題；（二）探究學(xué)習(xí),熟悉常見(jiàn)的花卉；1 、 在剛才的錄像里,你看到哪些花卉？指名溝通；卉；2 、 你仍熟悉哪些常見(jiàn)花卉呢？讓我們一起到校內(nèi)走一走,看一看,明白更多常見(jiàn)的花3 、 組織校內(nèi)參觀,分小組介紹校內(nèi)花卉；4 、 活動(dòng)小結(jié),組織評(píng)判各小組搜集花卉信息的情形；（三）探究學(xué)習(xí),熟悉常見(jiàn)種植工

3、具和花盆；1 、 創(chuàng)設(shè)情形,分小組比一比哪個(gè)小組熟悉的種植工具多？2 、 熟悉常見(jiàn)的花盆,說(shuō)說(shuō)各類花盆的特點(diǎn)和用途；（四）探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)土培吊蘭1 、 出示種植好的一盆吊蘭；你熟悉這種花卉嗎？2 、 今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)土培吊蘭；的？3 、 組織同學(xué)自學(xué)、摸索：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣4 、 同學(xué)自學(xué)；5 、 檢查自學(xué)情形；呈現(xiàn)土培吊蘭的材料和工具,溝通操作步驟；6 、 摸索：在學(xué)習(xí)中,你產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？指名溝通；7 、 老師演示關(guān)鍵操作步驟；（五）實(shí)踐操作,分工合作；1 、 各小組進(jìn)行種植吊蘭；老師巡察指導(dǎo)；成果呈現(xiàn),溝通評(píng)議（六）1 、 同學(xué)呈現(xiàn)土培吊蘭；2 、 開(kāi)

4、展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)；行種3 、 老師參與評(píng)判,明白土培吊蘭活動(dòng)中同學(xué)的真實(shí)體驗(yàn)、勝利體會(huì)以及不足之處；（七）拓展思維,總結(jié)課文1 、 通過(guò)實(shí)踐,我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法,生活中仍有很多種植都是利用這種方法進(jìn)植的；2 、 課后大家去明白一下,除了這種土培栽種的方法,我們?nèi)钥梢杂檬裁捶椒ㄟM(jìn)行栽 種？3 、 作業(yè)：利用課余時(shí)間,用土培吊蘭的方法種植其他植物,寫好觀看記錄,參與班級(jí) 種植 大賽；水培發(fā)豆芽 教學(xué)目標(biāo)：1 、 學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法,并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)；2 、 在實(shí)踐活動(dòng)中培育同學(xué)的觀看和探究才能,進(jìn)一步拓展思維,探究更多的種植技 術(shù)；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法；教學(xué)難點(diǎn)：

5、依據(jù)肯定的步驟完成水培發(fā)豆芽；教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：花盆、浸泡 24 小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布 水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等；同學(xué)預(yù)備：可樂(lè)瓶、浸泡24 小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等；收集綠豆芽的烹飪方法；教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入新課 1 、 我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭,生活中仍有哪些種植方法？2 、 出示一盆發(fā)好的綠豆芽；豆芽是一種健康蔬菜,它不僅含有豐富的養(yǎng)分,仍有預(yù)防 消化道疾病和促進(jìn)消化的功效；3 、 這就是用水培方法發(fā)出的豆芽；今日這節(jié)課我們就來(lái)嘗試水培發(fā)豆芽；板書課題（二）學(xué)習(xí)水培方法1 、 自學(xué)課文,明白水培發(fā)豆芽需要預(yù)備哪些材料？2 、 指名溝通、3 、 假

6、如沒(méi)有花盆,可以用什么材料來(lái)替代？為什么要在瓶底打孔？4 、 同學(xué)預(yù)備材料；5 、 自學(xué)課文,明白水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步 . 指名溝通 6 、 板書：鋪設(shè)盆底-放入綠豆 -蓋上濕布 -壓上石頭 - 每天澆水 - 觀看收成 7 、 提出疑問(wèn)：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟仍有哪些不明白的地方？8 、 溝通解答 9 、 播放錄像,明白豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的變化,幫忙同學(xué)把握正確收成時(shí)機(jī)；（三）同學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)1 、 依據(jù)水培發(fā)豆芽的步驟,同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)；2 、 老師巡察指導(dǎo)（1 ） 盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要 太多；（2 ） 播放錄像（四）評(píng)判綻開(kāi)1 、 填寫活動(dòng)自我評(píng)判表

7、2 、 小組開(kāi)展活動(dòng)評(píng)判（五）拓展體驗(yàn)活動(dòng)1 、 水培發(fā)豆芽需要等待肯定時(shí)間,課堂上不能當(dāng)天完成,在培植過(guò)程中需要留意什么 呢？2 、 學(xué)習(xí) “ 小貼士 ”3 、 指名讀一讀；4 、 我們明白了水培發(fā)豆芽要留意的問(wèn)題,發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？5 、 學(xué)習(xí) “ 學(xué)問(wèn)窗 ”6 、 指名讀一讀 7 、 分小組溝通收集到的綠豆芽的烹飪方法；8 、 播放錄像：綠豆芽的烹飪方法；拓展思維,總結(jié)課文（六）1 、 我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法,通過(guò)一個(gè)星期左右的時(shí)間,信任大家都能品嘗到自 己發(fā)的豆芽了；2 、 生活中仍有哪些植物是采納水培的方法進(jìn)行培植的？3 、 指名溝通 4 、 仍有別的種植方法嗎？讓我們開(kāi)展

8、實(shí)踐調(diào)查,學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù),不斷提高探究 實(shí)踐的才能；扦插、養(yǎng)護(hù)菊花 教學(xué)目標(biāo)：1 、 能依據(jù)需要挑選合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息；2 、 把握菊花扦插的方法和技術(shù),能自己在家或分小組栽培幾盆菊花；3 、 學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般學(xué)問(wèn)與技能,明白植物扦插生根的過(guò)程；4 、 培育對(duì)種植的愛(ài)好,體驗(yàn)勞動(dòng)歡樂(lè),提高審美樂(lè)趣；教學(xué)重點(diǎn)：1 、 把握菊花扦插的方法 2 、 把握菊花養(yǎng)護(hù)的方法 教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過(guò)程中,培育同學(xué)的審美樂(lè)趣,提高同學(xué)的勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)；教 學(xué)預(yù)備：1 、 各種菊花造型的圖片；2 、 扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片 3 、 實(shí)物投影儀 4 、 菊花扦插所需要的材料及工

9、具,如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)；教學(xué)過(guò) 程：（一）導(dǎo)入新課,激發(fā)愛(ài)好國(guó)慶期間,城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛(ài)好者飽了眼福；不少人仍萌發(fā)了種菊花的念頭,二很多人卻不知如何栽種菊花；你有過(guò)這樣的經(jīng)受嗎？（二）自主探究,明白菊花 配音樂(lè),讓同學(xué)觀看教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片,明白菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法；（三）老師指導(dǎo),把握技術(shù)；1 、 把握扦插方法；老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法,結(jié)合菊花扦插的錄像片,明白菊花扦插 的步驟及每個(gè)步驟需特殊留意的關(guān)鍵點(diǎn),可以讓同學(xué)結(jié)合課前所搜集的資料來(lái)談?wù)?也可以請(qǐng) 有菊花扦插體會(huì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)；老師可以在

10、同學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；選枝和留枝 秋季菊花盛開(kāi),選好種菊,花期過(guò)后剪去老干,使新芽長(zhǎng)出,次年春天,松土除草,使 新芽長(zhǎng)成健壯的新枝；基質(zhì)和扦插盆；基質(zhì)： 4 份沙土、 3 份糠灰、 3 份園土,含磷的基肥；左右；扦插盆：直徑 20 厘米的瓦盆,填土 2/3 扦插：剪取長(zhǎng)約 8 厘米、有 34 個(gè)節(jié)的新枝,剪去下端葉片,上端葉片剪去一半；將插 條 1/2 插入基質(zhì),四周壓緊,澆透水,放在通風(fēng)陰涼的地方；在同學(xué)基本把握菊花扦插學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)同學(xué)寫一份扦插菊花的操作方案；在寫之 前,讓同學(xué)小組爭(zhēng)論一下扦插方案可以從哪些方面考慮,然后動(dòng)筆寫；1、預(yù)備扦插用的花盆和基質(zhì)；2、選備插條,掌 扦插菊

11、花的操作方案要考慮幾個(gè)方面：握處理插條的方法；3、留意扦插的深度；4、把握扦插的正確時(shí)期；5 、工具及材料的預(yù)備；溝通方案,評(píng)出正確方案；篇二：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案 六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案 課題：家政 家庭種植 diy 教學(xué)課時(shí) :1 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 : 書上第一頁(yè)到第三頁(yè)：家庭種植 diy 教學(xué)目標(biāo)： 1. 熟悉常見(jiàn)的花卉品種,學(xué)習(xí)搜集資料信息,并進(jìn)行溝通,培育愛(ài)美情操；diy 項(xiàng)目,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的土培和水培方法；在多樣的評(píng)判活動(dòng)中獲得真實(shí)的情 2. 開(kāi)展家庭種植 感體驗(yàn),提高種植技能；3. 安全使用勞動(dòng)工具,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)：熟悉常見(jiàn)花卉和種植工具,學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法

12、；老師預(yù)備： 1. 常見(jiàn)花卉圖片和常見(jiàn)花卉種植工具；土培吊蘭預(yù)備材料：瓦片、煤渣或粗 土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆；預(yù)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗；制作多媒體課件；收集關(guān)于花卉的學(xué)問(wèn)信息；同學(xué)預(yù)備：收集關(guān)于花卉的學(xué)問(wèn)信息；教學(xué)過(guò)程：一、錄像激發(fā)愛(ài)好,導(dǎo)入新課；1.老師到不少同學(xué)家去家訪,讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家；播放錄像； 2. 雖然兩位同學(xué)家的布置不同,但是他們都用各種花卉裝飾著家庭 3. 使家庭環(huán)境布滿了生氣；今日,我們就來(lái)學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)學(xué)問(wèn)；板書課題；二、探究學(xué)習(xí),熟悉常見(jiàn)的花卉；1.在剛才的錄像里,你看到哪些花卉？指名溝通；2. 你仍熟悉哪些常見(jiàn)

13、花卉呢？讓我們一起到校內(nèi)走一走,看一看,明白更多常見(jiàn)的花卉；3. 組織校內(nèi)參觀,分小組介紹校內(nèi)花卉； 4. 活動(dòng)小結(jié),組織評(píng)判各小組搜集花卉信息的情形；三、探究學(xué)習(xí),熟悉常見(jiàn)種植工具和花盆；1.創(chuàng)設(shè)情形,分小組比一比哪個(gè)小組熟悉的種植工具多？2. 熟悉常見(jiàn)的花盆,說(shuō)說(shuō)各類花盆的特點(diǎn)和用途；探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)土培吊蘭出示種植好的一盆吊蘭；你熟悉這種花卉嗎？四今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)土培吊蘭；六、組織同學(xué)自學(xué)、摸索：土培吊蘭 需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？七、同學(xué)自學(xué)；八、檢查自學(xué)情形；呈現(xiàn)土培吊蘭的材料和工具,溝通操作步驟；九、摸索：在學(xué)習(xí)中,你產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？指名溝通；十、老師演示關(guān)鍵操

14、作步驟；十 一、實(shí)踐操作,分工合作；各小組進(jìn)行種植吊蘭；老師巡察指導(dǎo)；3. 老師參 十二、成果呈現(xiàn),溝通評(píng)議 1. 同學(xué)呈現(xiàn)土培吊蘭；2. 開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)；與評(píng)判,明白土培吊蘭活動(dòng)中同學(xué)的真實(shí)體驗(yàn)、勝利體會(huì)以及不足之處；十三、拓展思維,總結(jié)課文 1. 通過(guò)實(shí)踐,我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法,生活中仍有很多種植都是利用這種方法 進(jìn)行種植的； 2. 課后大家去明白一下,除了這種土培栽種的方法,我們?nèi)钥梢杂檬裁捶椒ㄟM(jìn)行栽種？ 3. 作業(yè)：利用課余時(shí)間,用土培吊蘭的方法種植其他植物,寫好觀看記錄,參與班 級(jí)種植大賽；課題：扦插、養(yǎng)護(hù)菊花 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能依據(jù)需要挑選合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有

15、關(guān)信息；2. 把握菊花扦插的方法和技術(shù),能自己在家或分小組栽培幾盆菊花；3. 學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般學(xué)問(wèn)與技能,明白植物扦插生根的過(guò)程；4. 培育對(duì)種植的愛(ài)好,體驗(yàn)勞動(dòng)歡樂(lè),提高審美樂(lè)趣；教學(xué)重點(diǎn)： 1. 把握菊花扦插的方法 2 把握菊花養(yǎng)護(hù)的方法教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過(guò)程中,培育同學(xué)的審美樂(lè)趣,提高同學(xué)的勞動(dòng)與技 術(shù)素養(yǎng)；教學(xué)預(yù)備： 1 各種菊花造型的圖片；2 扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片實(shí)物投影儀 3菊花扦插所需要的材料及工具,如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)；愛(ài)好教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課,激發(fā)國(guó)慶期間,城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛(ài)好者飽了眼福；不少人仍萌發(fā)了種菊花的念頭

16、,二很多人卻不知如何栽種菊花；你有過(guò)這樣的經(jīng)受嗎？自主探 究,明白菊花配音樂(lè),讓同學(xué)觀看教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片,明白菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法；老師指導(dǎo),把握技術(shù)；把握扦插方法；老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀有關(guān)菊 花扦插的步驟及方法,結(jié)合菊花扦插的錄像片,明白菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特殊留意的 關(guān)鍵點(diǎn),可以讓同學(xué)結(jié)合課前所搜集的資料來(lái)談?wù)?也可以請(qǐng)有菊花扦插體會(huì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)一 說(shuō)；老師可以在同學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；選枝和留枝秋季菊花盛開(kāi),選好種菊,花期過(guò) 基質(zhì)和扦插盆；后剪去老干,使新芽長(zhǎng)出,次年春天,松土除草,使新芽長(zhǎng)成健壯的新枝；基質(zhì)： 4 份沙土、 3 份糠灰、 3 份園土

17、,含磷的基肥；扦插盆：直徑 20 厘米的瓦盆,填土 2/3 左右；扦插：剪取長(zhǎng)約 8 厘米、有 34 個(gè)節(jié)的新枝,剪去下端葉片,上端葉片剪去一 插入基質(zhì),四周壓緊,澆透 半；將插條 1/2 水,放在通風(fēng)陰涼的地方；在同學(xué)基本把握菊花扦插學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)同學(xué)寫一份扦插 菊花的操作方案；在寫之前,讓同學(xué)小組爭(zhēng)論一下扦插方案可以從哪些方面考慮,然后動(dòng)筆 寫；扦插菊花的操作方案要考慮幾個(gè)方面：1、預(yù)備扦插用的花盆和基質(zhì)；2、選備插條,掌 4、把握扦插的正確時(shí)期；5 、工具及材料的預(yù)備；握處理插條的方法；3、留意扦插的深度；溝通方案,評(píng)出正確方案；把握養(yǎng)護(hù)學(xué)問(wèn) 老師可以先請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)留意些什么

18、？在同學(xué)充分爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班溝通,歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)留意點(diǎn),也就是教材上所提到 的五點(diǎn)；遮陽(yáng)：扦插頭三天要遮陽(yáng)；半個(gè)月后,菊花苗生根發(fā)芽,應(yīng)賜予充分的陽(yáng)光；填土：8 月追肥,每 10 天 1 次； 9 月每 5 天 1 立秋后,盆內(nèi)填肥土至距盆口 4 厘米處；施肥：次；施肥時(shí)不要濺污葉片；“ 打頭 ” 和“ 留蕾 ” ：為了使菊花開(kāi)得更大,要給菊花“ 打頭 ” 和 “ 留 蕾” ；講解 “ 打頭 ” 和“ 留蕾 ” 的方法播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像；或老師示范“ 打頭 ” 和“ 留蕾 ” 動(dòng)手實(shí) 踐,形成技能；在說(shuō)、看、懂得的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)畫出菊花栽培的操作流程示意圖,評(píng)出正確 示意圖； “ 試

19、一試 ” “做一做 ” 是同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)主要由同學(xué)自己完成；師課上布置；客觀評(píng)判,總結(jié)溝通“ 評(píng)一評(píng)、議一議” 的前三項(xiàng)支配在上課時(shí)穿插進(jìn)行,后兩項(xiàng)可以到班級(jí)菊花展終止后再評(píng),做到實(shí)事求是；拓展延長(zhǎng),走向生活；在同學(xué)學(xué)會(huì)扦插、養(yǎng)護(hù)菊花 后,老師可勉勵(lì)同學(xué)去嘗試其他花卉、其他植物的扦插,鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)、技能,培育種植興趣,養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)生活；老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀“ 技術(shù)信息 ” ；課題：做花圃治理員 教學(xué)課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讓同學(xué)在勞動(dòng)與技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)中自己動(dòng)腦、動(dòng)手,在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,獵取第一手感性學(xué)問(wèn),獲得親身體驗(yàn).2 明白小花圃治理的

20、基本知識(shí),設(shè)計(jì)小花圃治理方案,讓兒童的聰明在勞動(dòng)實(shí)踐中生成；3. 培育同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),使同學(xué)懂得美是人類勞動(dòng)制造出來(lái)的,訓(xùn)練同學(xué)用自己的雙 手,通過(guò)辛勤的勞動(dòng),美化環(huán)境,美化生活；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)治理小花圃,用自己的學(xué)問(wèn)和技能治理學(xué)校小花圃,美化校內(nèi) 環(huán)境；教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小花圃治理方案 教具預(yù)備：預(yù)備花圃圖片 教學(xué)步驟老師活動(dòng)一導(dǎo)入課題投影出示事先拍照的小花圃照片,播放山里人家庭院的視頻錄像,呈現(xiàn)傲雪的臘梅,報(bào)春的梅花,驕人的桂花,傲霜的菊花,熱忱的杜鵑花；看后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)感受,問(wèn) 同學(xué)小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動(dòng)制造出來(lái)的,人人都愛(ài)美,人人都能創(chuàng)造美,愛(ài)美是人的天性,吸

21、引眼球的花圃激起了同學(xué)的熱忱,引出了爭(zhēng)論的話題：小花圃美化 了環(huán)境,又給人們的生活增加了很多樂(lè)趣,怎樣使這些小花圃始終美的呢？由同學(xué)的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)；二探究互動(dòng)1. 依據(jù)課前預(yù)備和老師指導(dǎo),同學(xué)依據(jù)書上的“ 看一看,記一記”和“ 寫一寫 ” 的要求,填寫空白處；2. 小組內(nèi)介紹自己最喜愛(ài)的小花圃,小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹；3 課堂上同學(xué)就可以就自己所收集的資料或拜訪、調(diào)查后得到的學(xué)問(wèn)與同學(xué)進(jìn)行溝通,在同學(xué)充分溝通的基礎(chǔ)上老師小結(jié),提示治理小花圃時(shí)澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等留意點(diǎn)；給同學(xué)友情提示：“ 澆水干透澆透好,施肥薄肥勤施妙,整枝相宜二、三月,松土不傷花木根,除草要在草

22、小期,打掃衛(wèi)生要準(zhǔn)時(shí)；” 三 動(dòng)手試試 , 完成作品 老師可以先動(dòng)手制作幾幅葉貼畫 , 種子貼畫 , 果實(shí)貼畫的作品 , 請(qǐng)同學(xué)觀賞 , 引發(fā)同學(xué)動(dòng)手制作的興趣, 然后指導(dǎo)他們閱讀教材說(shuō)明 , 介紹一下制作過(guò)程 , 讓同學(xué)動(dòng)手嘗試制作簡(jiǎn)潔的葉貼畫 , 也可以小組合作完成較復(fù)雜的作品 . 留意事項(xiàng) :1 使用勞動(dòng)工具時(shí) , 提示同學(xué)留意安全 .2 事先去了解下學(xué)校鄰近社區(qū)的小花圃情形 . 四 老師總結(jié) 總結(jié)上課內(nèi)容 . 明白中國(guó)十大名花是哪些 , 什么時(shí)候開(kāi)花 , 有什么特點(diǎn) . 板書設(shè)計(jì)：花圃治理員課題：種瓜種豆樂(lè)趣多教學(xué)課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)： 1. 分小組查閱資料 , 明白種植南瓜和毛豆的有關(guān)

23、資料 .2 分小組栽培南瓜和毛豆.3 通過(guò)栽培南瓜和毛豆 , 培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng) , 善于觀看 , 團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì) . 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)種瓜種豆技能,培育同學(xué)的科學(xué)探究意識(shí)教具預(yù)備： 同學(xué) 預(yù)備查閱資料 . 老師 預(yù)備課件 . 教學(xué)步驟一 導(dǎo)入課題 老師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片 , 讓同學(xué)觀賞 , 讓那個(gè)同學(xué)描述一下他們各自的外形特點(diǎn)及習(xí)性 . 二 查一查 , 議一議同學(xué)依據(jù)課前所收集的信息 , 在小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通一下怎樣栽種這兩種植物 , 明確栽培方法 . 三 試一試 , 做一做 1 學(xué)習(xí)種植南瓜 . 步驟 :1 選種 2 浸泡 3 催芽 4 播種 5 定植6 調(diào)整植株 7 授粉

24、8 治理 9 采收 2 學(xué)習(xí)種植毛豆步驟 :1 適時(shí)播種 , 合理密植 2 肥水治理 3 采收四 留意事項(xiàng) 1 操作實(shí)踐時(shí) , 要對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律訓(xùn)練 , 做到井然有序 .2 使用勞動(dòng)工具時(shí)要留意安全 .3 試驗(yàn)時(shí)要留意安全 . 五 課后延長(zhǎng) 總結(jié)自己的種植體會(huì) , 品嘗勞動(dòng)成果 . 板書設(shè)計(jì)：種瓜 種豆樂(lè)趣多 1 南瓜的種植步驟 2 毛豆的種植步驟課題：課題：插花藝術(shù)教學(xué)課時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容 : 插花藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1 、 收集各種花卉的資料,明白它們所代表的象征意義；2、 走進(jìn)插花世界,體驗(yàn)插花藝術(shù)的魅力；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：明白花卉學(xué)問(wèn) , 學(xué)習(xí)和觀賞插花；能獨(dú)立完成一個(gè)插花作品 教具準(zhǔn)備：（同學(xué)

25、）收集的插花圖片 老師 插花藝術(shù)課件 , 插花步驟圖 . 教學(xué)步驟一 導(dǎo)入課題 1 老師可以出示課文中或事先拍照的關(guān)于插花的圖片讓同學(xué)觀賞 2 老師小結(jié) : 插花給我們的生活增加了很多樂(lè)趣 . 怎樣設(shè)計(jì)才能讓插花更特殊 . 二 觀賞與觀看 1 收集各種花卉的資料 , 明白他們所代表的象征意義 . 如: 紅玫瑰象征愛(ài)情, 表示真心愛(ài)你 , 百合花象征高潔 , 表示百年好合 , 康乃馨象征母愛(ài) , 表示健康長(zhǎng)壽 2 明白插花的不同類型 , 爭(zhēng)論在各種不同的場(chǎng)合適用什么類型的插花 . 四 探究制作 倒 t 形插花 1 將泡好的花泥放入花器 2 修建散尾葉片 3 用修建好的散尾葉片插入花泥兩端 , 長(zhǎng)

26、度與花器的直徑大致相當(dāng) 4 用劍葉垂直拆入花泥中 , 劍葉的長(zhǎng)度與底部散尾的長(zhǎng)度為 2:1, 整個(gè)造型大小要與花器相和諧 5 底部沿散尾葉插入兩支泰國(guó)蘭 , 讓底部豐滿起來(lái) , 左右對(duì)稱 6 中間部分傾斜插入焦點(diǎn)篇三：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案學(xué)科：年級(jí)：老師：勞動(dòng)與技術(shù)六年級(jí) 張宗燕1 、小提籃（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、感受并熟悉紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長(zhǎng)度之間的關(guān)系； 2 、觀賞各種提籃的造型特點(diǎn),觀看其中不同紋樣的編制方法；3 、學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法,嘗試編制一只小提籃；并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提籃造型和花紋的制造；（二）教學(xué)重、難點(diǎn)：1 、由紙條的平面穿編向立體編制進(jìn)展；2、不同花紋的

27、立體編制方法；（三）教學(xué)預(yù)備：各種不同顏色、厚度、寬窄的紙條如干；（四）教學(xué)過(guò)程：2 、多姿的葉片教學(xué)目標(biāo)：1 、明白幾種葉片編織中使用的針?lè)捌浣M合的方式,能挑選期中一種進(jìn)行編織；2 、能用學(xué)到的編織技術(shù),設(shè)計(jì)編織出不同的葉片,提高識(shí)圖才能及動(dòng)手才能,進(jìn)展設(shè)計(jì)才能；教學(xué)過(guò)程：1 、新課引入：通過(guò)自然界中葉片的外形的探討引入新課； 2 、教學(xué)新課：引導(dǎo)同學(xué)探究：“ 看看想想 ” 中的作品,明白在編織過(guò)程中分別用到了哪些針?lè)?？它們是怎樣進(jìn)行組合的？然后,組織同學(xué)進(jìn)行溝通反饋；課本中同學(xué)呈現(xiàn)了其中的幾種：扇形的、心形的,圓形的、掌形的、橢圓形的,但其所用到的基本針?lè)ㄊ窍嗤?鎖針、短針、長(zhǎng)針,只是

28、組合方式與針數(shù)有所變化；3 、學(xué)學(xué)做做：學(xué)學(xué)做做中為同學(xué)供應(yīng)的是常見(jiàn)的橢圓形葉片的編織方法,假如同學(xué)動(dòng)手才能強(qiáng),也可嘗試編織其它的葉片,4 、呈現(xiàn)臺(tái)：將自己編織的葉片在班上呈現(xiàn)一下； 5 、小結(jié)：組織同學(xué)進(jìn)行評(píng)判,從針?lè)ㄅ帕械恼R性、紋理的清楚性進(jìn)行評(píng)判；3 、漂亮的桃花教材分析：花是各種各樣的,漂亮多姿的,無(wú)論從顏色方面、外形方面仍是花瓣的個(gè)數(shù)方面來(lái)看,都各具特色；本課是以桃花為范例,給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)樣本,讓他們用學(xué)到的學(xué)問(wèn)進(jìn)行編織,學(xué)學(xué)做做中介紹一個(gè)花瓣的編織方法,可以讓同學(xué)跟著練習(xí),估量難點(diǎn)在完成一個(gè)花瓣后如何轉(zhuǎn)入到其次個(gè)花瓣的編織上,可以讓同學(xué)沿著花瓣的邊沿編織幾個(gè)短針,回到圓處,再用同

29、樣的方法編織其他花瓣；教學(xué)目標(biāo)：織；1 、能看懂桃花編織的圖示符號(hào),讀懂文字說(shuō)明,把握針?lè)ǖ淖兓?guī)律,按圖樣進(jìn)行編2 、通過(guò)編織活動(dòng),進(jìn)一步明白這一技術(shù)與生活的聯(lián)系,并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)活動(dòng)；教學(xué)過(guò)程：4 、栽培反季蔬菜 教學(xué)目標(biāo)：1 、初步明白蔬菜反季栽培的意義； 2 、初步學(xué)會(huì)蔬菜反季栽培的操作技能；3 、熟悉到平常餐桌上的菜肴來(lái)之不易,不能隨便鋪張；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：是蔬菜反季栽培的一般方法和步驟；難點(diǎn)：是莧菜播種操作；教學(xué)過(guò)程：5 、搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚教學(xué)目標(biāo)：1 、初步明白塑料棚對(duì)農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用；2 、初步把握搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚的一般步驟和方法；精神；教學(xué)過(guò)程：

30、篇四：六年級(jí)勞技下冊(cè)教案六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)方案 一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容： 3 、培育不怕困難、吃苦耐勞的本冊(cè)教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、模型制作等四個(gè)板塊；在這個(gè)世界里,同學(xué)將 在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織等內(nèi)容；勞技課的范疇很廣,為同學(xué)制造了寬闊的天空,也為學(xué) 生的基礎(chǔ)勞動(dòng)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；二、教學(xué)目的和要求：1 、思想品德目標(biāo)：在勞技教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神,培育同學(xué)社會(huì)主義的思想品德,留意培育創(chuàng)新精神和制造才能. 進(jìn)展同學(xué)的手腦并用才能. 培育同學(xué)健康高尚的審美樂(lè)趣. 提高同學(xué)的文化品嘗. 進(jìn)展健康個(gè)性 . 逐步形成健全人格；2 、才能目標(biāo)：通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí)

31、,使同學(xué)把握肯定的勞動(dòng)技能,在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中,既學(xué)到了技 術(shù),又磨練了意志,同時(shí)智力得到進(jìn)一步進(jìn)展,生活自理才能不斷增強(qiáng),更使同學(xué)感受到勞動(dòng) 的魅力；3 、情感目標(biāo)：培育同學(xué)正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,培育他們喜愛(ài)祖國(guó),孝敬長(zhǎng)輩. 通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的歡樂(lè),同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技學(xué)問(wèn)的重要性；通過(guò)節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的頌揚(yáng)聲中,他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的 美；六年級(jí)同學(xué)大部分在家在校的勞動(dòng)積極性高,制造性強(qiáng)；但是隨著現(xiàn)代社會(huì) 的進(jìn)展,大部分不會(huì)種植基礎(chǔ)技術(shù)的制作、紙藝手工等技術(shù)；但他們通過(guò)學(xué)習(xí),可以培 養(yǎng)同學(xué)幫父母分擔(dān)家務(wù)的才能,培育他們

32、的孝心,有助于他們以后人生道路的進(jìn)展；四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)：1 、從勞技課的實(shí)際動(dòng)身,使同學(xué)理論和實(shí)際相結(jié)合,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培 養(yǎng)審美樂(lè)趣；2 、理論學(xué)問(wèn)的傳授要突出重點(diǎn),留意學(xué)問(wèn),才能和情感之間的聯(lián)系；3 、重視同學(xué)思維才能的進(jìn)展,進(jìn)展他們的觀看,摸索,聯(lián)想和想象才能,特殊要重視培 養(yǎng)同學(xué)作品制作的制造才能；4 、教學(xué)過(guò)程中要抓住同學(xué)的閃光點(diǎn),多夸獎(jiǎng),少批判,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；5 、勞動(dòng)工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承擔(dān)才能,節(jié)約開(kāi)支,又要減輕學(xué) 生的負(fù)擔(dān) . 盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶；6 、利用在每班評(píng)比” 巧手之星 ” 的活動(dòng),提高他們的操作技能；7 、

33、要細(xì)心備課,特殊要備同學(xué),突出重點(diǎn),難點(diǎn)；吸管編熱帶魚 教學(xué)目的：1 、使同學(xué)把握吸管編熱帶魚編制技藝；2 、培育同學(xué)愛(ài)美審美的才能教學(xué)預(yù)備：長(zhǎng)約20 厘米的吸管6 根,剪刀等；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 老師出示熱帶魚 同學(xué)觀看：說(shuō)說(shuō)這條熱帶魚有什么特點(diǎn)？揭示課題,板書課題；二、授新 學(xué)編熱帶魚,師邊演示,生邊學(xué)；3 根,沿折彎處剪開(kāi)；1 、選兩種不同顏色的吸管各 2 、將兩根吸管壓扁,十字形交叉,橫向的吸管向左折,縱向的吸管向下折,相互夾住折 疊成 90 度角；3 、依次交叉折疊 3 層；4 、將最外層綠色吸管斜剪,然后將吸管縱向剪成上下兩層；5 、將吸管兩個(gè)內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)；6 、將其次層綠

34、色吸管修剪至合適長(zhǎng)度,插入編制體內(nèi)；7 、第三層的制作方法同第一層；8 、紫色部分制作方法同綠色部分；最終畫上眼睛,熱帶魚就做好了；三、呈現(xiàn)作品 四、課堂小結(jié) 五、課后作業(yè) 用吸管編制小飾物,送給父母作為禮物；做紙扇 教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)的動(dòng)手才能,將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料,將它們編成一把精致的紙 扇；教學(xué)預(yù)備：舊掛歷,廣告單,裁紙刀,20 厘米 *30厘米的硬紙板1 張,膠水,便利筷2 雙；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 觀看摸索：說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些式樣的扇子？觀看紙扇,說(shuō)說(shuō)它是怎樣制成的？揭示課題,板書課題；二、授新 做紙扇,師邊演示生邊學(xué)；1 、做扇面 將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面,用刀劃出一條

35、條寬度相等的條；2 、裁紙條 將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條,邊緣要裁剪光滑；3 、穿編 將紙條按一上一下十字交叉編織法,穿編在扇面上,并將紙條的兩頭粘好；4 、安裝扇柄沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶,用2 雙便利筷夾住扇面并固定好；三、呈現(xiàn)作品 看做好的紙扇仍有哪里需要改進(jìn)？四、小結(jié) 五、課后任務(wù) 你仍能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？將你親自做的紙扇送給長(zhǎng)輩和最敬重的人；第三課時(shí)草編鴕鳥 教學(xué)目標(biāo)：1 、培育同學(xué)的動(dòng)手才能；2 、使同學(xué)把握用草編制鴕鳥的方法；教學(xué)預(yù)備：草（麥草、稻草等）,針,線,剪刀等；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭示課題,板書課題；二、新授1 、觀看摸索 出示已編制好的鴕鳥,摸

36、索：（1 ）這個(gè)鴕鳥是由幾部分編制成的？（2 ）用到了哪些編織方法？2 、學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟（1 ）取一些合適長(zhǎng)度的麥草或稻草；（2 ）將草整理整齊,在約5 厘米處用橡皮筋扎緊,留著做頭部；（3 ）將草編成長(zhǎng)約 10 厘米的辮子,做鴕鳥的脖子；（4 ）將捆扎的一端整理成頭部的外形；（5 ）將余下的部分稍作修剪,整理成尾部外形；（6 ）編兩條長(zhǎng)約 30 厘米的草辮,對(duì)折后用針線固定在鴕鳥身體下方,做成兩條腿；強(qiáng)調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多；三、作品呈現(xiàn) 四、課堂小結(jié) 五、課后任務(wù) 將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品；篇五：學(xué)校六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案 裝飾我們的家 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、學(xué)習(xí)布置房間的方法及顏色搭配； 2 、通過(guò)觀看摸索、動(dòng)手操作,把握所學(xué)內(nèi)容；3、培育同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)布置房